版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第1單元-萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【全單元】》優(yōu)質(zhì)課件

1、最新西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元 【全單元】精品PPT優(yōu)質(zhì)課件最新西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬”情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬”情觀察右圖，你能得到什么信息？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得情境導(dǎo)入10個(gè)一是十。數(shù)一數(shù)，說一說。探究新知例 110個(gè)一是十。數(shù)一數(shù)，說一說。探究新知例 110個(gè)十是一百。10個(gè)十是一百。10個(gè)一百是一千（ ）100010個(gè)一百是多少呢？10個(gè)一百是一千（ ）100010個(gè)一百是多少呢？萬 千 百 十 個(gè)10個(gè)一百是多少呢？萬 千 百 十 個(gè)10個(gè)一百是

2、多少呢？01002003004005006007009008001000仔細(xì)觀察線段上的數(shù)，一起數(shù)一數(shù)。1000是一個(gè)比較大的數(shù)。01002003004005006007009008001010個(gè)一千是一萬（ ）。10001000100010001000010000是一個(gè)更大的數(shù)。數(shù)一數(shù)，說一說。例 210個(gè)一千是一萬（ ）。10001000100010先數(shù)一數(shù)，再在計(jì)數(shù)器上撥一撥。一（1）十（10）一百（100）萬 千 百 十 個(gè) 一萬 千 百 十 個(gè) 十萬 千 百 十 個(gè) 百例 3先數(shù)一數(shù)，再在計(jì)數(shù)器上撥一撥。一（1）十（10）一百（100一千（1000） 千萬 千 百 十 個(gè) 萬萬 千

3、百 十 個(gè) 一萬（10000）一千（1000） 千萬 千 百 十 個(gè) 萬萬 千 百 數(shù)位順序表個(gè) 位十 位百 位千 位萬 位右左萬 千 百 十 個(gè) 一、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。 數(shù)位順序表個(gè) 位十 位百 位千 位萬 位右左（1） 圖中有（ ）個(gè)小方格。數(shù)一數(shù)，說一說。（2）圖中共有（ ）個(gè)小方格。（3）10個(gè)（2）題這樣的圖共有（ ）個(gè)小方格。100100010000十個(gè)一百是一千十個(gè)一千是一萬課堂練習(xí)（1） 圖中有（ ）個(gè)小方格。數(shù)一數(shù)，說一說在計(jì)數(shù)器圖上畫 。 一萬萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 一千 一百在計(jì)數(shù)器圖上畫 。

4、一萬萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百下面的人民幣每扎是100張，各是多少元？再求出100張是多少元。1001000一百個(gè)一是一百一百個(gè)十是千先看一張人民幣的面額是多少元。下面的人民幣每扎是100張，各是多少元？再求出100張是多少 10個(gè)一百是（ ），10個(gè)一千是（ ）。十萬里面有（ ）個(gè)一萬，一千里面有（ ）個(gè)十。 填一填。10001010000十個(gè)一百是一千十個(gè)一千是一萬萬 千 百 十 個(gè) 10個(gè)十20個(gè)十30個(gè)十40個(gè)十50個(gè)十60個(gè)十70個(gè)十80個(gè)十90個(gè)十100個(gè)十100 10個(gè)一百是（ ），10個(gè)一千是（ 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)10個(gè)一是十。一、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單

5、位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。10個(gè)十是一百。10個(gè)一百是一千。10個(gè)一千是一萬。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)10個(gè)一是十。一、十、百課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)數(shù)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)的組成情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)數(shù)數(shù)和萬以內(nèi)數(shù)的組成情境導(dǎo)觀察右圖，你能得到什么信息？九十七一百一百零四八十八十五你會(huì)數(shù)嗎？情境導(dǎo)入觀察右圖，你

6、能得九十七一百一百零四八十八十五你會(huì)數(shù)嗎？情境導(dǎo)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。（1）用小棒從九十七數(shù)到一百二十。探究新知例 4一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。（1）用小棒從九十七數(shù)到一百二十。探究新知例 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。（1）用小棒從九十七數(shù)到一百二十。九十七、九十八、九十九、一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。（1）用小棒從九十七數(shù)到一百二十。九十七、九十（2）在計(jì)數(shù)器上從一百九十七數(shù)到二百一十。萬 千 百 十 個(gè)一百九十七、一百

7、九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三、二百零四、二百零五、二百零六、二百零七、二百零八、二百零九、二百一十（2）在計(jì)數(shù)器上從一百九十七數(shù)到二百一十。萬 千 百 十 個(gè)（2）二百一十里有（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十。萬 千 百 十 個(gè)數(shù)出每個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子。 百 十21（2）二百一十里有（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十。萬 千 一十一十地?cái)?shù)。（1）從九百八十?dāng)?shù)到一千零五十。萬 千 百 十 個(gè)例 5九百八十、九百九十、一千、一千零一十、一千零二十、一千零三十、一千零四十、一千零五十一十一十地?cái)?shù)。（1）從九百八十?dāng)?shù)到一千零五十。萬 千 百 十（1）九百八十由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成。萬 千 百

8、 十 個(gè)數(shù)出每個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子。 百 十98返回（1）九百八十由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成。萬 千（1）一千零五十由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)十組成。萬 千 百 十 個(gè) 千 十15數(shù)出每個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子。（1）一千零五十由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)十組成。萬 （2）從一千九百數(shù)到二千零一十。萬 千 百 十 個(gè)一千九百九十、二千、二千零一十。（2）從一千九百數(shù)到二千零一十。萬 千 百 十 個(gè)一千九（2）一千九百由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)百組成。萬 千 百 十 個(gè) 千 百19數(shù)出每個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子。（2）一千九百由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)百組成。萬 千（2）二千零一十由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)十組成。萬 千 百 十

9、 個(gè) 千 十21數(shù)出每個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子。（2）二千零一十由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)十組成。萬 填空。由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)一組成。萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 由（ ）個(gè)千和（ ）個(gè)十組成。 由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十組成。 23147134課堂練習(xí)填空。由（ ）個(gè)千（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)一組成。萬 千 填一填。1.圖書館存書七千三百零八本，它是由（ ）千、（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)一組成的。2.一千九百五十是由一個(gè)（ ）、九個(gè)（ ）、五個(gè)（ ）組成的。7十百千83 填一填。1.圖書館存書七千三百零八本，它是由（ ）千判斷題。1、四千零四這兩個(gè)四表示的意義

10、相同。（ ）2、3個(gè)百、7個(gè)十、6個(gè)一組成的數(shù)是三百七十六。（ ） 每個(gè)數(shù)位表示的意義是什么。先看這兩個(gè)四分別在哪一位上。判斷題。1、四千零四這兩個(gè)四表示的意義相同。（ ）2、3個(gè)連一連。4個(gè)千和6個(gè)百4個(gè)千和6個(gè)十6個(gè)千和4個(gè)一6個(gè)千和4個(gè)十六千零四十六千零四四千零六十四千六百幾個(gè)千就組成幾千，幾個(gè)百就組成幾百，幾個(gè)十就組成幾十。連一連。4個(gè)千和6個(gè)百4個(gè)千和6個(gè)十6個(gè)千和4個(gè)一6個(gè)千和4這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè) 一組成的。3.數(shù)數(shù)時(shí)，要關(guān)注幾十九、幾百九十九、幾千九百 九十九后面的數(shù)。2.數(shù)數(shù)時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以一十一十地

11、數(shù)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)千課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)鞏固練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后10個(gè)一百是一千，一千里面有10個(gè)一百；10個(gè)一千是一萬，一萬里面有10個(gè)一千。一個(gè)大正方形里面有100個(gè)小正方形。一共有十個(gè)100，所以是1000。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”“萬”復(fù)習(xí)舊知10個(gè)一百是

12、一千，一千里面有10個(gè)一百；一個(gè)大正方形里面有1個(gè) 位十 位百 位千 位萬 位右左 數(shù)位順序表認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表 一、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單位，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。個(gè) 位十 位百 位千 位萬 位右左 數(shù)位順序表認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的方法一十一十地?cái)?shù)一百一百地?cái)?shù)萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 萬 千 百 十 個(gè) 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的方法一十一十地?cái)?shù)一百一百地?cái)?shù)萬 千 數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)的千位、百位、十位、個(gè)位上的數(shù)各是幾，這個(gè)數(shù)就分別由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。萬 千 百 十 個(gè) 千位上是4，百位上是1，所以4100是由4個(gè)千和1個(gè)百組成的。數(shù)的組成數(shù)的組成：

13、一個(gè)數(shù)的千位、百位、十位、個(gè)位上的數(shù)各是幾，這個(gè)數(shù)在數(shù)位順序表中，從右邊起百位是第（ ）位，右邊起的第五位是（ ），千位是第（ ）位。數(shù)位順序表從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、千位、萬位三萬四鞏固練習(xí)在數(shù)位順序表中，從右邊起百位是第（ ）位，右邊起的第五從下面各數(shù)起，往后依次數(shù)3個(gè)數(shù)。三百九十九五千零八 四千八百九十九九千九百九十七五千零九、五千零一十、五千零一十一四百、四百零一、四百零二四千九百、四千九百零一、四千九百零二九千九百九十八、九千九百九十九、一萬從下面各數(shù)起，往后依次數(shù)3個(gè)數(shù)。三百九十九五千零九、五千零一按要求數(shù)數(shù)。一十一十地?cái)?shù)，從七百七十到八百四十。七百七十、七百八十、七百九十

14、、八百、八百一十、八百二十、八百三十、八百四十記得七百七十也要數(shù)哦！按要求數(shù)數(shù)。一十一十地?cái)?shù)，從七七百七十、七百八十、七百九十、撥一撥，說一說。（1）先撥三千五百，再說由（）個(gè)千和（）個(gè)百組成。萬 千 百 十 個(gè) 看清數(shù)位上是幾，再撥珠。53撥一撥，說一說。（1）先撥三千五百，再說由（）個(gè)千和（）撥一撥，說一說。（2）先撥六千零三，再說由（）個(gè)千和（）個(gè)一組成。萬 千 百 十 個(gè) 千位上是6，個(gè)位上是3。63撥一撥，說一說。（2）先撥六千零三，再說由（）個(gè)千和（）（1）（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是（ ）。352數(shù)一數(shù)，說一說。253三百五十二3張100元5張10元2張1元（1）（

15、 ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一合起來是（ 數(shù)一數(shù)，說一說。（2）（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成（ ）。24232423二千四百二十三數(shù)一數(shù)，說一說。（2）（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)（1）從九百九十起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到第四個(gè)數(shù)是一千零三十。（ ）（2）由3個(gè)一，4個(gè)十和5個(gè)百組成的數(shù)是三百四十五。（ ） 我是聰明的小法官。（1）從九百九十起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到（2）由3個(gè)一，4個(gè)十?dāng)?shù)字在什么數(shù)位上，就是幾百，幾十和幾。在括號(hào)里填上合適的數(shù)。（1）八百二十九是由（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成。（2）六百九十是由（ ）個(gè)百和（ ）個(gè)十組成。（3）四百三十六是由4

16、個(gè)（ ）、3個(gè)（ ）和六個(gè)（ ）。82969百十一數(shù)字在什么數(shù)位上，就是幾百，幾十和幾。在括號(hào)里填上合適的數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.10個(gè)一百是一千，一千里面有10個(gè)一百；10個(gè)一 千是一萬，一萬里面有10個(gè)一千。2.數(shù)位順序表上從右到左依次是個(gè)位、十位、百位、 千位、萬位。 計(jì)數(shù)單位分別是一、十、百、千、萬。相鄰兩個(gè) 計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.10個(gè)一百是一千，一這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)的千位、百位、十位、 個(gè)位上的數(shù)字各是幾，這個(gè)數(shù)就分別由幾 個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3.數(shù)

17、的組成：一個(gè)數(shù)的千位、百位課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的寫法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的寫法情境導(dǎo)入探究觀察右圖，你能得到什么信息？你會(huì)寫數(shù)嗎？萬 千 百 十 個(gè) 寫作（ ）情境導(dǎo)入觀察右圖，你能得你會(huì)寫數(shù)嗎？萬 千 百 十 個(gè) 寫作:( ) 寫作:( ) 寫作:( )從計(jì)數(shù)器上可以看出：從右往左數(shù)，第1位是個(gè)位，第

18、2位是十位，第3位是百位。第4位是千位，第5位是萬位。撥一撥，寫一寫。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)探究新知例 1寫作:( ) 寫作:( ) 寫作:( 寫作:( )萬 千 百 十 個(gè)65撥一撥，寫一寫。十位上有6顆珠子也就是6個(gè)十，在十位上寫6，個(gè)位上有5顆珠子也就是5個(gè)一，在個(gè)位上寫5。這個(gè)數(shù)寫作：65。寫作:( )萬 千 百 十 個(gè)65撥一撥，寫一寫。十 寫作:( ) 萬 千 百 十 個(gè)265百位上有2顆珠子也就是2個(gè)百，在百位上寫2，十位上有6顆珠子也就是6個(gè)十，在十位上寫6，個(gè)位上有5顆珠子也就是5個(gè)一，在個(gè)位上寫5這個(gè)數(shù)寫作：265。撥一撥，寫一寫。 寫作:(

19、 ) 萬 千 百 十 寫作:( )萬 千 百 十 個(gè)3246千位上有3顆珠子也就是3個(gè)千，在千位上寫3，百位上有2顆珠子也就是2個(gè)百，在百位上寫2，十位上有4顆珠子也就是4個(gè)十，在十位上寫4，個(gè)位上有6顆珠子也就是6個(gè)一，在個(gè)位上寫6這個(gè)數(shù)寫作：3246。撥一撥，寫一寫。 寫作:(寫作:( ) 寫作:( ) 寫作:( )寫數(shù)方法：寫數(shù)時(shí)，先明確是幾位數(shù)，再從高位寫起，按照數(shù)位順序?qū)憽浊г谇簧蠈憥?，幾百在百位上寫幾萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)652653246撥一撥，寫一寫。寫作:( ) 寫作:( ) 寫作:( 萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè) 寫作:( ) 寫

20、作:( )寫出下面的數(shù)。26003001例 2左邊計(jì)數(shù)器中，千位有2顆珠子，百位上有6顆珠子，十位和個(gè)位上1顆珠子也沒有，說明十位和個(gè)位上的數(shù)是0，所以要在十位和個(gè)位上寫0，因此寫作：2600。右邊計(jì)數(shù)器中，千位有3顆珠子，個(gè)位上有1顆珠子，百位和十位上1顆珠子也沒有，說明百位和十位上的數(shù)是0，所以要在百位和十位上寫0，因此寫作：3001。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè) 寫作:( )萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)寫作:( ) 寫作:( )寫出下面的數(shù)。26003001寫數(shù)方法：先明確計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù)是幾位數(shù)，再從高位寫起，數(shù)準(zhǔn)每一位上珠子的個(gè)數(shù)。哪一位上一個(gè)珠子也沒有，就在這一位

21、上寫0占位。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)寫作:( ) 寫作207548001臺(tái)柜式空調(diào)四千八百元，1臺(tái)洗衣機(jī)二千零七十五元。根據(jù)文字描述，確定數(shù)的最高位以及位數(shù)，再按照萬以內(nèi)數(shù)的寫法寫出這兩個(gè)數(shù)。寫出橫線上的數(shù)。四千八百寫作：二千零七十五寫作：例 3207548001臺(tái)柜式空調(diào)四千八百元，1臺(tái)洗衣機(jī)二千零七十看圖寫數(shù)。寫作：（ ）21212個(gè)千1個(gè)百2個(gè)十1個(gè)一看圖寫數(shù)。寫作：（ ）21212個(gè)千1個(gè)百2個(gè)十1個(gè) 填一填。3648是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ），百位上是（ ）表示（ ）個(gè)（ ），十位上是（ ）表示（ ）個(gè)（ ），個(gè)位上是（ ）表示（ ）個(gè)（ ）。四千

22、3百86446十8一千課堂練習(xí) 填一填。3648是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位400161455050試一試。六千一百四十五寫作：（ ）五千零五十寫作：（ ）四千零一寫作：（ ）400161455050試一試。六千一百四十五寫作：（ 萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)寫作:( ) 寫作:( ) 寫作:( )142320415020萬 千 百 十 個(gè)看圖寫數(shù)。明確幾位數(shù)從最高位寫數(shù)準(zhǔn)珠子沒有珠子用0占位萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)寫作:( ) 寫 填一填。蜜蜂每秒約振動(dòng)三百八十次翅膀，海龜?shù)膲勖铋L可達(dá)一百五十二年。 三百八十 寫作：（ ） 一百五十二 寫作：（ ）。380152太平洋

23、是世界上第一大洋，平均水深約四千五百七十米。四千五百七十 寫作：（ ）。4570 填一填。蜜蜂每秒約振動(dòng)三百八十次翅膀，海龜?shù)膲勖铋L可我說你寫。1.一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上是3，百位上是6，千位 上是2，這個(gè)數(shù)寫作（ ）。2.一個(gè)數(shù)的千位和十位上都是3，百位和個(gè)位上都是 0，這個(gè)數(shù)寫作（ ）。3.一個(gè)數(shù)是由3個(gè)千和5個(gè)一組成的，這個(gè)數(shù)寫作（ ）。263530303005先看這些數(shù)字別在哪一數(shù)位。在哪個(gè)數(shù)位上就在相應(yīng)的數(shù)位寫幾。我說你寫。1.一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上是3，百位上是6，千位這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)總之，哪一位上有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位就在這一位上寫幾，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒

24、有，就在這一位上寫“0”占位。寫數(shù)時(shí)，從高位寫起，幾個(gè)千就在千位上寫幾，幾個(gè)百就在百位上寫幾，幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)總之，哪一位上有幾個(gè)計(jì)數(shù)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的讀法情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)萬以內(nèi)數(shù)的讀法情境導(dǎo)入探究觀察右圖，你會(huì)讀嗎？萬 千 百 十 個(gè)讀作

25、：（ ）情境導(dǎo)入觀察右圖，你會(huì)讀嗎？萬 千 百 十 個(gè)讀作：（ 萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3 1 51 2 3 6沙河鎮(zhèn)大地小學(xué)有學(xué)生315人，沙河鎮(zhèn)中心校有學(xué)生1236人。讀出橫線上的數(shù)理解題意，要求讀數(shù)。在計(jì)數(shù)器上撥出這兩個(gè)數(shù)。解決問題，讀出這兩個(gè)數(shù)。探究新知例 4萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3 1 51 2 3 6讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾百萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3 1 51 2 3 6讀作：三百一十五讀作：一千二百三十六讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高位讀起，千位上是幾，讀作幾千；百位上是幾讀出下面各數(shù)。萬 千 百 十 個(gè)萬

26、千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)2 6 0 3 1 0 0 4 0 3 0 4 0 0 3 例 5讀出下面各數(shù)。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 260是由2個(gè)百和6個(gè)十組成的。2 6 0 百位上是2，讀作二百。十位上是6，讀作六十。個(gè)位上的0不讀。合起來讀作二百六十。二百六十萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 260是由萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 3100是由3個(gè)千和1個(gè)百組成的。3 1 0 0千位上是3，讀作三千。百位上是1，讀作一百。十位和個(gè)位上的0不讀。合起來讀作三千一百。三千一百萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 34030是

27、由4個(gè)千和3個(gè)十組成的。千位上是4，讀作四千。百位上是0，讀作零。十位上是3，讀作三十。個(gè)位上是0，不讀。萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 4 0 3 0四千零三十合起來讀作四千零三十。4030是由4個(gè)千和3個(gè)十組成的。千位上是4，讀作四千。百位4003是由4個(gè)千和3個(gè)一組成的。千位上是4，讀作四千。百位和十位上的2個(gè)0只讀作1個(gè)零。個(gè)位上是3，讀作三。萬 千 百 十 個(gè)讀作:( ) 4 0 0 3四千零三合起來讀作四千零三。4003是由4個(gè)千和3個(gè)一組成的。千位上是4，讀作四千。百位讀出下面各數(shù)。260讀作:( ) 二百六十3100讀作:( ) 三千一百4030讀作:( ) 四千零三十4003

28、讀作:( ) 四千零三讀數(shù)時(shí)，末尾的0不讀。中間有1個(gè)或連續(xù)2個(gè)0，只讀1個(gè)零。讀出下面各數(shù)。260讀作:( ) 讀出下列各數(shù)。61558007004690426784360讀作：六百一十五讀作：六千九百零四讀作：二千六百七十八讀作：四千三百六十讀作：七千零四讀作：五千八百課堂練習(xí)讀出下列各數(shù)。61558007004690426784360世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約是8844米。讀出橫線上的數(shù) 8844 讀作：八千八百四十四世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度約是8844米。讀出橫線上的數(shù)讀出橫線上的數(shù)中國有文字記載的歷史約有5000年。5000讀作 ：五千讀出橫線上的數(shù)中國有文字記載的歷史約

29、有5000年。5000判斷。1.7004讀作七千零零四 （ ）2.6300讀作六千三百 （ ）3.讀數(shù)與寫數(shù)時(shí)，都應(yīng)該從最低位開始。（ ） 讀數(shù)時(shí)，末尾的0不讀。無論讀數(shù)還是寫數(shù)，都從高位到低位一級(jí)一級(jí)地讀、寫。中間有1個(gè)或者連續(xù)兩個(gè)0，只讀1個(gè)零。判斷。1.7004讀作七千零零四 （ ）讀讀作:( ) 讀作:( ) 讀作:( )萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)六十五三百六十五三千二百四十六 按照計(jì)數(shù)器下面的數(shù)在計(jì)數(shù)器上畫珠子，并讀一讀。 6 5 3 6 5 3 2 4 6讀作:( ) 讀作:( ) 讀這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高位讀起，千

30、位上 是幾，讀作幾千；百位上是幾讀作幾 百2.讀數(shù)時(shí)，末尾的0不讀。中間有1個(gè)或連 續(xù)2個(gè)0，只讀1個(gè)零。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.讀數(shù)方法：讀數(shù)是從高課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)算盤情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)認(rèn)識(shí)算盤情境導(dǎo)入探究新知課觀察右圖，你能說出來它各部分的名稱嗎？情境導(dǎo)入觀察右圖，你能說出來它各部分的名稱

31、嗎？情境導(dǎo)入認(rèn)識(shí)算盤。梁檔上珠下珠底珠個(gè)位十位百位千位框頂珠定位探究新知例 6認(rèn)識(shí)算盤。梁檔上珠下珠底珠個(gè)位十位百位千位框頂珠定位探究新知個(gè)位十位百位千位定位可以在算盤上任選一檔記個(gè)記號(hào)，定為個(gè)位，向左數(shù)第2檔是十位，第3檔是百位個(gè)位十位百位千位定位可以在算盤上任選一檔記個(gè)記號(hào)，定為個(gè)位，一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1，空擋表示0。10應(yīng)該怎樣撥珠呢？一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1，空擋表示0。10應(yīng)該怎樣撥珠（ ）（ ）（ ）（ ）1259讀出算盤上的數(shù)（ ）（ ）（ ）（ ）1259讀出用算盤記數(shù)（1）在算盤上分別表示：71，509，6800。71十位上撥7，用一個(gè)上珠，2個(gè)下珠，個(gè)位上撥

32、1個(gè)下珠。71例 7用算盤記數(shù)（1）在算盤上分別表示：71，509，6800。7509百位上撥5，用1個(gè)上珠，十位上是0，1個(gè)都不撥，個(gè)位上是9撥1個(gè)上珠，4個(gè)下珠。509509百位上撥5，用1個(gè)上珠，十位上是0，1個(gè)都不撥，個(gè)位上6800千位上是6，撥1個(gè)上珠和一個(gè)下珠，百位上是8，撥1個(gè)上珠和3個(gè)下珠，個(gè)位和十位上是0，1個(gè)都不撥。68006800千位上是6，撥1個(gè)上珠和一個(gè)下珠，百位上是8，撥1個(gè) (2)寫一寫（ ）（ ）4008050（ ）309 (2)寫一寫（ ）（ ）4把相同的數(shù)連起來。課堂練習(xí)把相同的數(shù)連起來。課堂練習(xí)看圖寫數(shù)。（ ）（ ）（ ）126460800個(gè)位個(gè)位看圖寫數(shù)

33、。（ ）（ 17個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。17個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。1000個(gè)位十位百位千位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。1000個(gè)位十位百位千位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。609個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。609個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。254個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。254個(gè)位在算盤上撥珠表示下面的數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1，空檔表示0。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)算盤四周叫做框，根根小棒課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課

34、后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)大小比較（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)大小比較（1）情境導(dǎo)入探究觀察右邊的計(jì)數(shù)器，你會(huì)比較大小嗎？萬 千 百 十 個(gè)2005萬 千 百 十 個(gè)304情境導(dǎo)入觀察右邊的計(jì)數(shù)器，你會(huì)比較大小嗎？萬 千 百 十 個(gè)2005比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)32005143200是大于1000的四位數(shù)。514是小于1000的三位數(shù)。32001000,100

35、0514，所以3200514。方法一探究新知例 1比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3200514比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3200514方法二千 百 十 個(gè)位 位 位 位3 2 0 0 5 1 4第一個(gè)數(shù)千位上是3，表示3個(gè)千，第二個(gè)數(shù)千位上沒有數(shù)。比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3200514比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3200514位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。比大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)3200514在里填“”或“”。997 10001374 89586 1064271 999課堂練習(xí)位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就

36、大。在里填“”或“”。997 10001374 先填數(shù)，再比較大小。（ ） （ ）630萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)6000寫數(shù)時(shí)，從最高位開始寫起哦！位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大！先填數(shù)，再比較大小。（ ） （ ）630給下面動(dòng)物排排隊(duì)。48609654860965從大到?。何粩?shù)不同的兩個(gè)數(shù)比較大小，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大！給下面動(dòng)物排排隊(duì)。48609654860965從大到?。何话严旅娓鲾?shù)填在合適的圓圈里。200,438,567,999，大于1000的數(shù)小于1000的數(shù)200,3278，438,567,4002,1001,9993278,4002,1001，小于1000的是三位數(shù)，大于1000的最小

37、也是四位數(shù)。把下面各數(shù)填在合適的圓圈里。200,438,大于1000的數(shù)方框里可以填幾？100099123456789怎樣解決呢？1000是四位數(shù)，一定大于三位數(shù)，所以可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9。方框里可以填幾？1000991怎樣解決呢？1000是四位數(shù)比一比。0100200300400500600700900800100020010008001000數(shù)軸上的數(shù)越往右越大。比一比。01002003004005006007009008小李在計(jì)數(shù)器上撥了一個(gè)四位數(shù)，如左下圖，這個(gè)數(shù)寫作（ ），小吳用相同的珠子也撥了一個(gè)數(shù)如右下圖，這個(gè)數(shù)寫作：（ ），試著比一比。萬 千 百 十 個(gè)萬

38、千 百 十 個(gè)（ ）（ ）12363541236354小李在計(jì)數(shù)器上撥了一個(gè)四位數(shù)，如左下圖，這個(gè)數(shù)寫作（ 先填數(shù)，再比較大小。（ ） （ ）1000200101600201211620合起來是1211。1000是四位數(shù)，一定大于三位數(shù)。先填數(shù)，再比較大小。（ ） （ ）1000這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)比大小，課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂

39、感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)大小比較（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)大小比較（2）情境導(dǎo)入探究萬 千 百 十 個(gè)2005萬 千 百 十 個(gè)2104情境導(dǎo)入觀察右邊的計(jì)數(shù)器，你會(huì)比較大小嗎？萬 千 百 十 個(gè)2005萬 千 百 十 個(gè)2104情境導(dǎo)入兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，都是四位數(shù)，從最高位比起，4850千位上是4，表示4個(gè)千，5200千位上是5，表示5個(gè)千，4個(gè)千比5個(gè)千小，所以48505200。在里填“”或“”。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)48505200”或“”或“”或“”或“”或“”。（2）

40、如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，就從高位比起，最高位上的數(shù)相同，就依次在里填“”或“”。7435 68904321 43123174 34713285 6005位數(shù)相同，就從高位開始比較，直到比出大小為止。課堂練習(xí)在里填“”或“”。7435 68904321 先填數(shù)，再比較大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)（ ）（ ）12361254寫數(shù)時(shí)，從最高位開始寫起哦！位數(shù)相同，就從高位開始比較，直到比出大小為止。先填數(shù)，再比較大小。萬 千 百 十 個(gè)萬 千 百 十 個(gè)（ 2860 1806 1860 998 1680 把下面各數(shù)填在合適的圓圈里。28601860大于1850的數(shù)小于2400的數(shù)1806

41、 1860998 16802860 1806 1860 998 1680 把把下面物品的價(jià)格按從低到高的順序排列起來。9651230135021252150電冰箱 2150元空調(diào) 2125元飲水機(jī) 965元彩電 1350元洗衣機(jī) 1230元先把位數(shù)不同的數(shù)進(jìn)行比較，再來比較位數(shù)相同的數(shù)。把下面物品的價(jià)格按從低到高的順序排列起來。9651230方框里可以填幾？+413-5得8,8大于的數(shù)有7、6、5、4、3、2、1。但是右邊已經(jīng)有了4，所以可以填0、1、2、3。0123方框里可以填幾？91019090991901千 百 十 個(gè)位 位 位 位先看數(shù)位多少，再從高位一位一位的開始比哦！9 0 9 0

42、9 1 0 19 9 1 09 這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，就從高位比起，最高位上的數(shù)相同，就依次比較下一位上的數(shù)，直到比較出兩個(gè)數(shù)的大小為止。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相同，就課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)較大數(shù)的估計(jì)（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)較大數(shù)的估計(jì)（1）情境導(dǎo)入觀

43、察右圖，你知道哪種水果多嗎？情境導(dǎo)入觀察右圖，你知道哪種水果多嗎？情境導(dǎo)入觀察圖片填寫“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下問題。議一議，估一估。1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比橘子（ ）2.柚子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比柚子 （ ） 探究新知例 1觀察圖片填寫“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”完成以下議一議，估一估。堆的大小差不多，但橘子比蘋果小，橘子的個(gè)數(shù)應(yīng)該多一些。議一議，估一估。堆的大小差不多，但橘子比蘋果小，橘子的個(gè)數(shù)應(yīng)1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比橘子（ ）2.柚子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比柚子 （ ） 多一些少一些議一議，估一

44、估。1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ）多一些議一議，估一估。柚子比蘋果大得多，柚子的個(gè)數(shù)應(yīng)該少得多。議一議，估一估。柚子比蘋果大得多，柚子的個(gè)數(shù)應(yīng)該少得多。1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比橘子（ ）2.柚子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ） 蘋果的個(gè)數(shù)比柚子 （ ） 多一些少一些少得多多得多議一議，估一估。1.橘子的個(gè)數(shù)比蘋果 （ ）多一些橘子大約有多少個(gè)？（畫“”）議一議，估一估。15001000800400橘子柚子橘子大約有多少個(gè)？（畫“”）議一議，估一估。1500100議一議，估一估。柚子大約有多少個(gè)？（畫“”）15001000800400橘子柚子橘子大約有多少個(gè)？（畫“”）議一議，估一估。柚子大

45、約有多少個(gè)？（畫“”）1500100選擇。（1）比400多得多的數(shù)是（ ）。A 120 B 1000 C 420多得多就是比400大得多的數(shù)，因此選B。 B（2）比400少一些的數(shù)是（ ）。A 380 B 120 C 420 A排除法：120比400少得多，排除掉，420比400多一些，因此選A。課堂練習(xí)選擇。（1）比400多得多的數(shù)是（ ）。A 120 從下面的數(shù)字中選擇合適的數(shù)字填空。4900 380 3006 620 86 1.比450少一些的數(shù)是（ ）。2.比5000少一些的數(shù)是（ ）。3.比4900少得多的數(shù)是（ ）。380490086，620，380關(guān)鍵是要理解多一些，少一些，多得

46、多與少得多的意義，找到正確的標(biāo)準(zhǔn)。從下面的數(shù)字中選擇合適的數(shù)字填空。4900 380 連一連。一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘輪船少一些?；疖?50人飛機(jī)300人輪船1500人根據(jù)題意火車坐的人最多，應(yīng)該是三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)。飛機(jī)坐的人數(shù)最少，應(yīng)該是三個(gè)數(shù)中最小的數(shù)。連一連。一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.兩個(gè)數(shù)（數(shù)量）相差不多，可以用比如 用“多一些”“少一些”來描述。2.兩個(gè)數(shù)（數(shù)量）相差很多，可以用比如 用“多得多”“少的多”來描述。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.兩個(gè)數(shù)（數(shù)量）相差不課后作業(yè)1.從教材

47、課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。徽n堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！再見！再見！西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)較大數(shù)的估計(jì)（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)1西師大版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 下冊(cè)較大數(shù)的估計(jì)（2）情境導(dǎo)入觀察右圖，你知道足球場看臺(tái)大約有多少人嗎？情境導(dǎo)入觀察右圖，你知道足球場看臺(tái)大約有多少人嗎？情境導(dǎo)入一碗黃豆大約有多少粒？部分整體探究新知例 2先數(shù)出1把有多少粒，再數(shù)出有多少把。先選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就好辦了。一碗黃豆大約有多少粒？部分整體探究新知例 2先數(shù)

48、出1把有多少（1）1把黃豆大約有100粒，這一碗黃豆大約有( )把，這一碗黃豆大約有( )粒。6600一碗黃豆大約有多少粒？先數(shù)出1把有多少粒，再數(shù)出有多少把。（1）1把黃豆大約有100粒，這一碗黃豆大約有( )（2）1小杯黃豆大約有200粒，這一碗黃豆大約有( )小杯，這一碗黃豆大約有( )粒。3600一碗黃豆大約有多少粒？先數(shù)出1小杯有多少粒，再數(shù)出有多少杯。（2）1小杯黃豆大約有200粒，這一碗黃豆大約有( 想一想，說一說，1200張紙大約有多厚？1200張紙約有20本數(shù)學(xué)書厚。方法一例 31本數(shù)學(xué)書約有60張，兩本厚約1厘米。 10本數(shù)學(xué)書約有600張紙，20本數(shù)學(xué)書約有1200張紙。

49、想一想，說一說，1200張紙大約有多厚？1200張紙約有201200張紙厚約10cm。方法二想一想，說一說，1200張紙大約有多厚？1本數(shù)學(xué)書約有60張，兩本厚約1厘米。 2本數(shù)學(xué)書厚約1厘米，20本數(shù)學(xué)書厚約10厘米。1200張紙厚約10cm。方法二想一想，說一說，1200張紙1200張紙厚約10cm。想一想，說一說，1200張紙大約有多厚？1本數(shù)學(xué)書約有60張，兩本厚約1厘米。 1本數(shù)學(xué)書約有60張紙，10本數(shù)學(xué)書約有600張紙，20本數(shù)學(xué)書約有1200張紙。1200張紙厚約10cm。想一想，說一說，1200張紙大約有議一議。1200名學(xué)生站成1列有多長？課堂練習(xí)先測出10名同學(xué)站成一列的

50、長度。也可以測出12名同學(xué)站成一列的長度。議一議。1200名學(xué)生站成1列有多長？課堂練習(xí)先測出10名同議一議。1200名學(xué)生站成1列有多長？10名同學(xué)大約長（ ）米100名同學(xué)大約長（ ）米1000名同學(xué)大約長（ ）米1200名同學(xué)大約長（ ）米550500600議一議。1200名學(xué)生站成1列有多長？10名同學(xué)大約長（ 12名同學(xué)大約長（ ）米120名同學(xué)大約長（ ）米1200名同學(xué)大約長（ ）米660600議一議。1200名學(xué)生站成1列有多長？12名同學(xué)大約長（ ）米120名同學(xué)大約長（ ）一小袋大米大約有500克，10袋大米大約有（ ）克，2000克大約有（ ）袋大米。填空。50004先找

51、基準(zhǔn)數(shù)500克，10袋就是10個(gè)500克的和。一小袋大米大約有500克，10袋大米大約有（ ）克，你能猜出筆的支數(shù)嗎?150大約50支大約（ ）支大約（ ）支200已知一桶筆大約50支，屬于已知要估計(jì)數(shù)額當(dāng)中的一部分，要估出以此為基礎(chǔ)的幾份的量，只要將份數(shù)進(jìn)行疊加就可以了。你能猜出筆的支數(shù)嗎?150大約50支大約（ ）支大約（ （1）我們班25張課桌排成一排大約（ ）米。一張課桌大約長1米。填空。25100（2）我們年級(jí)4個(gè)班的課桌排成一排大約（ ）米。先找一張桌子的長度為基準(zhǔn)，估計(jì)出一個(gè)班桌子的長度，再以一個(gè)班桌子的長度為基準(zhǔn)估計(jì)出一個(gè)年級(jí)桌子的長度。（1）我們班25張課桌排成一排大約（ ）米。一張課桌大這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)由局部推測整體?？梢詮某槿∫徊糠?jǐn)?shù)量數(shù)一數(shù)，找到標(biāo)準(zhǔn)，先估計(jì)出