2022小學(xué)二年級故事社團(tuán)活動總結(jié)

1、第4頁 共4頁2022小學(xué)二年級故事社團(tuán)活動總結(jié)2022小學(xué)二年級故事社團(tuán)活動總結(jié)一、注重講故事審美體驗在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比擬注意以講故事審美為核心的這個根底理念，這一理念常貫穿于講故事教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美妙的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把講故事根底知識有機(jī)地浸透到講故事藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮講故事藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對講故事的感受和對講故事律動的參與放在重要位置。 首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意語言美、教態(tài)美、動作美等，讓學(xué)生從老師身上體會美的想力，從而使學(xué)生喜歡老師，進(jìn)而喜歡上講故事課。另一方面，通

2、過聆聽講故事、表現(xiàn)講故事、講故事創(chuàng)造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于講故事中的美和豐富的情感，為講故事所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使講故事藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒涌臻g、思維空間及時間在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留足時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在別人面前自信地表演講故事，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地考慮答復(fù)。注重開展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對講故事的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。三、注重自

3、主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的講故事學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項講故事活動，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生講故事表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)隊精神。四、注重開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史開展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達(dá)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容、形式和情景，開展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。我覺得講故事課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。以上就是我

4、們在社團(tuán)活動中的工作總結(jié)，由于經(jīng)歷缺乏，對教材及教法的把握不是很準(zhǔn)確，有待進(jìn)一步進(jìn)步，望領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指導(dǎo)，我們會不斷完善，爭取做得更好。2022小學(xué)二年級故事社團(tuán)活動總結(jié)2轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又快過去了，在這學(xué)期里我能按照開學(xué)初制定的方案開展工作，每大周二、四、六、一、三下午的第四節(jié)課為上課時間。多數(shù)團(tuán)員都能準(zhǔn)時到位，課堂上認(rèn)真積極展現(xiàn)自己講故事的才能。其中特別優(yōu)秀的學(xué)生有如下幾位嗎，:一(1)班的鮑苗苗、一(2)班的李娟、一(4)班的卞童心、二(1)班的田佳俊、賴曉翌、李一飛、二(2)班的陳夢雅、二(3)班的鐘雨恒、二(4)班的葛涵、張怡冉等。如今學(xué)生會講的故事有:濫竽充數(shù)、井底之蛙、海的女兒、紅蠟燭和美人魚等。做得較好的地方:1.為了增添課堂的興趣性，我們有時分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過程中，成員互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。2.學(xué)生可以多種形式選擇故事來講，以豐富教學(xué)內(nèi)容。3.每個成員參與評價，每節(jié)課結(jié)合“課堂表現(xiàn)”和“講故事”兩方面的內(nèi)容互相打分，以進(jìn)步各成員的責(zé)任心和積極性。4.期末對每個成員進(jìn)展了考核，并以“講故事擂臺賽”的形式記錄成員的學(xué)習(xí)成果，最后評選優(yōu)秀學(xué)員。缺乏之處:1. 由于學(xué)校各項活動的舉行，社團(tuán)活動常被取消，