小學數(shù)學人教課標版四年級上冊七、數(shù)學廣角合理安排時間的教案

1、數(shù)學廣角-合理安排時間教學內(nèi)容:人教版四年級上冊例1。教學目標:1、使學生通過簡單的事例，學會選擇合理、快捷的方法解決問題。2、讓學生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用，形成尋找最優(yōu)方案的意識。3、使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣，提高解決實際問題的能力。教學重點:體會優(yōu)化的思想。教學難點:學會選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識。教學具準備:多媒體課件、沏茶工序卡片。教學過程:一、課前活動，引出話題。1、通過激趣引入，讓學生猜謎語。世界上有一樣東西，它是最快而又最慢、最長而又最短、最珍貴而又最被人忽略.當它快到極限時.人們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么2、今天

2、就和孩子們來學習數(shù)學廣角（出示課題）合理安排時間。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究方法。（學習例1）1、提出問題師：星期天的上午，小明家的門鈴響了。原來是李阿姨到小明家做客。（出示例1畫面）從圖上你能得到哪些信息？想一想：你平時沏茶的時候要做哪些事？師：我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（出示各項工序圖片）誰能說給大家聽？師：小明要做這么多事，你能幫小明想一想，那小明要怎樣安排這些事情才能讓客人盡快喝上茶呢？盡快是啥意思呢？ 2、學生自主設(shè)計方案。師：請同學們以小組為單位，幫小明設(shè)計一種能盡快讓客人喝上茶的方案。先看老師的溫馨提示。再請你們拿出準備好的工序圖片說一說、擺一擺、算一算，你們設(shè)

3、計的方案需要多長時間？（生分小組合作學習，師參與學生的小組活動）3、展示學生不同的方案師：誰來給大家說一說，你們是怎樣安排的？（請學生上臺擺工序圖片，師引導學生敘述設(shè)計的過程：你們先干什么？一共需要多少分鐘？）師；還有誰有更快的方法？（請另一組學生上臺擺工序圖片）洗水壺接水燒水洗茶杯找茶葉 沏茶（14分鐘）洗水壺接水燒水找茶葉沏茶（12分鐘） 洗茶杯 洗水壺接水燒水 沏茶（11分鐘） 洗茶杯 找茶葉4、學生比較，選擇最合理的安排方法。師：比較上面的方案，你認為哪一種能盡快讓客人喝上茶？為什么？生：第一種，因為用的時間少。師：在哪里節(jié)省了時間？生：燒水的同時洗茶杯。找茶葉，同時做了3件事，所以更

4、節(jié)省時間。師：說得真好！看來，合理安排時，不僅要考慮哪些事應(yīng)該先做，而且還要考慮能同時做的事情要安排同時進行，這樣就能節(jié)省時間。（板書：同時進行）那么，像這種能讓客人最快喝上茶的方案，我們把它稱為“最優(yōu)方案”。我們來看看在同學們的幫助下，小明為我們呈現(xiàn)的這種最優(yōu)方案的流程圖。（出示流程圖）5、小結(jié)：上面這兩種方案都是通過同時做幾件事才節(jié)省時間的。的方法是同時做了兩件事，而的方法是同時做了三件事，所以最節(jié)省時間。看來，我們在做一些事情的時候，能同時做的事情越多所用的時間就越短。在生活中，不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的理念去解決。解決沏茶問題的步驟：1、想順序 2、找同時 3、畫流程圖4

5、、算時間。（設(shè)計意圖：本著從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)的原則，為客人沏茶，這樣濃郁的生活氣息，很容易吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。接著讓學生先想一想，自己沏茶的時候需要做什么事，再看小明需要做哪些事，這樣設(shè)計能巧妙地拉近學生和小明之間的距離，通過觀察知道，小明做的事很多，請同學們幫助小明想一想，該先做什么，再做什么。有了這樣的基礎(chǔ)之后，才讓同學們小組合作交流，動手操作，說一說、擺一擺、算一算，這樣就能設(shè)計出最優(yōu)化的方案，讓學生自主設(shè)計方案，體現(xiàn)了學生才真正是學習的主人。最后通過學生的匯報，共同總結(jié)出最優(yōu)化方案。讓學生真正地在親自動手實踐的過程中，設(shè)計出了合理安排時間的最優(yōu)化方案。）6

6、、華羅庚是我國著名的數(shù)學家。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排時間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活了，現(xiàn)在這些思想已經(jīng)形成了數(shù)學中一門應(yīng)用性很強的分支運籌學。三、判斷對錯。這樣的安排合理嗎？1、小麗邊寫作業(yè)邊聽音樂。2、紅紅邊吃飯邊看少兒英語電視節(jié)目 。3、 芳芳邊泡腳邊看電視。四、實踐應(yīng)用（我是設(shè)計小行家）1、師：出示吃藥畫面，我感冒了，吃完藥后要趕快休息。找杯子倒開水 1分鐘 等開水變溫6分鐘找感冒藥1分鐘量體溫5分鐘小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？師：你能從圖上得到什么信息？吃藥的過程包括幾件事？分別需要多長的時間？請你和同桌討論一下，應(yīng)怎樣安排事情，才能讓小紅

7、吃完藥后能盡快休息？（學生匯報，老師出示最佳流程圖）設(shè)計意圖：數(shù)學源于生活，還要服務(wù)于生活。3、師：出示煮飯畫面，小剛怎樣才能盡快吃上飯？一共需要多少分鐘？洗電飯鍋1分鐘炒青菜3分鐘煮飯20分鐘燒湯6分鐘紅燒魚6分鐘放米和水2分鐘抽學生說出流程圖，其他同學補充。四、課堂總結(jié)。1、師：今天我們不僅幫助小明、小紅和小剛解決了問題，同時也有了自己的收獲。誰能說說你在生活中怎么合理安排時間呢？2、師：這節(jié)課我們學習了合理安排時間，在生活中可以提高效率，節(jié)省時間。偉大的文學家魯迅有這樣的一句話：（課件出示）“時間，每天得到的都是24小時，可是，一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！卑堰@句話送給大家，希望大家能夠運用今天所學的知識合理安排自己的學習和生活，做一個珍