人體工程學(xué)課程教學(xué)大綱

1、人體工程學(xué)課程（05）教課綱領(lǐng)一、課程基本信息課程中文名稱(chēng):人體工程學(xué)課程代碼：05學(xué)分與學(xué)時(shí)：2學(xué)分32學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)選修課講課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)二、課程教課目的與任務(wù)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)人體工程學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人體工程學(xué)的基本理論系統(tǒng)，學(xué)會(huì)從人體工程學(xué)的基來(lái)源則和方法出發(fā)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的人工程問(wèn)題，逐漸形成以人體工程學(xué)的思想為指導(dǎo)，聯(lián)合百分點(diǎn)原理，使學(xué)生形成優(yōu)秀的尺度意識(shí)，以人為中心從事設(shè)計(jì)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。并經(jīng)過(guò)適合的練習(xí)加以穩(wěn)固，可以嫻熟地掌握人體尺度的丈量和取值方法，熟知常用的人體活動(dòng)空間尺度和常用家具尺度等，認(rèn)識(shí)人在特定的建筑空間的生理和心理變化的規(guī)律，進(jìn)而設(shè)計(jì)出更科學(xué)、更宜人的產(chǎn)品和環(huán)

2、境。三、學(xué)時(shí)安排課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派表章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)一人體工程學(xué)概論4二人體丈量的原理與應(yīng)用5三人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境5四人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)9五人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)9共計(jì)32四、課程教課內(nèi)容與基本要求第一章人體工程學(xué)概論教課目的：使學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)人體工程學(xué)基本觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，逐漸形成以人體工程學(xué)的思想為指導(dǎo)，使學(xué)生形成優(yōu)秀的尺度意識(shí)?；疽螅赫莆杖梭w工程學(xué)的觀點(diǎn)，領(lǐng)悟其在各個(gè)設(shè)計(jì)中的作用。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：對(duì)人體工程學(xué)的理解。難點(diǎn)：在各個(gè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教課方法：多媒體講堂教課與圖表舉相聯(lián)合。主要內(nèi)容：第一節(jié)人體工程學(xué)的由來(lái)及發(fā)展一、人體工程學(xué)的觀點(diǎn)二、人體工程學(xué)的發(fā)展過(guò)程三、人體工程學(xué)的研究?jī)?nèi)容第二節(jié)人

3、體工程學(xué)的應(yīng)用一、應(yīng)用于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)二、應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)第三節(jié)人體心理學(xué)知識(shí)一、心理和行為二、感覺(jué)和知覺(jué)三、注意和記憶四、思想和想象五、領(lǐng)域和空間第二章人體丈量的原理與應(yīng)用的教課目的：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)人體丈量有初步認(rèn)識(shí)并能運(yùn)用于設(shè)計(jì)中，為此后的專(zhuān)題設(shè)計(jì)打下優(yōu)秀基礎(chǔ)?；疽螅赫莆杖梭w丈量數(shù)據(jù)在設(shè)計(jì)中應(yīng)用的原則和步驟。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：令人體丈量真實(shí)運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去。難點(diǎn)：在各個(gè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教課方法：講堂講課，事例剖析與圖片演示相聯(lián)合。主要內(nèi)容：第一節(jié)人體丈量的基本知識(shí)一、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)二、人體心理與生理計(jì)測(cè)第二節(jié)人體丈量數(shù)據(jù)在設(shè)計(jì)中應(yīng)用的原則和步驟一、人體靜態(tài)丈量參數(shù)二、人體丈量數(shù)據(jù)的應(yīng)用三、人體動(dòng)

4、向丈量參數(shù)第三章人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境教課目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系，為室內(nèi)設(shè)計(jì)做好充分準(zhǔn)備?；疽螅赫莆帐覂?nèi)環(huán)境中人體工程學(xué)的作用。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：室內(nèi)各樣環(huán)境對(duì)人體產(chǎn)生的影響。難點(diǎn)：怎樣改良室內(nèi)各樣環(huán)境。教課方法：多媒體課件教課與舉例相聯(lián)合。主要內(nèi)容：第一節(jié)人的行為與環(huán)境一、社會(huì)環(huán)境二、自然環(huán)境三、室內(nèi)外環(huán)境第二節(jié)室內(nèi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)環(huán)境一、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)環(huán)境在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用二、怎樣改良室內(nèi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)第三節(jié)室內(nèi)空氣環(huán)境一、室內(nèi)空氣環(huán)境的作用二、怎樣改良室內(nèi)空氣環(huán)境第四章人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)教課目的：經(jīng)過(guò)對(duì)人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生設(shè)計(jì)出更合理的室內(nèi)空

5、間?；疽螅赫莆杖梭w工程學(xué)中的有關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：掌握人體工程學(xué)中的有關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教課方法：講堂講課與實(shí)例列舉相聯(lián)合。主要內(nèi)容：第一節(jié)人體基本尺寸與室內(nèi)空間一、室內(nèi)空間中的人體動(dòng)向與靜態(tài)尺寸第二節(jié)人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、運(yùn)用人體工程學(xué)的原理設(shè)計(jì)部署室內(nèi)平面圖第五章人體工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)教課目的：經(jīng)過(guò)對(duì)人體工程學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生設(shè)計(jì)出更切合人體的家具?；疽螅赫莆杖梭w工程學(xué)的有關(guān)知識(shí)并運(yùn)用到家具設(shè)計(jì)中。要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：掌握人體工程學(xué)的有關(guān)知識(shí)。難點(diǎn)：人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教課方法：講堂講課與示范舉例相聯(lián)合。主要內(nèi)容：第一節(jié)人體基本動(dòng)作剖析一、人體靜態(tài)與動(dòng)向尺寸與家具設(shè)計(jì)的關(guān)系第二節(jié)人體工程學(xué)在家具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用一、人體工程學(xué)在座臥類(lèi)家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用二、人體工程學(xué)在憑依類(lèi)家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用三、人體工程學(xué)在儲(chǔ)藏類(lèi)家具設(shè)計(jì)中的運(yùn)用五、課程教課方式與查核方式1、教課方式：以講堂講解為主、輔以實(shí)踐教課、講堂議論與作業(yè)指導(dǎo).2、查核方式：階段性作業(yè)40%、課程考試60%.六、參照教材及教課參照資料參照教材：丁玉蘭.人機(jī)工程學(xué).北京：北京理工大學(xué)第一版社，2000.參照資料：1劉盛璜.人