河北省2021年中考化學(xué)試題（解析版）

1、2021河北中考化學(xué)真題1. 為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補(bǔ)充的元素是A. 鈣B. 鐵C. 氟D. 碘【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，故選項正確；B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患鐵性貧血，故選項錯誤；C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤；D、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，故選項錯誤。故選A。2. 如圖所示實驗操作正確的是A. 傾倒液體B. 點燃酒精燈C. 加熱液體D. 稀釋濃硫酸【答案】B【解析】【詳解】A、向試管中傾

2、倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽應(yīng)對著手心，試劑瓶口應(yīng)與試管口緊挨，所以選項錯誤；B、點燃酒精燈要用火柴點燃，所以選項正確；C、給試管中液體加熱時，用酒精燈外焰加熱試管里的液體，且液體的體積不能超過試管容積的，所以選項錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時地擴(kuò)散，所以選項錯誤；故選：B。【點睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項，掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答關(guān)鍵。3. 下列有關(guān)金屬及合金的說法錯誤的是A. 金屬在常溫下大多數(shù)都是固體B. 鋁合金的硬度比鋁的硬度小C. 鐵制品在潮濕的空氣中易生銹D. 鋼鐵是使用最多的金屬材

3、料【答案】B【解析】【詳解】A、金屬在常溫下大多數(shù)都是固體，只有汞是液體，選項A正確；B、合金的硬度比純金屬大，因此鋁合金的硬度比鋁的硬度大，選項B錯誤；C、鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，潮濕的空氣中既含有氧氣，又含有水蒸氣，滿足鐵生銹的條件，因此鐵制品在潮濕的空氣中易生銹，選項C正確；D、目前人類每年要提取數(shù)以億噸計的金屬，其中提取量最大的是鐵，鋼鐵是使用最多的金屬材料，選項D正確。故選B。4. 氮化鎵是生產(chǎn)5G芯片的關(guān)健材料之一、氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖和鎵在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是A. 鎵是金屬元素B. 氮原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7C.

4、鎵元素的相對原子質(zhì)量是69.72gD. 氮化鎵中氮元素的化合價為-3價【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、鎵元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項說法正確；B、由氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，所以氮原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，選項說法正確；C、根據(jù)元素周期表中一格的信息可知，元素名稱下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎵元素的相對原子質(zhì)量是69.72，單位是“1”，不是“g”，選項說法不正確；D、由氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氮原子的最外層電子數(shù)為5，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，而形成帶3個單位負(fù)電荷的陰離子，在化合物中氮元素的化合價為-3價，選項說法正確。故選C。5. 利用催化劑將廢氣中的

5、二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料X，是實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO23H2XH2O，X的化學(xué)式為A. COB. CH4C. CH3OHD. C2H5OH【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，反應(yīng)前C、H、O的原子個數(shù)分別為1、6、2，反應(yīng)后C、H、O的原子個數(shù)分別為0、2、1，所以1個X分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，X的化學(xué)式為CH3OH；故選C。6. 下列實驗方案能夠達(dá)到目的的是A. 用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳B. 用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法從粗鹽中提取純凈的氯化鈉C. 分別加入熟石灰研磨、聞氣味，鑒別化肥氯化鉀和

6、氯化銨D. 分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中，驗證鎂、鋅、銀的金屬活動性順序【答案】C【解析】【詳解】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，當(dāng)一氧化碳的濃度較低時無法點燃，不符合題意；B、溶解、過濾、蒸發(fā)，只能除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，無法除去可溶性雜質(zhì)，不能得到純凈的氯化鈉，不符合題意；C、氯化銨能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，具有刺激性氣味，氯化鉀和熟石灰不反應(yīng)，故可分別加入熟石灰研磨、聞氣味，鑒別化肥氯化鉀和氯化銨，符合題意；D、分別將鎂片、鋅片放入硝酸銀溶液中，鎂、鋅均能與硝酸銀反應(yīng)，有銀白色固體析出，說明鎂、鋅比銀活潑，但是無法驗證鎂、鋅的金屬活動性順序，不符合題意。故

7、選C。7. KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是A. 0時，100g水中最多能溶解40gNaClB. 0時，KNO3和NaCl兩種飽和溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量：NaCl大于KNO3C. 將30的KNO3溶液降溫到20時一定有晶體析出D. 30時，將等質(zhì)量 KNO3和NaCl分別配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量：NaCl大于KNO3【答案】D【解析】【詳解】A.由圖可知， 0時，氯化鈉溶解度小于40g，故100g水中不能溶解40g NaCl，錯誤；B.沒有確定的溶液質(zhì)量，不能判斷 0時，KNO3和NaCl兩種飽和溶液中，所含溶質(zhì)的質(zhì)量多少，錯誤；C. 沒有說明溶液是否飽和，故將30

8、的KNO3溶液降溫到20時不一定有晶體析出，錯誤；D. 30時，硝酸鉀溶解度大于氯化鈉溶解度，故將等質(zhì)量的 KNO3和NaCl分別配成飽和溶液，所需水的質(zhì)量氯化鈉大于硝酸鉀，則所得溶液的質(zhì)量：NaCl大于KNO3，正確。故選D。8. 堅持低碳生活、綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，下列做法與這一理念不相符的是A 限制燃放煙花B. 發(fā)展燃煤發(fā)電C. 分類處理垃圾D. 倡導(dǎo)公交出行【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、限制燃放煙花，可以減少有害氣體和煙塵的產(chǎn)生，符合低碳生活、綠色發(fā)展的理念；B、發(fā)展燃煤發(fā)電，會增加二氧化碳的排放，同時產(chǎn)生更多的二氧化硫等有害氣體和煙塵，不符合低碳生活、綠色發(fā)展的理念

9、；C、分類處理垃圾，可以實現(xiàn)垃圾的減量化、資源化，還可以減少垃圾對環(huán)境的污染，不符合題意；D、倡導(dǎo)公交出行，可以減少化石燃料的使用，符合低碳生活理念。故選B。9. 下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是A. 光合作用B. 酒精揮發(fā)C. 摩擦生熱D. 濕衣晾干【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、光合作用把水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、酒精揮發(fā)，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、摩擦生熱，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、濕衣晾干，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選A。10. 生活中的下列做法合理的是A. 雷雨天在大樹下避雨B. 將霉變食物

10、高溫蒸熟后食用C. 發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)D. 兩名同學(xué)玩蹺蹺板時，質(zhì)量小的同學(xué)離支點近些【答案】C【解析】【詳解】A、在大樹下避雨，因為大樹和人體都是電的良導(dǎo)體，雷電極易通過突起物-大樹傳向人體，而造成雷電災(zāi)害，不符合題意；B、霉變的食物中含有黃曲霉毒素，具有致癌性，高溫蒸煮后，也不能食用，不符合題意；C、天然氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，應(yīng)關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)，稀釋燃?xì)獾臐舛?，符合題意；D、蹺蹺板其實是杠桿，根據(jù)F1l1=F2l2，質(zhì)量小的同學(xué)離支點應(yīng)遠(yuǎn)些，不符合題意。故選C。11. 下列分類正確的是A. 非晶體：冰、松香、瀝青B.

11、 絕緣體：橡膠、玻璃、石墨C. 稀有氣體：氦氣、氖氣、氬氣D. 純凈物：液態(tài)氧、金剛石、礦泉水【答案】C【解析】【詳解】A、冰屬于晶體，松香、瀝青屬于非晶體，不符合題意；B、橡膠、玻璃屬于絕緣體，石墨具有導(dǎo)電性，屬于導(dǎo)體，不符合題意；C、氦氣、氖氣、氬氣屬于稀有氣體，符合題意；D、液態(tài)氧是液態(tài)氧氣，是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；金剛石是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，礦泉水是由水、礦物質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。12. 利用圖所示器材不能完成的實驗是A. 探究水的組成B. 驗證燃燒需要氧氣C. 檢驗物體是否帶電D. 探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系【答案】D【解析】

12、【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氧元素組成的，正確；B、蠟燭燃燒消耗了氧氣，氧氣耗盡，蠟燭熄滅，可以驗證燃燒需要氧氣，正確；C、驗電器可以檢驗物體是否帶電，正確；D、串聯(lián)電路中電流相等，故不能探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流大小的關(guān)系，錯誤。故選D。13. 按圖所示進(jìn)行實驗。當(dāng)觀察到熱水大面積變成紅色時，冷水中只有品紅周圍變成紅色。對該現(xiàn)象的微觀解釋合理的是A. 溫度越高，分子質(zhì)量越小B. 溫度越高，分子體積越大C. 溫度越高，分子間隔越小D. 溫度越高，分子運動越快【答案】D【解析】【詳解】分子是不斷運動的，分子的運動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越快。故選D。14. 如圖

13、所示實驗不能得出相應(yīng)結(jié)論的是A. 加入肥皂水振蕩，泡沫很少、浮渣多，說明試管中的水是硬水B. 對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明空氣中含有水蒸氣C. 在裝滿水的燒杯中向下按易拉罐，溢出水越多，手受到的壓力越大，說明物體排開水的體積越大，物體受到的浮力越大D. 在材料、粗糙程度相同的水平面上勻速拉物體，物體越重，拉力越大，說明在其他條件不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沬較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，泡沫很少是硬水，選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、對著玻璃片哈氣，玻璃片上出現(xiàn)水霧，說明呼出的氣體中水蒸氣的含

14、量增多，選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、將空易拉罐緩緩壓入到裝滿水燒杯中的過程中，易拉罐排開水的體積增大，易拉罐受到的浮力增大，由此可知，物體受到的浮力與物體排開液體的體積有關(guān)，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越大，選項能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、木塊與木塊之間的滑動摩擦力與對木塊的拉力是一對平衡力，在材料、粗糙程度相同的水平面上勻速拉物體，物體越重，拉力越大，說明在其他條件不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大，選項能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選B。15. 如圖所示的是硫在氧氣中燃燒的實驗。燃燒停止后，取出燃燒匙，用毛玻璃片蓋緊集氣瓶，振蕩，懸空倒置，發(fā)現(xiàn)毛玻璃片不脫落。(1)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_。(2)

15、氫氧化鈉溶液的作用是_。(3)毛玻璃片不脫落時，大氣壓強(qiáng)_(選填“大于”“小于”或“等于”)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)。【答案】 (1). SO2SO2 (2). 吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣 (3). 大于【解析】【分析】【詳解】（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2SO2，故填：SO2SO2；（2）二氧化硫有毒，直接排放到空氣中會污染空氣，而氫氧化鈉能與生成的二氧化硫氣體反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，所以氫氧化鈉溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣；（3）毛玻璃片不脫落時，大氣壓強(qiáng)大于瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)，這是因為氫氧化鈉吸收生成的二氧化硫氣體，瓶

16、內(nèi)壓強(qiáng)減少，故填：大于。16. 化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。(1)衣：常用_的方法鑒別天然纖維和合成纖維。(2)食：牛奶、黃瓜、米飯中富含維生素的是_。(3)住：利用活性炭的_性除去新裝修房間的異味。(4)行：車用燃料汽油通常是將_加熱煉制得到的。(5)用：焊接金屬時常用氮氣作保護(hù)氣，因為其化學(xué)性質(zhì)_。【答案】 (1). 灼燒(或點燃聞氣味) (2). 黃瓜 (3). 吸附 (4). 石油 (5). 穩(wěn)定(或不活潑)【解析】【詳解】（1）常用灼燒(或點燃聞氣味)的方法鑒別天然纖維和合成纖維，天然纖維有燒紙的味道，合成纖維有刺激性氣味；（2）牛奶中富含蛋白質(zhì)，黃瓜富含維生素，米飯中的主要成分

17、是淀粉，富含糖類；（3）利用活性炭的吸附性除去新裝修房間的異味；（4）車用燃料汽油通常是將石油加熱煉制得到的；（5）焊接金屬時常用氮氣作保護(hù)氣，因為其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定或不活潑。故答案為：灼燒(或點燃聞氣味)；黃瓜；吸附；石油；穩(wěn)定(或不活潑)。17. 根據(jù)圖所示的實驗回答問題。(1)甲裝置中儀器a的名稱為_；用該裝置收集氣體，氣體應(yīng)滿足的條件是_；實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是_。(2)乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待_時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是_?！敬鸢浮?(1). 長頸漏斗 (2). 密度大于空氣，且與空氣中的物質(zhì)不反應(yīng) (3)

18、. 便于排凈裝置內(nèi)的空氣 (4). 火柴快燃盡 (5). 鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上【解析】【詳解】（1）由圖可知，甲裝置中儀器a的名稱為：長頸漏斗；由圖可知，該裝置是向上排空氣法收集氣體，故氣體應(yīng)密度比空氣大，且與空氣中的物質(zhì)不反應(yīng)；實驗時導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是：便于排凈裝置內(nèi)的空氣；（2）點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)，防止火柴燃燒消耗氧氣，影響實驗結(jié)果；將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水，若集氣瓶炸裂，操作上可能的錯誤是：鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上，使集氣瓶受熱不均，炸裂。18. AJ是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B與D

19、可配制波爾多液F是黑色氧化物、I是紫紅色金屬，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：(1)I的化學(xué)式為_。(2)G 的一種用途是_。(3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_。(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?！敬鸢浮?(1). Cu (2). 清潔燃料，或冶煉金屬 (3). 置換反應(yīng) (4). Ca(OH)2H2SO4=CaSO42H2O【解析】【分析】I是紫紅色金屬，故I是銅；F和G生成A和I，F(xiàn)為黑色固體，所以F為氧化銅，該反應(yīng)為氫氣、一氧化碳或碳還原氧化銅；且B 能配制波爾多液，且氧化銅F和E反應(yīng)可生成B和A，所以B為硫酸銅，E為硫酸，A為水；所以F與G反應(yīng)生成A和I為氫氣還原氧化

20、銅，G為氫氣；D也可用于配置波爾多液，所以D為氫氧化鈣；D氫氧化鈣和E硫酸反應(yīng)生成A水和硫酸鈣，所以H為硫酸鈣；B硫酸銅和C反應(yīng)生成I銅和J，該反應(yīng)應(yīng)是活潑金屬置換出硫酸銅中的銅，J可能為鐵等活動性比銅強(qiáng)的金屬，J為相應(yīng)的金屬鹽，如硫酸亞鐵。帶入驗證，推斷合理?！驹斀狻浚?）I為銅，其化學(xué)式為Cu；（2）G為氫氣，用途是清潔燃料，或冶煉金屬；（3）反應(yīng)為活潑金屬置換出硫酸銅中的銅，為置換反應(yīng)；（4）反應(yīng)為硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2H2SO4=CaSO42H2O?！军c睛】19. 茶垢清潔劑能快速清除茶具上附著的茶垢，某小組同學(xué)對茶垢清潔劑進(jìn)行了探究。查閱

21、資料如圖所示是某品牌茶垢清潔劑說明書中部分內(nèi)容。說明書中碳酸鈉的俗稱有誤，應(yīng)改為_。提出問題茶垢清潔劑溶于水時生成過氧化氫，是否生成氧氣？實驗1在盛有茶垢清潔劑固體的小燒杯中，加適量常溫水，完全溶解后得到無色溶液，觀察到有小氣泡緩慢冒出，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃。實驗 2取三份等量的實驗1中的溶液，分別加入甲、乙、丙三支試管中，按圖所示進(jìn)行實驗。觀察到都較快產(chǎn)生氣泡，且溫度越高產(chǎn)生氣泡越快；伸入帶火星的木條，木條都復(fù)燃。表達(dá)交流通過實驗證明，茶垢清潔劑溶于水時生成氧氣。(1)實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是_。(2)實驗2中丙試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡后，其中溶液所含溶質(zhì)與加熱前溶液的不同是_。提出

22、問題茶垢清潔劑溶于水時生成碳酸鈉，是否生成氫氧化鈉？實驗 3取實驗2丙試管內(nèi)溶液，按如圖流程進(jìn)行實驗。表達(dá)交流(1)加入試劑X的目的是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)不新增試劑，檢驗加入的試劑X已足量的方法是_。(3)溶液M呈_色，說明茶垢清潔劑溶于水時沒有生成氫氧化鈉。反思總結(jié)(1)茶垢清潔劑溶于水生成了碳酸鈉和過氧化氫。碳酸鈉溶液有較好的去污效果，過氧化氫分解生成活性氧，可深層帶走污垢。(2)使用茶垢清潔劑時應(yīng)選擇_的水進(jìn)行溶解，去垢效果更好?！敬鸢浮?(1). 純堿或蘇打 (2). 產(chǎn)生氧氣速率較慢，氧氣濃度過低，不足以使帶火星木條復(fù)燃 (3). 無過氧化氫 (4). (5). 取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，若有白色沉淀生成，說明試劑X(CaCl2)過量 (6). 無色 (7). 硬度較小【解析】【詳解】查閱資料1：碳酸鈉俗稱蘇打、純堿；表達(dá)交流：（1）實驗1中“木條不復(fù)燃”的原因是常溫下過氧化氫的分解速率很慢，產(chǎn)生氧氣的速率慢，氧氣濃度低，不足以使帶火星的木條復(fù)燃；（2）