少先隊(duì)名師工作室匯報(bào)課件

1、聚焦融合 根植體驗(yàn) 奏響成事成人序曲名輔導(dǎo)員工作室工作匯報(bào)聚焦融合 根植體驗(yàn) 名輔導(dǎo)員工作室工作匯報(bào)前言 2015年12月，郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室以“成事成人”為價(jià)值追求，以“少先隊(duì)教育與學(xué)校、家庭、社區(qū)教育優(yōu)化融合”為研究課題，依據(jù)成員的研究特長(zhǎng)和愛(ài)好，整體策劃工作室研究子課題，確保課題研究朝著核心變量的縱深發(fā)展，在有向、有序、有效的深入研究中，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，并帶動(dòng)成員所在學(xué)校少先隊(duì)教研方式的變革和少先隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量的提升。前言 2015年12月，郭玉琴名輔導(dǎo)員工作室以目錄010203完善有效發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制開(kāi)展基于課題的專(zhuān)題研討更新后續(xù)推進(jìn)的思維方式目錄010203完善有

2、效發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制開(kāi)展基于課題的專(zhuān)題研討1完善有效發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制Part 工作室要正常運(yùn)作，機(jī)制建設(shè)非常重要，因?yàn)闄C(jī)制是提高集體工作效率、完成集體工作目標(biāo)的基本保證。為此工作室在民主的基礎(chǔ)上利用全體成員的集體智慧，整體構(gòu)建了一些具體的運(yùn)行機(jī)制。治室機(jī)制 實(shí)施機(jī)制 發(fā)展機(jī)制1完善有效發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制Part 工作室要正常運(yùn)作，機(jī)1.治室機(jī)制：領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)與民主參與 工作室領(lǐng)銜人為工作室的第一責(zé)任人，從認(rèn)真制訂課題研究方案，到全面負(fù)責(zé)工作室整體規(guī)劃、組織指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作，用“在成事中成人，以成人促成事”的方式實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。工作室相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展，也都事先經(jīng)過(guò)工作室成員的協(xié)商最終確定。1.治室機(jī)制：領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)

3、與民主參與 工作室領(lǐng)銜2.實(shí)施機(jī)制：分工負(fù)責(zé)與協(xié)作推進(jìn)首先，每一位成員都是自己工作領(lǐng)域的“責(zé)任人”；其次，團(tuán)隊(duì)成員之間形成良好的合作關(guān)系。2.實(shí)施機(jī)制：分工負(fù)責(zé)與協(xié)作推進(jìn)首先，每一位成員都是自己工作3.發(fā)展機(jī)制：評(píng)價(jià)反饋與激勵(lì)完善 一方面，形成工作室成員工作手冊(cè)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)；還商討形成了隊(duì)活動(dòng)教研的“雙向評(píng)議制”； 另一方面，工作室形成了激勵(lì)機(jī)制，定期對(duì)各成員的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)研究成果等進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)，并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。3.發(fā)展機(jī)制：評(píng)價(jià)反饋與激勵(lì)完善 一方面，形成2開(kāi)展基于課題的專(zhuān)題研討Part 領(lǐng)銜人在中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)、省少工委、工作室導(dǎo)師團(tuán)成員的指導(dǎo)下，確定了工作室課

4、題研究的方向，撰寫(xiě)了課題申請(qǐng)書(shū)，制定了工作室活動(dòng)計(jì)劃，形成成員工作手冊(cè)，開(kāi)始了工作室基于課題引領(lǐng)下的研究之路。濃郁研究氛圍 多元研究方式2開(kāi)展基于課題的專(zhuān)題研討Part 領(lǐng)銜人在中國(guó)濃郁研究氛圍，形成“場(chǎng)”效應(yīng)01濃郁研究氛圍，形成“場(chǎng)”效應(yīng)011.由“點(diǎn)”到“面”，營(yíng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)。外出培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)1.由“點(diǎn)”到“面”，營(yíng)造學(xué)習(xí)場(chǎng)。外出培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)2.由“個(gè)體”到“群體”，拓展研究場(chǎng)。子課題專(zhuān)題研討工作室專(zhuān)題研討2.由“個(gè)體”到“群體”，拓展研究場(chǎng)。子課題專(zhuān)題研討工作室專(zhuān)多元研究方式，拓寬研究廣度02多元研究方式，拓寬研究廣度02自我完善，優(yōu)化課題主題。自我完善，優(yōu)化課題主題。A.隊(duì)課研討，提升研

5、究質(zhì)量 陳水香老師的足球，踢起來(lái)、張軼老師的清明時(shí)節(jié)話清明、楊繼云老師的夢(mèng)想起航、宣馨蕾老師的最jing紫云娃、朱欣榮老師的我的游戲我設(shè)計(jì)、白云小學(xué)的三年成長(zhǎng)回望合理使用零花錢(qián)等，都在上課老師和聽(tīng)課老師的“雙向評(píng)議”中收獲和成長(zhǎng)。專(zhuān)題研討，深化課題研究。A.隊(duì)課研討，提升研究質(zhì)量 陳水香老師的足球B.經(jīng)驗(yàn)交流，拓展研究思路不管是領(lǐng)銜人讓生命在教育中詩(shī)意棲居的專(zhuān)題交流，還是工作室成員博愛(ài)生命小課程生活重構(gòu)背景下的超學(xué)科課程整合、愛(ài)我，你就陪陪我、愛(ài)與責(zé)任的系列活動(dòng)策劃、你好寒假，一段冰雪飛舞的旅程等研究成果的交流，都打開(kāi)了大家的思路，了解了活動(dòng)策劃的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和研究歷程。專(zhuān)題研討，深化課題研究。B

6、.經(jīng)驗(yàn)交流，拓展研究思路不管是領(lǐng)銜人讓生命在教育中詩(shī)意棲立足活動(dòng)，豐富融合路徑。少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略一：傳承中創(chuàng)新立足活動(dòng)，豐富融合路徑。少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略二：活動(dòng)課程建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略二：活動(dòng)課程建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略二：活動(dòng)課程建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校教育的融合策略。策略二：活動(dòng)課程建設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)與家庭教育的融合策略。策略一：家長(zhǎng)素養(yǎng)提升課程少先隊(duì)活動(dòng)與家庭教育的融合策略。策略一：家長(zhǎng)素養(yǎng)提升課程少先隊(duì)活動(dòng)與家庭教育的融合策略。策略二：策劃親子活動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)與家庭教育的融合策略。策略二

7、：策劃親子活動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)教育的融合策略。策略一：走出去，讓社會(huì)資源豐富隊(duì)員生活。少先隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)教育的融合策略。策略一：走出去，讓社會(huì)資源豐少先隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)教育的融合策略。策略二：請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓社會(huì)資源服務(wù)隊(duì)員成長(zhǎng)。少先隊(duì)活動(dòng)與社會(huì)教育的融合策略。策略二：請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓社會(huì)資源服3更新后續(xù)推進(jìn)的思維方式Part 工作室的研究已經(jīng)持續(xù)了一年半，在某些方面取得了一定的研究成果，但是在成果推廣、行動(dòng)策略方面還可以不斷創(chuàng)新思路和途徑。承辦活動(dòng) 創(chuàng)新思維3更新后續(xù)推進(jìn)的思維方式Part 工作室的研究已經(jīng)持續(xù)1.承辦活動(dòng)，輻射研究成果 工作室成立以來(lái)，先后承辦了一批活動(dòng)。如全省名輔導(dǎo)員工作室現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，常州市十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、十佳少先隊(duì)員、十佳小院士現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審活動(dòng)，承辦常州市教育局組織的“搜城尋寶”現(xiàn)場(chǎng)海選活動(dòng)；工作室成員校還先后承擔(dān)了市第七次少代會(huì)獻(xiàn)詞、小禮儀的任務(wù)，天寧區(qū)團(tuán)代會(huì)的獻(xiàn)詞任務(wù)，都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。承辦進(jìn)取輻射1.承辦活動(dòng)，輻射研究成果 工作室成立以來(lái)，先2.創(chuàng)新思維，豐