小學(xué)數(shù)學(xué)教研課小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研課小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)反思 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、結(jié)合詳細(xì)情境體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法的意義。2、利用生活閱歷和自己已有的知識(shí)，經(jīng)受探究小數(shù)除法的意義過(guò)程，進(jìn)展推理技能。3、正確掌控除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，能利用這些方法去解決日常生活中的一些問(wèn)題。過(guò)程與方法本節(jié)課主要通過(guò)情景激發(fā)愛(ài)好，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)，動(dòng)腦思索援助同學(xué)理解除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法和意義。情感立場(chǎng)與價(jià)值觀培育同學(xué)喜愛(ài)數(shù)學(xué)，喜愛(ài)生活，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)；理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法難點(diǎn)：被除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何試商教學(xué)過(guò)程一情境

2、引入，復(fù)習(xí)舊知，引入新知1、我們一起來(lái)到浦口小商品市場(chǎng)來(lái)看一下人們?cè)谡務(wù)撔┦裁促I3個(gè)籃球花了177元買2個(gè)足球花了184元買6個(gè)排球花了210元通過(guò)人們談?wù)摰倪@些話，你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？用什么樣的方法去解決你剛才提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題？2、同學(xué)列式計(jì)算，并利用投影集體校對(duì)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)177除以3你是怎樣算的3、你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？買了4個(gè)乒乓球用了四塊四？說(shuō)說(shuō)你是怎樣解決的?4、真不錯(cuò)，你能從人們簡(jiǎn)約的話語(yǔ)當(dāng)中通過(guò)解決問(wèn)題獲得有用的數(shù)學(xué)信息。二提出課題，探究新知1、人們常常去三角小商品市場(chǎng)批發(fā)一些商品來(lái)賣，你們想不想當(dāng)一回店小老板?買了8個(gè)鉛筆盒共用去43.2元，假如你是店小老板還有什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題需

3、要你解決的？2、我們需要解決每個(gè)鉛筆盒的批發(fā)價(jià)是多少？每個(gè)鉛筆盒的賣價(jià)定為多少比較合適？3、我們先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題，你預(yù)備如何去解決第一個(gè)問(wèn)題?提出課題：像這樣的小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算我們以前沒(méi)有遇到過(guò)，我們來(lái)作為一個(gè)課題來(lái)討論一下。板書(shū)：小數(shù)除以整數(shù)a)、估量一下43.2除以8大略會(huì)是多少？你是怎樣想的？b)、依據(jù)已有的閱歷嘗試去解決這道題，能用一種方法解決了還要去探究一下還有沒(méi)有跟簡(jiǎn)捷的方法。完成的同學(xué)可以小組溝通一下。c)、反饋:老師板書(shū)強(qiáng)調(diào)d)、你學(xué)會(huì)用豎式解決這道題目了嗎？你能在草稿本上在算一遍嗎？說(shuō)說(shuō)你在計(jì)算過(guò)程中那些地方映像比較深？那些地方特別要值得留意的?4、想想，每個(gè)鉛筆盒的賣價(jià)定為多少比較合適？5、小結(jié):看來(lái)學(xué)會(huì)小數(shù)除以整數(shù)還能援助我們解決生活中的問(wèn)題，我們來(lái)做幾道練習(xí)看看我們學(xué)會(huì)了沒(méi)有三鞏固練習(xí)1、豎式計(jì)算25.2634.51544.822、出示一板牙刷25個(gè)