高考生物專題突破技法題眼突破法

1、技法1題眼打破法技法歸納題眼是題目中能點出題目的重點，表達題目的含義，反響題目實質(zhì)內(nèi)容的重點詞或重點句。它是題目中最重要部分，是題目的靈魂，是題目的核心。抓住了題眼，也就把握住了題目的要領(lǐng)，找準認識題的打破口，掌握了開啟題目的金鑰匙。1如圖表示人體體溫調(diào)治過程的部分表示圖，圖中、代表激素，當某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時，以下對其身體內(nèi)有關(guān)生理現(xiàn)象的表達，錯誤的選項是()A血液中激素、的含量會增加B激素、對垂體的作用效應(yīng)都為促進C激素作用的靶細胞只能是垂體細胞D骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗技法導(dǎo)練(1)本題重點句為“當某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時”，進而可推知物質(zhì)的氧化分解必需加強，甲狀

2、腺激素必需合適增加，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，能增加產(chǎn)熱量，受植物性神經(jīng)支配。從圖中解析推知，是甲狀腺激素，激素作用于甲狀腺，使之產(chǎn)生甲狀腺激素，則為促甲狀腺激素，為促甲狀腺激素釋放激素；甲狀腺激素對下丘腦有控制作用；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶細胞只能是垂體細胞。答案B2由DNA分子儲蓄的信息所支配合成的RNA在完滿水解后，獲得的化學(xué)物質(zhì)是()A脫氧核苷酸B核糖核苷酸C脫氧核糖、堿基、磷酸D核糖、堿基、磷酸技法導(dǎo)練題眼是“完滿水解”，這就表示水解產(chǎn)物不是核苷酸，而DNA和RNA不同樣點之一在于五碳糖不同樣。答案D3二倍體植物生活在某些環(huán)境條件下簡單發(fā)生細胞分裂異常，若某二倍體植物經(jīng)有性生殖產(chǎn)生的子一

3、代植株擁有以下變異表現(xiàn)：細胞、器官比較大；抗逆性加強；高度不育等。則這種變異產(chǎn)生的路子可能有()親本都在幼苗期發(fā)生有絲分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子父本減數(shù)分裂形成正常雄配子，母本減數(shù)分裂形成未減數(shù)的雌配子父本在幼苗期有絲分裂受阻形成四倍體，母本減數(shù)分裂形成正常雌配子親本都發(fā)生減數(shù)分裂異常，形成未減數(shù)的雌、雄配子ABCD技法導(dǎo)練題眼一：“細胞、器官比較大；抗逆性加強”表示了該植株擁有多倍體植株特點；題眼二：“高度不育”表示了該植株不是四倍體植株，而都提到了“形成未減數(shù)的雌雄配子”，由此形成的子一代應(yīng)該為四倍體，因此可消除；再依照所學(xué)知識進行判斷：單倍體和三倍體植株體細胞中同源染色體不是成對存在

4、的，其高度不育是聯(lián)會凌亂造成的，因此該子一代植株應(yīng)為三倍體植株。答案B4將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A促性腺激素釋放激素B促性腺激素C促甲狀腺激素D雌性激素技法導(dǎo)練題眼是“蛙腦垂體提取液”，表示了其中已經(jīng)不存在完滿的腦垂體細胞，因此不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，而題目中根本沒有涉及下丘腦，應(yīng)選項A、B、C均不吻合題意；這種激素只能是雌性激素，原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進卵巢合成、分泌雌性激素。答案D5當人們參加體力勞動并大量出汗時，為了保持內(nèi)

5、環(huán)境的相對牢固，機體必定進行多項調(diào)治，其中包括()胰島A細胞的分泌活動加強胰島B細胞的分泌活動加強抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌減少ABCD技法導(dǎo)練題眼一：“參加體力勞動”隱含的意思是需要耗資大量的能量，此時葡萄糖被大量氧化分解，血糖降低，因此胰高血糖素分泌增加；題眼二：“大量出汗”隱含的意思是體內(nèi)水分減少，抗利尿激素分泌增加，促進腎小管、會合管重吸取水分。答案A1以下列圖是一明亮夏天某植物的光合作用強度隨時間變化的曲線圖，當曲線短時間內(nèi)由B點變化成C點時，C點與B點對照，葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和H的含量發(fā)生的變化依次是()A升、升、升、升B降、降、降、降C降、升、升、升D升、升、降

6、、降答案C解析本題題眼重點詞：“明亮夏天、短時間”，其中“明亮夏天”才以致了曲線中的B點與D點之間，光合作用強度有一次短暫的下降。這是由于在明亮夏天中中午分，植物為防范水分過分蒸騰而關(guān)閉氣孔，進而以致細胞縫隙中的CO2濃度降低，光合速率相對減小。由于C點對應(yīng)的CO2濃度低于B點，在重點詞“短時間”內(nèi)對CO2的固定反響變慢，對C3的還原反響基本不變，進而以致C3含量降低，C5含量高升。隨著時間的推移，C3含量連續(xù)的下降會引起還原反響相應(yīng)變慢，進而以致對H和ATP的耗資量減少，故H和ATP的含量均高升。2植物根尖細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是()細胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體線粒體ABCD答案D解析本題題眼重點詞：

7、“植物根尖細胞”。本題擁有必然的迷惑性，若是不認真審題，斟酌重點詞，就會走入誤區(qū)。題目中的“根尖細胞”、“產(chǎn)生ATP”、“細胞器”都是重點詞，三個重點詞對答案進行了層層限制。該題的題眼是主語“植物根尖細胞”，該細胞中無葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)不是細胞器，因此同時滿足這三個限制條件的就只有線粒體。3飯后，小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，此時對葡萄糖由小腸上皮細胞進入血液的表達，正確的選項是()A葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，但耗資ATP分解釋放的能量B葡萄糖的跨膜運輸需要載體，但不用耗ATP分解釋放的能量C葡萄糖的跨膜運輸需要載體，也耗資ATP分解釋放的能量D葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，也不用耗

8、ATP分解釋放的能量答案B解析小腸上皮細胞中的葡萄糖進入血液的過程為協(xié)助擴散，該過程需要載體，不需要能量。4以下發(fā)生了細胞分化且能表現(xiàn)體細胞全能性的生物學(xué)過程是()A玉米種子萌發(fā)長成新植株B小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株答案D解析“細胞的全能性”是指已經(jīng)分化的細胞，依舊擁有發(fā)育成完滿個體的潛能。選項A所述內(nèi)容是玉米的胚后發(fā)育過程；全能性表達的結(jié)果是獲得完滿新個體；由于題干中要求表現(xiàn)的是“體細胞全能性”，花粉屬于生殖細胞；胡蘿卜根韌皮部細胞是已分化的細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得了完滿的新植株，故D項正確。5將小鼠myoD基

9、因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞，細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。以下表達正確的選項是()A攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞B檢測圖中細胞的核糖體蛋白基因可否表達可確定細胞分化與否C完成分化的肌肉細胞經(jīng)過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維D肌肉前體細胞比肌肉細胞在碰到電離輻射時更簡單發(fā)生癌變答案D解析將表達載體導(dǎo)入動物細胞常用顯微注射法，A錯誤；核糖體蛋白是構(gòu)成核糖體的結(jié)構(gòu)蛋白，無論可否分化的細胞都擁有，B錯誤；完成分化的細胞不再擁有分裂的能力，C錯誤；未分化的肌肉前體細胞擁有分裂能力，碰到電離輻射時比不能夠分裂的肌肉細胞更簡單發(fā)生癌變，D正確。6處于有絲分裂過程中的動物

10、細胞，某一時期細胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是122，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著()A細胞膜向內(nèi)凹陷B著絲點一分為二C中心體移向兩極DDNA正在進行復(fù)制答案C解析染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是122，平時處于有絲分裂的前、中期，中心體移向兩極是先期的特點，細胞膜向內(nèi)凹陷是末期的特點，著絲點一分為二是后期的特點，DNA復(fù)制發(fā)生在間期，因此C項正確。7家貓體色由X染色體上一同等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓。以下說法正確的選項是()A玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓B玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C為連續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應(yīng)逐代裁汰其他體色的貓D只適用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比率的玳瑁貓答案D解析由