湖南省郴州市北湖區(qū)魯塘中學(xué)2022年化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是()選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑及操作方法A氮氣(氧氣)將混合氣體通過

2、足量灼熱的銅網(wǎng)B碳酸鈉溶液(氯化鈉)滴加適量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡C鋅粉(硫酸亞鐵)向混合物中加入適量水，充分攪拌、過濾D氯化鉀(氯酸鉀)加入適量二氧化錳，加熱AABBCCDD2下列不屬于化學(xué)研究范疇的是A納米銅的性質(zhì)BC60的組成C單晶硅的結(jié)構(gòu)D無人機的研發(fā)3在NaClCl2 HClO X HClO4五種物質(zhì)中，它們是按照氯元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的( )。AKClO3 BNaClO CNH4Cl DKCl4鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是A火焰為藍色 B產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C產(chǎn)生大量白煙 D火星四射，有黑色固體生成5分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從分子的角度

3、分析，下列解釋錯誤的是A花香四溢-分子在不斷運動B熱脹冷縮-分子的間隔隨溫度的變化而變化C水的天然循環(huán)-分子的種類發(fā)生了改變D空氣是混合物-空氣中含有多種不同的分子6某元素的原子失去1個電子后形成的粒子與氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖相同，下列說法不正確的是( )A該元素位于元素周期表第三周期B該粒子為陽離子C該粒子符號為NaD該粒子的核電荷數(shù)為117以下宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋不正確的是()A用肉眼不能直接觀察到水分子-水分子的體積很小B炒菜時聞到香味-受熱時分子才不斷運動C氧氣和液氧都能助燃-同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同D水通電后分解生成氧氣和氫氣-化學(xué)變化中分子可以再分8下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A蠟

4、燭燃燒B冰雪融化C汽油揮發(fā)D氧氣液化9下列圖示分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）ABCD10 “尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是：生成物全部是化合物參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為11反應(yīng)后分子個數(shù)變少了反應(yīng)后原子個數(shù)變少了A B C只有 D11對相對原子質(zhì)量的測定作出杰出貢獻的科學(xué)家（ ）A拉瓦錫B張青蓮C門捷列夫D道爾頓12下列圖示中的實驗操作技能和方法正確的是（）A點燃酒精燈B取用液體藥品C取用粉末藥品D取受熱蒸發(fā)皿二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）1

5、3某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：（1）用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達到實驗?zāi)康?，可能的原因之一是_。（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是_（填化學(xué)式），根據(jù)實驗可以推知該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_（答一點即可）（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內(nèi)的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_。（答一點即可）（4）該實驗中的紅磷_（填“能”獲“不能”）用鐵來代替。14結(jié)合圖 1 化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a_b_。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填代號），可用_法收集氧氣； 此反應(yīng)

6、的表達式_（用化學(xué)式表示，下同）。制得的氧氣用來做如圖 2 所示的實驗，發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒，其原因是_。寫出 G 中反應(yīng)的表達式_。（3）實驗室選用裝置 B 也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是_；該反應(yīng)的表達式 是_。（4）若用裝置 E 收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應(yīng)從_（填“”或“”）端進入。15根據(jù)如圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題。（1）圖A中儀器a的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），該裝置還需做的改進是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實驗室常用固體電石（主要成分為CaC2）和

7、水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時生成氫氧化鈣Ca（OH）2，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填：“b”或“c”）端進入。16根據(jù)如圖裝置圖填空：（1）寫出如圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：_；_。（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點是_，用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_。（3）用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為_，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是_，若用高錳酸鉀制取氧

8、氣試管口放一團棉花的作用是_。（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，選用的裝置是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，甘氨酸（C2H5NO2）是其中的一種。根據(jù)甘氨酸的化學(xué)式計算：（1）甘氨酸的相對分子質(zhì)量為_；（2）一個甘氨酸分子中含有_個原子；（3）甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為_（最簡整數(shù)比）；（4）甘氨酸中_元素的質(zhì)量分數(shù)最大（填名稱）；（5）_g甘氨酸中含有12g碳元素。18小紅同學(xué)進行水的電解實驗時，在水中加入少許硫酸鈉以增強導(dǎo)電性。她將4g硫酸鈉固

9、體加入43.2g水中充分溶解，倒入電解器中通電，當(dāng)正極產(chǎn)生6.4g氧氣時結(jié)束實驗。忽略氣體在水中的溶解，請計算(寫出計算過程)(1)負極產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？(2)實驗結(jié)束時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）如圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液時粒子之間反應(yīng)的示意圖，請從微觀角度回答下列問題。（1）請將此圖補充完整_；（2）在此變化中發(fā)生改變的是_（填粒子符號），（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)時，氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與

10、銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，選用的試劑及操作方法均正確；B、碳酸鈉溶液能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，除去的是碳酸鈉，而不氯化鈉，選用的試劑錯誤；C、向混合物中加入適量水，鋅粉與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和鐵，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，選用的試劑錯誤；D、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，選用的試劑錯誤。故選A。點睛：除雜質(zhì)的必需條件是：加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。2、D【解析】化學(xué)研究范疇的是在分子和原子的層面上研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)及其變化規(guī)律

11、的科學(xué)。故選D.3、A【解析】根據(jù)混合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0可求得氯化鈉中氯元素顯-1價，氯氣中的氯元素顯0價，HClO中氯元素顯+1價， HClO4 中氯元素顯+7價，所以X中的氯元素應(yīng)該顯+5價，選項中KClO3 中氯元素顯+5價，故選A。4、D【解析】鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，放出大量熱，火星四射，有黑色固體生成。選D5、C【解析】A、花香四溢是花香分子在不斷的運動的結(jié)果，故A選項說法正確，不符合題意。 B、熱脹冷縮是分子間的間隔隨溫度的變化而變化，故B選項說法正確，不符合題意。 C、水的天然循環(huán)屬于物理變化，分子的種類未發(fā)生改變，故選項說法錯誤，符合題意。 D

12、、空氣是混合物是因為空氣中含有多種不同的分子，故選項說法正確，不符合題意。 故選C。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本特征進行分析有關(guān)現(xiàn)象是解題關(guān)鍵。分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。6、C【解析】某元素的原子失去1個電子后形成的粒子與氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖相同，所以該元素是鈉元素，其原子的核外電子排布是2，8，1【詳解】A.、該元素有三層，所以該元素位于元素周期表的第三周期，說法正確，不符合題意；B、由于該元素的原子失去了1個電子，所以它是陽離子，說法正確，不符合題意；C、因其失去一個電子，所以該粒子符號為

13、Na+，說法錯誤，符合題意；D、 該粒子的核電荷數(shù)為11，說法正確，不符合題意。故選C。7、B【解析】A、用肉眼不能直接觀察到水分子，是因為水分子很小，故A正確； B、炒菜時聞到香味，是因為分子在不斷地運動的緣故，分子在永不停息的運動，故B錯誤； C、氧氣和液氧都能助燃，是因為氧氣和液氧都是氧分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故C正確； D、水通電后生成氫氣和氧氣，在化學(xué)變化中水分子分成氫原子和氧原子，氫原子構(gòu)成氫分子，氧原子構(gòu)成氧分子，說明在化學(xué)變化中分子可以再分，故D正確。 故選B?！军c睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。8、A【解析】化

14、學(xué)變化是物質(zhì)在變化過程中有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確； B、冰雪融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不正確； C、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不正確； D、氧氣液化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A?！军c睛】物理變化是物質(zhì)在變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化。9、A【解析】A、加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管口應(yīng)該放一團棉花，故正確；B、用向上排空氣法收集氧氣時，玻璃導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底，故錯誤；C、驗滿氧氣時要將帶火星的木條放在瓶口，故錯誤；D、鐵中氧氣燃燒時，要在集氣瓶底放少許沙子或水，防止集氣瓶炸裂，故

15、錯誤。故選A.10、B【解析】根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)和物質(zhì)的分類分析?！驹斀狻扛鶕?jù)題目所給示意圖可知微粒參加反應(yīng)的情況為：，參加反應(yīng)的是兩種化合物，反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，故錯誤；參加反應(yīng)的有兩種分子，每種分子中有兩個，故個數(shù)比為1：1，故正確；參加反應(yīng)的有四個分子，反應(yīng)后就三個分子，故反應(yīng)后分子個數(shù)減少了，故正確；反應(yīng)前后原子的種類不變。原子個數(shù)也不會改變，故錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類不變、數(shù)目、質(zhì)量都不變；物質(zhì)的種類、分子的種類一定發(fā)生變化。11、B【解析】A、拉瓦錫通過實驗證明了空氣由氮氣氧氣組成

16、，A錯。B、相對原子質(zhì)量的測定作出杰出貢獻的科學(xué)家張青蓮，B正確。C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，編寫了元素周期表，C錯誤。D、道爾頓提出了原子學(xué)說，D錯誤。故選：B。12、C【解析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤。C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。故選C。二、填空題（本

17、題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷的量不足（或裝置漏氣） N2 不支持燃燒（或不能燃燒） 沒有白煙逸散到空氣中，環(huán)保 不能 【解析】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現(xiàn)象，在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置必須氣密性好，紅磷的量充足，把氧氣耗盡，用圖1實驗測定空氣中氧氣的含量，若該實驗沒有達到實驗?zāi)康?，可能的原因之一是紅磷的量不足（或裝置漏氣）。（2）空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，圖1燃燒結(jié)束時，氧氣耗盡，故試管里剩余氣體主要是氮氣，化學(xué)式為N2，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不燃燒，不支持燃燒，故實驗可以推知該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是

18、不支持燃燒（或不能燃燒）。（3）圖1中，用酒精燈加熱試管內(nèi)的紅磷使之燃燒，用該實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是沒有白煙逸散到空氣中，環(huán)保。（4）鐵在空氣中不燃燒，有紅熱現(xiàn)象，故該實驗中的紅磷不能用鐵來代替。14、試管， 錐形瓶； A， 排水， 2KClO32KCl+3O2， 鐵絲的溫度未達到著火點、氧氣不純等， 3Fe+2O2Fe3O4； 不需要加熱，操作簡便等； 2H2O22H2O+O2 。 【解析】（1）由圖示可知，標(biāo)號儀器的名稱：a是試管，b是錐形瓶。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣，屬于加熱固體制取氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集較純凈的氣體可用排水法收集氧氣； 此反應(yīng)的表達

19、式是：2KClO32KCl+3O2制得的氧氣用來做如圖 2 所示的實驗，發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒，其原因可能是：鐵絲的溫度未達到著火點、氧氣不純等。 G 中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的表達式是：3Fe+2O2Fe3O4。（3）實驗室選用裝置 B 也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點是：不需要加熱，操作簡便等；應(yīng)選用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的表達式是：2H2O22H2O+O2。（4）若用裝置 E 收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應(yīng)從端進入。15、長頸漏斗； C， 在試管口放一團棉花， ； BF， ， c。 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是長頸漏斗；

20、（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：；（3）實驗室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，乙炔密度比空氣小，難溶于水，該反應(yīng)非常劇烈，電石和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，所以為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，化學(xué)方程式為：，若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進入。16、酒精燈 集氣瓶 過氧化氫水+氧氣或 B 可以控制反應(yīng)的速率 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿 或氯酸鉀氯化鉀+氧

21、氣 防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂 防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管 AD或AE 【解析】解（1）據(jù)圖可知儀器是酒精燈；是集氣瓶；（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體，反應(yīng)條件是常溫、催化劑，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為：過氧化氫水+氧氣或，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；氧氣有助燃性，所以用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達式或文字表達式為或氯酸鉀氯化鉀+氧氣；裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部，使試管炸裂；實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管；（4）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷難溶于水，密度比空氣小，所