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1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE5優(yōu)選文檔PAGE校長心目中的好老師校長心目中的好老師校長在學(xué)校每天和教師工作在一起,“愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、勤奮工作、慎重治學(xué)”成了校長的口頭禪,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步扎實地向上登攀”等詩句也成為表楊教師的專利術(shù)語。那么,在校長的眼里什么樣的教師才是好老師呢?一、熱愛自己的事業(yè),讓生活幸福起來。若是你不過把老師看作一種職業(yè),那你體驗到的只有辛苦勞累;但當(dāng)你把當(dāng)老師作為自己的事業(yè)時,你就會感覺充分并從中汲取快樂,就會有不懈追求的動力?!辈徊贿^將教育作為一份職業(yè),更將其作成事業(yè)來追求。確實,

2、只有喜歡自己的工作,才會有動力花心思去做好每一件事情,完滿每一個細節(jié)。況且,若是你喜歡自己的工作,也能從中獲得更多的樂趣。有的老師,身體很不好,可能頭一天還臥病在床,但是當(dāng)他見到學(xué)生,站到講臺,他立刻煥發(fā)出一種讓你想象不到的一種精神來,一點也感覺不到他是個病人??赡芩粡闹v臺上下來,走不了幾步就會暈倒在地,但是,他和學(xué)生在交流時倒是那樣的神采飛揚,這就是愛自己事業(yè)的一種精神。因此教師要熱愛自己的教育事業(yè),讓生活幸福起來。若是一個教師不愛自己的事業(yè),他必然不會有所成就,甚至?xí)`人子弟,毀掉千萬個家庭的幸福。家長把自己唯一的孩子送到學(xué)校讀書,這個孩子對于教師來說只但是是你學(xué)生中的百分之一,是你一世

3、所帶學(xué)生中的萬分之一,但對這個個家庭而言,他們確是百分之百。因此,我要大聲疾呼不愿做教師的同志們立刻轉(zhuǎn)行,干自己喜歡的工作吧。二、熱愛自己的學(xué)生,讓工作快樂起來。熱愛教育事業(yè),必然要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,不能夠只愛個別學(xué)生,而是愛所有學(xué)生?!皭圩约旱暮⒆邮潜灸?,愛別人的孩子是神圣”,而教師所從事的工作就是一份神圣的工作,因為我們是在愛著別人的孩子。而在神圣中間又有高尚之人,什么人配得上是高尚之人呢?他們不但愛那些長得美麗的、成績好的,還愛那些長得丑的、成績差的學(xué)生。這樣的老師,他不但是神圣,而且是神圣中的高尚之人。能夠說是上乘之人。確實,愛是一種感情交流,當(dāng)你把火熱的愛經(jīng)過一言一行傳給孩子時,就

4、會激起孩子對你感情的回報,從而樂于接受你所恩賜的所有,這樣你的工作就會快樂起來。有人說:愛孩子是做教師,合格教師的底線。說我們要檢驗一個教師是不是一個合格的教師,用什么來衡量他,就看他是不是愛孩子。若是他連愛孩子的心都沒有,那么他連合格教師的底線都沒具備,就不適合做教師。前蘇聯(lián)出名作家高爾基說過:愛孩子,那是連母雞都會做的事,怎樣教育他們倒是一件大事。因此,我們光有愛不能夠。沒有愛不能夠,光有愛也不能夠,愛的科學(xué),愛的技巧要懂得。老師們,我們要以對國家、對民族、對社會的強烈責(zé)任感來愛學(xué)生,感染學(xué)生,言傳身教、思想育人、為國家培養(yǎng)棟梁之才是教師的責(zé)任,我們要努力成為無愧于孩子和家長的優(yōu)秀教師。三

5、、熱愛學(xué)習(xí)積累,讓知識豐富起來。一個能受學(xué)生歡迎的教師,一般來說是一個博學(xué)多才、業(yè)務(wù)精湛的老師,是一個不但能教會學(xué)生怎樣做人,而且又能帶給學(xué)生豐富知識的老師,是一個讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上感覺放心、扎實的老師。為此,一名好老師必定想方想法提高自己的授課水平和課堂授課質(zhì)量。因此,教師必然要樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),使自己不斷適應(yīng)新形勢的要求,把教育授課工作帶入一個新的境地。教師還要經(jīng)過讀書創(chuàng)建一汪沐浴心靈的文化深潭,讓自己沉醉此間,讓學(xué)生沉醉此間,那么,教書育人的工作定然走向成功,走向快樂,走向幸福。因為教師只有掌握廣泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識,才能為學(xué)生獲得多方面的知識供應(yīng)機遇,才可能及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)擁有特別才能的

6、學(xué)生,才可能做到“無所不曉”。別的,教師還要勤于積累反思。每一位教師在授課過程中,都會有很多難得的經(jīng)驗,若是我們經(jīng)常地不斷地積累起來,那就是一筆財富,若是忽視積累的作用,就會形成難得資源的浪費,這個損失是巨大的。勤于積累就需要不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),善于從經(jīng)驗教訓(xùn)中追求自己的努力方向,從而使授課變成一種不斷反思的過程,變成一種不斷進步的過程。不休學(xué)習(xí)善于反思,就會使教師的知識豐富起來。四、擁有人格魅力,讓激情燃燒起來。德國教育家第多惠斯說過:“授課的藝術(shù)不在于教授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、激勵?!毙睦韺W(xué)研究也發(fā)現(xiàn),有激勵作用,生動、爽朗、富饒想象并熱忱于自己學(xué)科的教師,授課工作更易于成功。

7、我們知道最好的學(xué)習(xí)動機是學(xué)生對研究的東西有著內(nèi)在的興趣,學(xué)生一旦對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣,就會產(chǎn)生快樂的情緒,從而集中注意力,積極思想。因此,一名好教師會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,善于挖掘教材存在的科研價值,充分利用學(xué)生的團隊資源、差異資源進行授課。在課堂上,每一位學(xué)生都是一束待點燃的火把,需要教師用熱忱去點燃,引領(lǐng)他們在課堂上釋放能量,盡興燃燒。一個熱忱的,富饒熱忱甚至激情的教師,在其課堂上會形成一個“心理場”,學(xué)生喜歡他,為其人格魅力所吸引,會不由自主地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。教師的人格魅力能夠?qū)⒄n堂資源優(yōu)化配置,從而實現(xiàn)高效授課。教師教育人格魅力的形成其實不是一時半刻之功,但是只要我們對工作傾注一份熱

8、忱,對學(xué)生增加一份關(guān)愛,我們的工作就會有見效的,我們的教育授課見效就會好起來。五、擁有改革精神,讓創(chuàng)新活躍起來。教師要有敢于改革,勇于創(chuàng)新的勇氣和銳氣,要有追求優(yōu)秀、永爭第一的壯心壯志,要有永不放棄、永不言敗的信心和斗志。要用發(fā)展的眼光解決現(xiàn)實生活中的各種矛盾和問題,正確對待當(dāng)前某些不合理的議論措施,從被分數(shù)牽著走的被動狀態(tài)中解脫出來,真切落實以人為本,相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,發(fā)展學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生生命成長的理念,敢不敢以長遠的毅力投入到授課課堂改革的激流中去。經(jīng)過改革創(chuàng)新,能夠促進學(xué)生主動、全面、友善發(fā)展的老師才是好老師。作為一名校長,我心中的好老師就是愛愛自己的事業(yè),對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心。愛自己的學(xué)生,對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。學(xué)

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