老師感恩的演講稿3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師感恩的演講稿3篇 【推薦】老師感恩的演講稿3篇 演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我為大家整理的老師感恩的演講稿3篇，希望能夠幫忙到大家。 老師感恩的演講稿 篇1 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；您精心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祈福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我心愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅-祝您教師節(jié)高興。您是

2、園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的慶賀！我不是您最卓越的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。愛(ài)戴的老師，您的諄諄教化如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祈福您：康樂(lè)、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)慶賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、良善的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪

3、的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。 今天，我演講的題目是生日禮贊。同學(xué)們，我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句謳(o)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)人的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得十分可親。經(jīng)典語(yǔ)句. 那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，鼓舞著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊

4、老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力氣，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她馬上精神百倍。訓(xùn)練終止時(shí)，每當(dāng)聽(tīng)到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她馬上發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的率領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門學(xué)科是務(wù)必要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。各位老師、同學(xué)們，在我們附小，正是有無(wú)數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勤、悄悄奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的.茁壯成長(zhǎng)，才有今天師大附小的昌盛興旺。今天，在母校七十周歲

5、的生日之際，我要高傲地向全世界大聲地說(shuō)：“師大附小，我愛(ài)你!結(jié)果，祝各位老師、同學(xué)們健康開(kāi)心!感謝大家! 今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽(yáng)光。我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。 總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍，由于，我希望我們的老師能夠和我們一起，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周邊，給我悄無(wú)聲息的和暖。 記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有大量事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班

6、，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有責(zé)任感的好老師。 在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不夢(mèng)想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn)：“李老師，我是不是下降了好多名次？說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話，只是微微笑笑說(shuō)：“以后努力點(diǎn)兒就好了。 直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些激勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我布滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽(yáng)光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無(wú)聲息的和暖。這樣的好老師，我碰見(jiàn)許大量多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝你，我的老師，我的陽(yáng)光！ 老師感恩的演講稿 篇2 我們尋常用“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培來(lái)形容老師教育我

7、們。而我會(huì)把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個(gè)聰明、有才華、嚴(yán)格、漂亮的人。 老師的美來(lái)自嚴(yán)格。老師班上沒(méi)人敢說(shuō)閑話，氣氛慌張。嘻嘻，這是尊重老師的第一點(diǎn)，不會(huì)讓人覺(jué)得畏懼。答錯(cuò)了沒(méi)問(wèn)題，但是假如人氣急了，能不能多做點(diǎn)？ 老師的聰慧來(lái)自于我們的理解。其實(shí)老師教的課是完整簡(jiǎn)單的。重要的是我們能不能理解。假如我們不能理解，老師的課就白費(fèi)了。我們楊老師的課十分生動(dòng)易懂。我最喜歡楊老師教的課。 老師的友情來(lái)源于閑暇。在我們的“消遣圈，老師是頭號(hào)“明星，雖然老師不經(jīng)常去“，但老師還是和我們一起打游戲，四處說(shuō)笑，成為親近的“好朋友。有時(shí)候我們也會(huì)發(fā)覺(jué)，老師也是一個(gè)愛(ài)玩的“孩子。 老師的愛(ài)來(lái)自我們的傷害。

8、我們受傷了。爸爸，媽媽，叔叔，阿姨都會(huì)幫忙我們，老師也不例外。是老師經(jīng)?？吹轿覀兪軅?，包扎我們，安慰我們，幫忙我們補(bǔ)課。 看到楊老師的背影，我突然想起了大量稱贊老師的詩(shī)句：春天的蠶絲被織到死，每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護(hù)花。人類靈魂的工程師。 我才發(fā)覺(jué)原來(lái)老師不簡(jiǎn)單?。∫院笪乙窭蠋熞粯赢?dāng)好老師，還給老師！ 老師感恩的演講稿 篇3 尊敬的老師、心愛(ài)的同學(xué)們：大家好！ 今天我演講的題目是感恩老師。 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩好多好多的人，但我最感恩的是我的老師。 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流

9、，滲入我們的心田；像一種召喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們和暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有綺麗的舞臺(tái)，沒(méi)有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。 老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰，是您耐心細(xì)致的講解把我?guī)нM(jìn)趣味無(wú)窮的知識(shí)天地，是您意味深長(zhǎng)的教化教會(huì)我做人做事的道理。 感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛行的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向； 感恩老師，給我放眼世界的慧眼然而，再多稱贊的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。課堂上，一道堅(jiān)強(qiáng)的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在一心地聽(tīng)課，這便是感恩； 下課后，在走廊里自覺(jué)排隊(duì)，不大聲喧嘩，見(jiàn)到老師，一聲禮貌的問(wèn)好,也