部編版三年級語文上冊第七單元語文園地課件

1、 語文 三年級 上冊第一課時第二課時語文園地 語文 三年級 上冊第一課時第二課時語文園地交流平臺 讀一讀下面的情景對話，和大家交流交流你有什么收獲。第一課時交流平臺 讀一讀下面的情景對話，和大家交流交流你有什么 摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。我會在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。 我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習作很有幫助。 摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別 我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語和句子的好方法，學會這些方法，可以幫助我們更好地理解課文內(nèi)容，提高寫

2、作水平。 這些方法概括起來就是：畫出來，摘抄；分類摘抄；摘抄新鮮的，旁批感受；注明出處。大家還有什么摘抄的方法和心得？一起說說吧！ 我發(fā)現(xiàn)這些都是積累詞語和句子的好方法，學會這些方法，可 我給自己的摘抄本取了一個可愛的名字叫采蜜集，提醒自己要像小蜜蜂一樣，積少成多，采集好詞佳句。 在寫日記或作文的時候，我會試著運用這些好詞好句。 閱讀中，我也有一些積累優(yōu)美詞語和句子的方法，比如，我會分修辭方法積累句子，然后會試著仿寫句子。 我給自己的摘抄本取了一個可愛的名字叫采蜜集，提醒 這一單元，我們在大自然的語言中見識了許多描寫聲音的詞語；在父親、樹林和鳥中學會了修飾語連用，感受到了語言的豐富性；還體會到

3、了帶刺的朋友中作者對小刺猬不同的稱呼蘊含的不同情感。展示一下你摘抄的好詞佳句和大家交流交流吧！ 這一單元，我們在大自然的語言中見識了許多描寫聲音的優(yōu)秀摘抄展示篇名 大自然的語言 佳詞 滴滴答答 叮叮咚咚 嘰嘰喳喳 唧哩哩 淙淙 潺潺 嘩嘩 佳句:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。 （擬聲詞）（頂真）優(yōu)秀摘抄展示篇名 大自然的語言 佳優(yōu)秀摘抄展示篇名 父親、樹林和鳥 佳句 我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹 一般兀立的父親。父親突然站定，朝幽深的霧蒙的樹林，上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。 心得：修飾詞連用，使句子的描寫更豐富、生動、形象。 優(yōu)秀摘抄展示篇名 父親、樹林和

4、鳥 優(yōu)秀摘抄展示篇名 帶刺的朋友 那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。?作者對小刺猬稱呼的變化，蘊含著作者對小刺猬情感的變化。 優(yōu)秀摘抄展示篇名 帶刺的朋友 日積月累語文？ 同學們，你們見過荷花嗎？荷花是什么樣的？先看圖片，然后用自己的話說一說。日積月累語文？ 同學們，你們見過荷花嗎？荷花是什么樣的佳句摘抄 荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開，然后中間那一層花瓣也會展開，最后里面那層花瓣隨之打開，等到花瓣凋落，就會長出小蓮蓬。 荷葉綠油油的，像一個大圓盤，又像一把遮陽傘。一朵朵荷花

5、從荷葉里冒出來，有粉紅的，有白色的。有的花只有花骨朵兒，有的花開出了二三片花瓣，還有的已經(jīng)完全盛放，像一個婷婷玉立的少女。佳句摘抄 荷花很美，長出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢張開 古人眼中的荷花是什么樣的呢？大家借助拼音朗讀采蓮曲，邊讀邊圈出難懂的詩句，簡單說說詩歌的意思，體會詩人描繪的意境。 古人眼中的荷花是什么樣的呢？大家借助拼音朗讀采蓮曲采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。絲羅織的裙子荷花的別稱女子的臉艷麗得如同出水的荷花。 采蓮女子穿的裙子像荷葉一樣綠。 比喻 羅裙 荷葉女子的臉 芙蓉 比喻荷葉羅裙一色裁，絲

6、荷女子的臉艷麗得如同出水的荷花。 閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？展開想象，說說你看到了什么，聽到了什么。 荷塘中盛開著一朵朵鮮艷美麗的荷花，穿著綠色羅裙的采蓮少女隱藏在荷塘中與綠葉紅花渾然一體，分不清彼此。 閉上眼睛想一想：荷塘中是什么樣子的？女子是什么樣的？亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。 采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾然為一，找不見蹤影，只有聽見荷塘中傳來的歌聲，才讓人想起這荷塘里還有人。 這景色真是太美了！ 亂入池中看不見， 采蓮少女隱藏在荷花叢中，與綠荷紅蓮渾聽一聽，背一背，配上圖摘抄下來。采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始

7、覺有人來。聽一聽，背一背，配上圖摘抄下來。采蓮曲父及英霧書寫提示 仔細觀察下面八個字，找找它們的書寫規(guī)律及書寫特點。柔蒙奏翅 這8個字都有筆畫撇、捺，撇捺都很舒展。父及英霧書寫提示 仔細觀察下面八個字，找找它們的書寫規(guī)蒙四個撇長短高低不一樣。翅平捺平拖出去，拖住“羽”字。重難點字書寫指導蒙四個撇長短高低不一樣。翅平捺平拖出去，拖住“羽”字。重難點 你還知道哪些含有撇捺的漢字？課下多寫幾遍，抄在積累本上，把撇捺寫好看，下節(jié)課我們學習詞句段運用。 你還知道哪些含有撇捺的漢字？課下多寫幾遍，抄在積累本 小家伙摔得還挺重。 王老師急得直跺腳。 他跑得像兔子一樣快。讀下面的句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句段

8、運用語文？第二課時這三個句子都有一個“得”字 小家伙摔得還挺重。 讀下面的句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。詞句 接下來，大家再比較讀一讀，說說更喜歡哪一句，想想為什么。 小家伙摔得還挺重。 小家伙摔下來了。 王老師急得直跺腳。 王老師很著急。 他跑得像兔子一樣快。 他跑了。第一組第二組 接下來，大家再比較讀一讀，說說更喜歡哪一句，想想為什 喜歡第一組句子?！暗谩弊趾秃竺娴膬?nèi)容能讓被描述的情形更加具體生動。 喜歡第一組句子。“得”字和后面的內(nèi)容能讓被描述的情形 知道了“得”字和后面的內(nèi)容的作用，大家再來聯(lián)系生活實際說一說下面的句子吧。媽媽累得 。_重得_ _ _。 黑得_ _。蘋果紅得_ _。直不起腰來

9、背上的書包像小女孩紅撲撲的臉蛋像一座大山，壓得我喘不過氣來天上的云彩像墨水一樣 知道了“得”字和后面的內(nèi)容的作用，大家再來聯(lián)系生活實 讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺， 流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。 用前面結(jié)尾的詞語做下文的開頭，感覺連綿不斷，這種句子真有趣！ 讀下面的句子，注意加點的詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。 大家聽聽這是什么歌曲，一邊聽一邊想象畫面，說說你看到了哪些景物，感受到了什么。 遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋 彎彎的小橋下面是（ ），（ ）驚醒了樹上的小鳥，（ ）唧唧喳喳唱了起來。嘩嘩的溪水嘩嘩的溪水樹上的小鳥

10、你還想到了什么？課下試著寫到自己的積累本上吧！ 大家聽聽這是什么歌曲，一邊聽一邊想象畫面，說說你看到親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易學老難成，一寸光陰不可輕。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好學，不恥下問。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/