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文檔簡(jiǎn)介
1、第 第 頁(yè)關(guān)于幼師研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 幼師研修培訓(xùn)心得1 這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作,還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編技法。我覺(jué)得在以后的老師生涯中是特別收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,舞蹈是不可或缺的,然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo),幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手。 在聲樂(lè)培訓(xùn)方面,同樣讓我受益匪淺。這幾天的培訓(xùn)中我接觸了許多關(guān)于樂(lè)理方面的知識(shí),其實(shí)在上高校的時(shí)候都學(xué)過(guò)只是在畢業(yè)之后就沒(méi)再溫習(xí)現(xiàn)在提起來(lái)已經(jīng)有些生疏了,因此我深深的感受到凡事就怕“仔細(xì)
2、”二字我假如在以后的日子里每天溫習(xí)一些,天長(zhǎng)日久那將是一個(gè)很大的收獲對(duì)自己也將是很大的一筆財(cái)寶。南中路幼兒園老師的示范讓我目不暇接,在他手中簡(jiǎn)約的一首小曲,子搖身一變就成了很動(dòng)聽好聽的天籟之音可見平常我們會(huì)的那些簡(jiǎn)約的伴奏方,法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠的,我們要不停的學(xué)習(xí)新知識(shí)與新技巧,來(lái)提高個(gè)人的總體技能及水平,現(xiàn)在知道自己的不足了,就應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)不要光說(shuō)不練,平常自己就可以,找一些小曲子先考慮一個(gè)合理的指法,然后再配上好聽的伴奏,一首曲子也可以,嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大援助的。 在繪畫培訓(xùn)方面,我也收到了很大的啟發(fā)。整個(gè)美術(shù)培訓(xùn)中解放路幼兒園的,老師從幼兒園的色調(diào)基礎(chǔ)、泥
3、工活動(dòng)、剪紙活動(dòng)及新材料炫彩棒的運(yùn)用四大方面,進(jìn)行具體的介紹。培訓(xùn)過(guò)程中,老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合,通過(guò)實(shí)踐使我,們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了肯定的了解;通過(guò)幼兒繪畫作品的觀賞,使我感受到兒童畫應(yīng)有氣息:色調(diào)的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸;解幼老師的講座使我感受頗深之處:尊敬幼兒的想象和制造,美術(shù)教學(xué)應(yīng)當(dāng)是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。 此次培訓(xùn),主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用、手工活動(dòng)各方面留意環(huán)節(jié),各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟、上心感受兒童畫等方面。通過(guò)此次培訓(xùn),幫我樹立了全新的理念,作為老師,要一切從孩子愛(ài)好出發(fā),把培育孩子制造力和豐富的想象力,作為主要目標(biāo),通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。 通過(guò)本次
4、培訓(xùn),我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,尊敬幼兒性格的重要性。老師應(yīng)具,有敏銳的眼光和洞察力,正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、制造美。實(shí)時(shí)鼓舞幼兒的奇思妙想、新奇心,擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)幼兒的愛(ài)好傾向及思維的閃光點(diǎn),讓每個(gè)幼兒,在原有的水平上都得到有效的提高。老師的實(shí)時(shí)鼓舞應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終,如爭(zhēng)論作畫方法時(shí)需要實(shí)時(shí)確定與表,有新思路、新方法的幼兒,在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討,發(fā)覺(jué)別人有利于自己的優(yōu)點(diǎn)。 幼師研修培訓(xùn)心得2 本學(xué)期的新老師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競(jìng)賽、舞蹈表演,并且還進(jìn)行了新老師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過(guò)新老師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講
5、吧。 活動(dòng)前我仔細(xì)反復(fù)的看了_老師的一堂觀摩課,并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合_老師上的盒子上的數(shù)字進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)覺(jué)_老師在說(shuō)到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20_20_的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,有的孩子說(shuō)三年,有的說(shuō)兩年,在驗(yàn)證的時(shí)候雖然_老師說(shuō)的比較清晰,但孩子們似懂非懂,似乎還是沒(méi)有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來(lái)對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。由于我發(fā)覺(jué)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng),也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來(lái)比,孩子好像更簡(jiǎn)單接受前者,也由于七天時(shí)間短,孩子可以用數(shù)的方式來(lái)感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)說(shuō)明保
6、質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?在看了_老師上的盒子上的數(shù)字后,我也思索著一個(gè)問(wèn)題。由于在_老師出示藥的時(shí)候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,好像脫離了孩子的實(shí)際生活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡通,簡(jiǎn)單吸引孩子們的愛(ài)好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯,可以讓孩子們?cè)谒幩土勘g進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能簡(jiǎn)單接受和理解,而不是空空之談了,對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。 這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。
7、在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去說(shuō)明這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)約了怕沒(méi)說(shuō)出理由,說(shuō)的繁復(fù)了,就連我也聽不懂了,更別說(shuō)孩子們了。所以我也簡(jiǎn)約說(shuō)明白克就是重量的意思,并且還詳細(xì)說(shuō)明白克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本事進(jìn)行探究和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的,孩子們通過(guò)這樣的操作,很快的就理解了克的意思。 當(dāng)然其實(shí)這次活動(dòng)的缺點(diǎn)也是許多的。比如剛開始時(shí)對(duì)孩子們提出的101我就沒(méi)有一個(gè)很好的說(shuō)明。而且整個(gè)活動(dòng)我急于完成四個(gè)重點(diǎn)的說(shuō)明,所以予以孩子們的自由探究發(fā)覺(jué)甚少,基本都是由我自己在發(fā)覺(jué)數(shù)字,再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)覺(jué),所以局限了他們
8、的自主探究空間,他們的發(fā)言機(jī)會(huì)也比較少,老師完全有高控的行為,而且在提問(wèn)上也缺少針對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn),還需要在日后的活動(dòng)中去琢磨和改進(jìn)。相信通過(guò)下學(xué)期的新老師培訓(xùn),我會(huì)進(jìn)步的更快。 幼師研修培訓(xùn)心得3 假如說(shuō)一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝,那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的暖和,教書育人是愛(ài)的奉獻(xiàn),也是愛(ài)的傳遞。衛(wèi)輝市幼兒園的李合香老師就是愛(ài)心傳遞的主力軍,她以獨(dú)特的人格魅力、豐富的教學(xué)技能和閱歷贏得了眾多孩子的喜歡、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。從教十幾年來(lái)對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)不勝數(shù),為幼兒園培育了一批又一批的人才。就是在與這樣一位專家級(jí)老師相處一年多后,讓我對(duì)“幼兒老師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟
9、。 我特別的榮幸,從踏入工作崗位的那天起,就跟著李老師學(xué)習(xí),她教給我的不僅僅局限于教學(xué)技能方面,還有為人處世、班級(jí)管理、與人溝通等等,她對(duì)工作積極仔細(xì)的立場(chǎng)和對(duì)孩子劇烈的責(zé)任心也深深地感染著身邊的每一個(gè)人。還記得我最初入園時(shí)開展教學(xué)活動(dòng),教學(xué)過(guò)程全然不是根據(jù)預(yù)想中的開展,我在上面仔細(xì)的講、強(qiáng)調(diào),但下邊的幼兒卻并不領(lǐng)情,教學(xué)效果很不好,活動(dòng)結(jié)束后我自己也很困惑,雖然預(yù)備的很充分,但是總感覺(jué)自己很被動(dòng)。李老師在細(xì)心觀測(cè)之后,實(shí)時(shí)全面的提出了自己的見解,教我從教態(tài)、語(yǔ)言、幼兒心情的穩(wěn)定到教具、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,讓我更有針對(duì)性的去改進(jìn)和提高。常言道:“學(xué)高為師,德高為范”,我認(rèn)為優(yōu)秀老師的言行不僅影響著孩
10、子,同時(shí)對(duì)于身邊老師思想和情感的影響價(jià)值也是不言而喻的。她就是我成長(zhǎng)道路上的引路人和光輝典范。 在日常教學(xué)工作中,李老師總是滿懷高度的責(zé)任心,面對(duì)全體孩子,尊敬他們的人格,為每一位孩子提供進(jìn)展機(jī)會(huì)。有一次開展體育活動(dòng)誰(shuí)的力氣大,李老師奇妙地設(shè)計(jì)游戲情境,充分調(diào)動(dòng)孩子積極性,在自主探究、爭(zhēng)論、嘗試之后總結(jié)都有哪些好方法,并鼓舞那些不愛(ài)表現(xiàn)的孩子大膽的表達(dá)自己的想法,促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等各方面的進(jìn)展。李老師還強(qiáng)調(diào)我們,傳授給孩子的內(nèi)容需要精確科學(xué),要對(duì)孩子所學(xué)的知識(shí)負(fù)責(zé)。老師所傳授給孩子的新知識(shí),第一印象會(huì)根深蒂固,教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。這樣就要求我們自
11、身應(yīng)不斷的去學(xué)習(xí),漸漸深化我們的知識(shí)并精確的傳達(dá)給孩子。 在班級(jí)管理工作中,她同樣做的特別超卓。中班的時(shí)候,班上有位家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的教育,但總是有著自己的一套教學(xué)理念,為此常常對(duì)我們的教育方式進(jìn)行指引、評(píng)價(jià),這時(shí)候李老師并非一味的拒絕或趕忙認(rèn)同,而是用她強(qiáng)大的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)閱歷勸服家長(zhǎng),漸漸地這位家長(zhǎng)開始積極主動(dòng)地協(xié)作我們的教學(xué)工作。李老師總對(duì)我們說(shuō),作為幼兒老師,不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé),也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝珍寶送到我們這里時(shí),就要知道我們的責(zé)任有多重,我們不僅要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,關(guān)愛(ài)孩子,援助孩子。同時(shí)也要擔(dān)起老師的責(zé)任,培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育幼兒與他人合作、溝通合
12、作各方面的技能。 世上有許多東西,予以他人時(shí),都是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您或許會(huì)問(wèn):“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答您:“那就是愛(ài)!”愛(ài)孩子的方式有許多種,一個(gè)充斥愛(ài)意的微笑、一句親切的話語(yǔ)、一個(gè)微小的撫摩都能激起孩子的小小漣漪。李老師在用自己的真心愛(ài)孩子,用各種各樣的方式關(guān)懷孩子,這些不僅是我們能看到的,孩子和家長(zhǎng)更能深刻地體會(huì)到。愛(ài)不是索取,也不是等價(jià)交換,而是付出,是予以??赡芾蠋煵幌駛ト耍荒芟髠ト艘粯邮苋f(wàn)人仰慕;老師也不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;老師更不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知。相比教而言,老師所做的一切,都是那么一般,那么平凡,但也正是由于有
13、了老師的這種無(wú)私的愛(ài),才更顯得崇高無(wú)比。我們始終相信:桃李滿天下之日,便是愛(ài)滿天下之時(shí)。 幼師研修培訓(xùn)心得4 三天的幼兒園老師培訓(xùn),我有幸參加其中,在這短短三天的培訓(xùn),我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課,并進(jìn)行溝通與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新技能得到提升。 社會(huì)在進(jìn)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)
14、道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)進(jìn)展的時(shí)代,面對(duì)改變的孩子,教育需要不斷更新,教育需要討論型的老師,只有不斷地討論教育教學(xué)中的問(wèn)題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。 這次基層幼兒園老師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。 幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透,有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),著重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒性格健康進(jìn)展。幼兒教育要面對(duì)全體幼兒,喜愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓舞,啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活
15、的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)技能的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。 老師的職業(yè)是相通的,喜愛(ài)事業(yè),喜愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校,孩子的自我愛(ài)護(hù)技能差,是一生品德行為形成的最正確時(shí)期,好仿照,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫順,可愛(ài),要因可愛(ài)而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響,教育他們使他們是非概念清楚,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開朗,實(shí)事求是使他們老實(shí),幼兒老師要有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神,
16、要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子,我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙,最公正,最無(wú)私的愛(ài)。 康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡(jiǎn)約的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙競(jìng)賽,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,遵循幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。 白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有許多講究,例如畫圖的要領(lǐng),顏色搭配等。 羅紅梅老
17、師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,邊播放音樂(lè)邊示范講解,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。 通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問(wèn)題。在活動(dòng)中,教育思想徑直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決斷著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是我該如何教,而忽視了幼兒如何去學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒老師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過(guò)這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探究。有人說(shuō)過(guò):開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的
18、表現(xiàn)只是平平淡淡,沒(méi)有激情,那么幼兒的心情也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,老師自我的情感表達(dá)是特別重要的,這徑直影響到了活動(dòng)的勝利與否。 三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆珍貴的財(cái)寶。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探究真理的路途。 幼師研修培訓(xùn)心得5 在此,我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中,我似乎從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感受很大。 首先是王華老師給我們帶來(lái)的“視覺(jué)大餐”,幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓孩子從小感覺(jué)到自己很能干!接下來(lái)是西安交大的兀靜老師,給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育,學(xué)會(huì)在和孩子說(shuō)話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的教授,強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)。每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,不斷滋養(yǎng)著我的能量! 教育幼兒,要從愛(ài)出發(fā)。同等的愛(ài),理解的愛(ài),尊敬的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。留意和幼兒溝通,幼兒就會(huì)信任你,喜愛(ài)你。愛(ài)幼兒,還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊敬
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