大班語(yǔ)言活動(dòng)給你一個(gè)驚喜教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)給你一個(gè)驚喜教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)給你一個(gè)驚喜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，感受故事中凱米的心情改變，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看給你一個(gè)驚喜教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感受故事中凱米的心情改變。2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒課件?；顒?dòng)過(guò)程一、談話，引出活動(dòng)。1、老師：今日老師帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事，故事的名字叫給你一個(gè)驚喜。小好友們，請(qǐng)你們猜一猜，這會(huì)是一個(gè)

2、什么樣的驚喜呢？2、幼兒自由猜想。二、老師結(jié)合掛圖分段講解并描述故事。1、老師講解并描述故事至像兩只熟透的桃子，提問(wèn)：（1）獅子凱米長(zhǎng)了一頭怎樣的頭發(fā)？（2）后來(lái)凱米的頭發(fā)發(fā)生了什么改變？2、老師講解并描述故事至沒(méi)有吭聲，提問(wèn)：（1）凱米為什么不和小伙伴們一起玩？它的心情怎樣？（2）凱米的小伙伴們會(huì)想什么方法呢？3、老師講解并描述故事至結(jié)尾，提問(wèn)：（1）凱米的小伙伴們做了一件什么事？（2）它們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光？三、老師完好講解并描述故事一遍，引導(dǎo)幼兒感受凱米的心情改變。1、老師提問(wèn)：（1）凱米哭了幾次？（2）第一次哭是為什么？第二次哭又是為什么？2、老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)凱米的兩次哭來(lái)理解凱米的心情

3、改變。四、幼兒嘗試復(fù)述故事。附故事：給你一個(gè)驚喜獅子凱米長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的金發(fā)，看起來(lái)可俊了?？梢哉f(shuō)，它是獅子家族里長(zhǎng)得最俊的美獅子?？墒?，凱米在生了一場(chǎng)大病之后，那頭金發(fā)開(kāi)頭大把大把地往下掉。到后來(lái)，一頭金發(fā)全掉光了。阿美單獨(dú)關(guān)在屋子里，對(duì)著鏡子，看著自己難看的光頭，悲傷地哭了起來(lái)?？扪娇?，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。凱米，咱們釣魚(yú)去吧？它的伙伴在窗外叫他。自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？不去！不去！凱米的嗓音里帶著哭腔。凱米，咱們踢球去吧？它的小伙伴又在窗外喊它。凱米干脆鉆進(jìn)被窩里不吭聲。不知過(guò)了多久，叮電話鈴聲響了起來(lái)。阿美拎起了電話，聽(tīng)筒里傳來(lái)伙伴們的聲響：凱米，你不是最喜愛(ài)釣魚(yú)的嗎？今日為什么不去呀？凱米，我們的足球競(jìng)賽就等你來(lái)守球門(mén)了，快來(lái)呀！凱米哭喪著臉，沒(méi)吭聲。凱米，你伸出腦袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！那是一個(gè)脆生生的嗓音。凱米最終忍不住，就慢慢地從窗口探出一雙眼睛。嘩！顯現(xiàn)在它眼前的小伙伴們，都剃光了頭發(fā)，一只只光著腦袋在陽(yáng)光下閃著光?；顒?dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通