教學管理的意見和建議

1、教學管理的意見和建議【一】我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學生之需求與見解，或許亦能使我院教學水平錦上添花，日趨完備。下為學生對大學教育的一點意見。第一，學生更加關注實踐性，而非空洞的理論。教學中，老師們應盡量理論聯(lián)系實際，如此，學生才有興趣，學習也會更有成效。一給學生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學大打折會有多大呢?也就是說，教學必須是理論加實際的。循善誘的，是具有啟發(fā)性、引導性的，是具有創(chuàng)新性的，甚至是教學要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應該終結，枯燥乏味的說教不應成為大學教育的典范。有這樣幾種方式是不受同學歡迎的：拿著幾張紙干巴巴的講述著本就枯燥并且大

2、家熟知的所謂知識;一張張地放著做好的ppt;照本宣科，不敢絲毫創(chuàng)新;老師唱獨角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學響上課的出勤率，又有哪位同學不想上精彩的課呢? 無可否認的是，學的興趣。這樣的學習一定是有效的。第三，大學教師應有的風范。首先是教師除了專業(yè)知識以外要傳授給學生什么，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們的者，有能力也有義務給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會里不是只有黑暗，我們的努力會有回報。，創(chuàng)新的意識與能力。老師當給學生創(chuàng)造一種寬松、開明的環(huán)境，讓打擊去想象去聯(lián)想去創(chuàng)造。鼓勵大家的想法，放棄一言堂，一功能。，是一種終身學習的意識與能力。這很大程度上也成為了大學的職

3、責，老師應該教給學生學習的方向與技巧。向人學、向物學，學習成功者的品質(zhì)，收獲成功的綜合素質(zhì)。其次是教師個人魅力，性格良好，對同學和藹可親，理解學生關心學生，充分尊重學生意愿并能善加引導。，課堂內(nèi)外與同學充分的交流，了解是做好任何事的基礎。與同學們的深入交流將促成教學的改進，也加深了感情改變了心情。，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴于律己，端正舉止。比如說，衣冠的整齊，語言的注意，手機不會打擾講課，不會遲到等。的堵車表示質(zhì)疑。教學管理的意見和建議【二】經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總如下：一：對教師授課的意見和建議：要有：、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有

4、。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術課程。建議：采取多樣形式和學生互動提問，分組討論等，這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。、部分老師認為很多知識我們都已經(jīng)學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。二：對學生學習的意見和建議：、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛煉自己的活動中去。建議：營造考級考證的氛圍(比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等)，這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。、做實驗不認真，不積極鍛煉實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。舉出實例，以利于同學消化吸收。三：對教學的其他意見和建議：、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機類課程沒學過;JAVA ME 先前基本的 JAVA學上課聽不懂，進而不聽課。、實驗設備問題，我們通信工程專業(yè)實驗室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時候，不是我們同學調(diào)不