小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)四多邊形的面積四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)多邊形的面積整合課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級(jí)上冊(cè)第四單元第49頁-62頁多邊形的面積教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握比較面積大小方法的多樣性。 2.使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式,能運(yùn)用 公式正確計(jì)算一些平面圖形的面積,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的有序性。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)閱讀教材，歸納本單元知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建前后知識(shí)框架和聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 用思維導(dǎo)圖整理本單元知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。 教學(xué)過程一、談話引入師:同學(xué)們,今天我們來復(fù)習(xí)本冊(cè)書中的四單元“多邊形的面積”,這些內(nèi)容與我們的日常生活聯(lián)系非常密切,想一

2、想關(guān)于“多邊形的面積”本單元,我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?二、研究活動(dòng)一（一）首學(xué)回家閱讀教材憶一憶，找一找：在第四單元里你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？請(qǐng)列舉上來，再舉一個(gè)自己例子來說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再看看自己還有什么不懂的地方或問題寫出來。（二）互學(xué)師：組長(zhǎng)組織，四人小組內(nèi)探討這單元學(xué)時(shí)課中你學(xué)到了什么知識(shí)？還有什么不懂的地方？并做好上臺(tái)展示交流的分工。（交流要求：1.小組依次交流學(xué)到的知識(shí)。2. 在組內(nèi)解決單元學(xué)習(xí)中的困惑，小組內(nèi)無法解決的問題請(qǐng)記錄下來全班交流。3.推選出小組內(nèi)最好的作品，為全班交流做好準(zhǔn)備。）（三）群學(xué)1.四人小組上臺(tái)展示交流，指著預(yù)習(xí)題單上內(nèi)容交流：這單元學(xué)時(shí)課中你學(xué)到了什么知識(shí)？我的例子

3、，還有什么不懂的地方？其他同學(xué)積極評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。（群學(xué)要求：1.帶上預(yù)習(xí)題單上臺(tái)交流。2.在交流時(shí)指著對(duì)應(yīng)的小點(diǎn)。3.其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充，提問）（四）共學(xué)1.表揚(yáng)四人小組中好的學(xué)習(xí)方法。師：有的同學(xué)能抓住本單元知識(shí)要點(diǎn)，給出例子，還能提出自己疑問。2.師小結(jié)提煉。三、研究活動(dòng)二（一）首學(xué)出示首學(xué)要求：理一理，看你列舉出的這些知識(shí)之間有怎樣的聯(lián)系，可以用你喜歡的方式進(jìn)行整理（可以用表格圖、網(wǎng)絡(luò)圖、思維導(dǎo)圖等方式）（二）互學(xué)師：下面，同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互學(xué)，請(qǐng)將自己整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在小組內(nèi)交流；并推薦1份作品準(zhǔn)備展示。（小組交流自己建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法及想法，教師巡視并參與其中傾聽。）（三）群

4、學(xué)出示群學(xué)要求：分享交流，觀察評(píng)價(jià)：1.有哪些優(yōu)點(diǎn)；2.我的建議是什么？（四共學(xué)師：孩子們真的太能干了。你們給出了不同知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖幫我們整理知識(shí)。三典型練習(xí)，尋找方法師：通過剛才的回顧與交流，關(guān)于“多邊形的面積”知識(shí)進(jìn)行了梳理。那現(xiàn)在我們就進(jìn)行鞏固提升練習(xí)。1，填一填.三角形有（ ）條高，梯形有（ ）條高，平行四邊形有（ ）種高度的高。一個(gè)三角形的面積是平方厘米，與它等底等高的平行四邊形的面積是（ ）平方厘米。兩個(gè)（ ）的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形，拼成的平行四邊形的底是10米，高是4米，那么一個(gè)梯形的面積是（ ）平方米。一個(gè)直角梯形的下底長(zhǎng)10厘米，如果上底再增加4厘米就成正方形了，這個(gè)梯形的

5、上底長(zhǎng)（ ）厘米，梯形的面積是（ ）平方厘米。2. 判斷：（對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“并說說理由）割補(bǔ)后的圖形，面積不變，周長(zhǎng)也不變。 （ ）兩個(gè)圖形如果完全重合，面積一定相等。 （ ）平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積越大。 （ ）.兩個(gè)面積相等的三角形，一定能拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ）.任意一個(gè)三角形一定能割補(bǔ)成一個(gè)平行四邊形。 （ ）3選擇（將正確答案填入括號(hào)里，并說一說理由）計(jì)算右面三角形面積正確的列式是（ ）（單位：cm）A. 3 4 2 B. 3 2 C. 4 2 D. 5 4 2 E. 5 2 一個(gè)三角形，高不變，底擴(kuò)大3倍，面積就擴(kuò)大（ ）倍。 B 6 C 9兩個(gè)平行四邊形面積相等，它們的底和高（ ）。A.一定相等 B.不一定相等 C.一定不相等4.應(yīng)用。有甲、乙兩個(gè)面積相等的平行四邊形，乙平行四邊形的底是10分米，高是底的一半。甲的高是2分米，它的底是多少分米？塊底邊長(zhǎng)