大班語(yǔ)言活動(dòng)稀奇古怪的國(guó)王教案

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)稀奇古怪的國(guó)王教案這是大班語(yǔ)言活動(dòng)稀奇古怪的國(guó)王教案，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)理念：復(fù)制能給人一種整齊感，使我們的生活非常便利，但世界應(yīng)當(dāng)是五光十色的，由各種各樣的人和東西組成的世界才最有意思。故事稀奇古怪的國(guó)王幽默、夸張，該活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒通過(guò)夸張的故事情節(jié)初步理解這種辯證關(guān)系。幼兒通過(guò)最終一個(gè)環(huán)節(jié)能直觀地感受自己的別出心裁，有利于幼兒形成集體歸屬感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.感受故事幽默、夸張的特點(diǎn)，明白世界是五光十色的，萬(wàn)事萬(wàn)物都有各自不同的特點(diǎn)。2.激勵(lì)幼兒商量，大膽表述自己對(duì)故事內(nèi)容和情節(jié)進(jìn)展的想象與理解。3.感受自己的別出心裁，有利于形成集體

2、歸屬感。4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。5.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒在夸張的故事情節(jié)中初步理解這種辯證關(guān)系。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片、公主王子頭飾，各種花朵和動(dòng)物貼絨圖片五、活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲進(jìn)場(chǎng)：跟著國(guó)王一個(gè)樣1、珍寶們：今日呀我來(lái)當(dāng)國(guó)王，你們當(dāng)我的王子和公主，和我一起去玩玩吧！2、理解故事：感受相同與不同之處（情景游戲：跟著國(guó)王去參觀）（1）我們來(lái)到了哪里？你看到了什么動(dòng)物？（2）國(guó)王下了一道指令。（動(dòng)物嘛，就得是一個(gè)樣子的）（3）引導(dǎo)幼兒去把動(dòng)物扮成一個(gè)模樣?。í{子）（4）如今我們又來(lái)到了哪里？你看到了什么花？（5）

3、國(guó)王下了第二道指令。（花朵嘛，就得是一個(gè)樣子的）（6）引導(dǎo)幼兒去把花兒扮成一個(gè)模樣吧?。ň栈ǎ?）國(guó)王下第三道指令（人嘛，就得是一個(gè)樣子的）（8）引導(dǎo)幼兒女孩子戴上公主頭飾，男孩子戴上王子的頭飾。（9）國(guó)王認(rèn)不出自己的公主和王子。（全部變回原樣）（二）、講解并描述、理解故事第13自然段1、談話引出故事很久從前，也有個(gè)脾氣特別古怪的國(guó)王，想明白他怪在哪里嗎？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。2、講解并描述故事第一部分3、結(jié)合圖示提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒按圖示講解并描述（1）國(guó)王有怎樣的怪脾氣（2）他第一次來(lái)到哪里？看到什么？王子、公主怎么說(shuō)？國(guó)王怎么說(shuō)？他下的第一道指令是什么？（3）他第二次來(lái)到哪里？看到什么？王子、公主

4、怎么說(shuō)？國(guó)王怎么說(shuō)？他下的第二道指令是什么？（二）、續(xù)編、商量1、激發(fā)續(xù)編愿望國(guó)王還不滿意呢！你們猜，接下來(lái)他還會(huì)走哪兒，會(huì)看到什么，會(huì)怎么說(shuō)，會(huì)下怎樣的指令呢？2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示兩兩結(jié)對(duì)續(xù)編3、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖示進(jìn)行續(xù)編。4、商量：如今國(guó)王把許多東西都變成一樣了？你們覺(jué)得這樣的結(jié)果好嗎？為什么？（三）、賞識(shí)、商量故事第48自然段。1、老師連續(xù)講解并描述故事第4自然段2、商量：全部的人都裝扮得跟王子和公主一樣了，你們覺(jué)得這樣的結(jié)果會(huì)怎么樣？王子和公主心里會(huì)怎么想？3、老師講解并描述第5自然段4、大家都覺(jué)得這樣不好，你覺(jué)得有什么方法可以讓國(guó)王轉(zhuǎn)變辦法？5、賞識(shí)故事6、7、8自然段、（四）完好賞

5、識(shí)、商量1、商量？你覺(jué)得國(guó)王是個(gè)怎樣的國(guó)王？（為故事編題目）2、結(jié)合圖片，完好賞識(shí)故事、3、商量：最終，國(guó)王明白了一個(gè)什么道理？（世界上的東西應(yīng)當(dāng)是多種多樣的）4、除了故事中講到的，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是各種各樣的？（五）、游戲體驗(yàn)：歡樂(lè)別出心裁1.游戲不一樣的我們：老師播放音樂(lè)時(shí)幼兒做動(dòng)作，音樂(lè)停止時(shí)做不一樣的動(dòng)作，一樣的就休息。2.進(jìn)行若干遍游戲。以游戲?qū)?，感知?jiǎng)幼鞯娜夹?，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。在情景游戲中，讓幼兒們感受故事夸張的情節(jié)。（完好閱讀對(duì)故事進(jìn)行梳理，幫忙幼兒通過(guò)游戲，讓幼兒直觀地感受自己的別出心裁，有利于增加幼兒的自信念。）六、課后反思：活動(dòng)稀奇古怪的國(guó)王是主題開(kāi)心一刻中的一節(jié)

6、語(yǔ)言活動(dòng)。這個(gè)故事主要讓孩子們了解世界上的事物應(yīng)當(dāng)是多彩多樣的，假如是一模一樣會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的不便?；顒?dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)，我用情境游戲的方式引出了喜愛(ài)全部東西都一樣的國(guó)王，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。在情景游戲中，讓幼兒們感受故事夸張的情節(jié)。然后我進(jìn)行故事第一部分的講解并描述并提問(wèn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我將問(wèn)題拋給孩子：你們猜，接下來(lái)他還會(huì)走哪兒，會(huì)看到什么，會(huì)怎么說(shuō)，會(huì)下怎樣的指令呢？國(guó)王把許多東西都變成一樣了？你們覺(jué)得這樣的結(jié)果好嗎？為什么？引導(dǎo)孩子續(xù)編、商量，激發(fā)幼兒續(xù)編愿望。經(jīng)過(guò)孩子的商量以后，再講解并描述故事的下面一部分。第三個(gè)環(huán)節(jié)則是孩子進(jìn)行完好賞識(shí)故事。然后請(qǐng)孩子再來(lái)思索一下：國(guó)王明白了一個(gè)什么道理？除了故事中講到的，你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是各種各樣的？最終完好閱讀對(duì)故事進(jìn)行梳理，幫忙幼兒通過(guò)游戲，讓幼兒直觀地感受自己的別出心裁，有利于增加幼兒的自信念。）從活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)來(lái)看，故事本身還是相當(dāng)吸引大家的。由于故事是分段講解