班組安全手冊

1、103/104班組名稱班組名稱班組安全手冊班組安全手冊XXXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXX廠XXXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXX廠班組安全手冊目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc480487793 第一章 班組的法制建設(shè) PAGEREF _Toc480487793 h 3 HYPERLINK l _Toc480487794 第一節(jié) 安全生產(chǎn)責(zé)任制 PAGEREF _Toc480487794 h 3 HYPERLINK l _Toc480487795 第二節(jié) 企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) PAGEREF _Toc480487795 h

2、 3 HYPERLINK l _Toc480487796 第二章 生動的班組安全活動 PAGEREF _Toc480487796 h 7 HYPERLINK l _Toc480487797 第一節(jié) 日常安全活動班前會和班后會 PAGEREF _Toc480487797 h 7 HYPERLINK l _Toc480487798 第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動 PAGEREF _Toc480487798 h 10 HYPERLINK l _Toc480487799 第三節(jié) 危險預(yù)知活動 PAGEREF _Toc480487799 h 12 HYPERLINK l _Toc480487800 第

3、四節(jié) 反習(xí)慣性違章活動 PAGEREF _Toc480487800 h 13 HYPERLINK l _Toc480487801 第五節(jié) 班組日常安全檢查“一班三檢”制 PAGEREF _Toc480487801 h 16 HYPERLINK l _Toc480487802 第六節(jié) 開展創(chuàng)安全合格班組活動 PAGEREF _Toc480487802 h 19 HYPERLINK l _Toc480487803 第七節(jié) 開展班組安全文化建設(shè)活動 PAGEREF _Toc480487803 h 20 HYPERLINK l _Toc480487804 第三章 班組的科學(xué)管理 PAGEREF _To

4、c480487804 h 22 HYPERLINK l _Toc480487805 第一節(jié) 安全管理常識 PAGEREF _Toc480487805 h 22 HYPERLINK l _Toc480487806 第二節(jié) 安全管理方法 PAGEREF _Toc480487806 h 24 HYPERLINK l _Toc480487807 第三節(jié) 班組的目標化管理 PAGEREF _Toc480487807 h 26 HYPERLINK l _Toc480487808 第四節(jié) 實施班組安全管理標準化 PAGEREF _Toc480487808 h 27 HYPERLINK l _Toc48048

5、7809 第五節(jié) 建立班組安全自我管理機制 PAGEREF _Toc480487809 h 28 HYPERLINK l _Toc480487810 第六節(jié) 完善反違章除隱患機制 PAGEREF _Toc480487810 h 30 HYPERLINK l _Toc480487811 第四章 懂得基本的安全生產(chǎn)知識 PAGEREF _Toc480487811 h 30 HYPERLINK l _Toc480487812 第一節(jié) 電氣安全 PAGEREF _Toc480487812 h 30 HYPERLINK l _Toc480487813 第二節(jié) 防火防爆安全 PAGEREF _Toc480

6、487813 h 33 HYPERLINK l _Toc480487814 第三節(jié) 鍋爐及壓力容器安全 PAGEREF _Toc480487814 h 37 HYPERLINK l _Toc480487815 第四節(jié) 登高作業(yè)安全 PAGEREF _Toc480487815 h 43 HYPERLINK l _Toc480487816 第五節(jié) 機械安全 PAGEREF _Toc480487816 h 46 HYPERLINK l _Toc480487817 第六節(jié) 廠內(nèi)車輛及交通安全 PAGEREF _Toc480487817 h 49 HYPERLINK l _Toc480487818 第七

7、節(jié) 防塵防毒及職業(yè)病知識 PAGEREF _Toc480487818 h 53 HYPERLINK l _Toc480487819 第五章 保障公共生活安全 PAGEREF _Toc480487819 h 57 HYPERLINK l _Toc480487820 第一節(jié) 消防安全 PAGEREF _Toc480487820 h 57 HYPERLINK l _Toc480487821 第二節(jié) 公共場所安全 PAGEREF _Toc480487821 h 60 HYPERLINK l _Toc480487822 第三節(jié) 日常生活安全 PAGEREF _Toc480487822 h 62 HYPE

8、RLINK l _Toc480487823 第六章 安全生產(chǎn)事故預(yù)防 PAGEREF _Toc480487823 h 63 HYPERLINK l _Toc480487824 第一節(jié) 造成安全生產(chǎn)事故的主要原因 PAGEREF _Toc480487824 h 63 HYPERLINK l _Toc480487825 第二節(jié) 事故預(yù)防 PAGEREF _Toc480487825 h 65第一章 班組的法制建設(shè)第一節(jié) 安全生產(chǎn)責(zé)任制 （一）安全生產(chǎn)責(zé)任制 安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個組成部分，是企業(yè)最基本的安全制度，是安全規(guī)章制度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。 安全

9、生產(chǎn)責(zé)任制的核心是切實加強安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。 （二）企業(yè)員工的安全責(zé)任 企業(yè)的員工除了要知道安全生產(chǎn)法規(guī)定的員工安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要知道員工自身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：（1）認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。（2）精心操作，做好各項記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（3）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時如實向上級報告，嚴格保護現(xiàn)場，作好詳細記錄。（4）按時認真進

10、行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理和報告。（5）加強設(shè)備維護，保持作業(yè)現(xiàn)場清潔，搞好文明生產(chǎn)。（6）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護用品和消防器材。（7）積極參加各種安全活動。（8） 有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。第二節(jié) 企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) 一、班組長的安全管理工作 （一）班組及班組長安全管理工作的重要性 班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強安全

11、管理知識的學(xué)習(xí)。（二）班組長的安全工作職責(zé) 安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負責(zé)進行呢？廠長要負責(zé)，安全技術(shù)部門要負責(zé)，各級部門都應(yīng)負責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班組長進行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參及安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實實地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：(1) 貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行

12、企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)； 作為班組長應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國家和上級有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀、安全生產(chǎn)搞得好的先進人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認真落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對上級部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門匯報，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實在具體行動上，最終達到安全生產(chǎn)的目的。 （2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護能力。 要搞好安全

13、生產(chǎn)，職工的自身保護能力如何是一個很重要的問題，這個問題主要牽涉到兩個方面：一是安全意識的強弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。 作為班組長來說，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。因為隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出更高新的要求。 安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能及各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會不斷變化，因此，還需要及時制定、修改各類規(guī)章制度，以使其及生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)。 （3）認真

14、落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。 班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)I的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進行和職工安全健康的可靠保證。 班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴格要求自己，起到表率作用。同時還要負責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負責(zé)，人人遵章守紀。 （4）加強基礎(chǔ)工作，積極推行標準化作業(yè) 班組長應(yīng)明確認識，緊密配合有關(guān)部門，參加標準化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標準化作業(yè)，必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè)，“學(xué)”標準作業(yè)，“練”標準作業(yè)。班組長不但要帶頭“學(xué)”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動組員同“學(xué)”同“練

15、”，共同貫徹執(zhí)行。推行標準化作業(yè)活動必須嚴字當頭，嚴格考核。實行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標準，按標準進行考核。按考核結(jié)果計分，按分數(shù)計獎。班組長應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。 （5）組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認真交接班，開好班前班后 一個班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開得成功及否往往是一個標志。 根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時”的要求，班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，必須計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認真接班嚴。 （6）對新工人或調(diào)動崗位的工人進行安全教育 新工人或

16、調(diào)崗工人，由于對新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對他們進行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。 （7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故 防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓(xùn)。 （8）搞好班組安全活動日 班長安全活動日是組員之間交流思想感情，長知識，統(tǒng)一認識，搞好班組團結(jié)的一個重要活動，班組長應(yīng)充分認識這一點，認真搞好班組安全活動日，使之不致流于形式 （9）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時匯報 班組長的一個重要職責(zé)，就是執(zhí)法制止違章違紀，冒險蠻干及不合職業(yè)道德

17、的各種行為。然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時，就應(yīng)立即報告上一級領(lǐng)導(dǎo)，這也是班組長的職責(zé)之一。 （l0）搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項活動，組織班組安全生產(chǎn)知識競賽，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗。 （11）負責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。 （三）班組長的工作方法 （1）及安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng) 班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須及安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機構(gòu)“安全網(wǎng)”。建立健全、落實安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅持

18、“安全第一”的方針，形成人人講安全，個個不違章的好風(fēng)氣。 （2）要關(guān)心每一個班組成員 班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時的工作，靠的是他對組員的了解程度及及組員關(guān)系的融洽程度。 （3）要發(fā)揮每個組員的特長 班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機率。 （4）要發(fā)揚民主，尊重組員，增加工作透明度 將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須

19、掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽、經(jīng)濟收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應(yīng)尊重組員，發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，使每個組員都切切實實地感到自己在這個班組里是占有一定地位的，感到這個組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會使他的指揮更具“權(quán)威”性。 二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé) 大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。 班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)： （1）嚴格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指

20、導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項制度。 （2）協(xié)助班組長開好班前會、班后會；督促貫徹“五同時”，配合班組長作好思想教育工作。 （3）協(xié)助班組長認真抓好每周安全日活動，做到活動有內(nèi)容、有記錄、有實效。 （4）負責(zé)班組第三級安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急救護方法。 （5）協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認真執(zhí)行。 （6）發(fā)生事故后，要保護好現(xiàn)場，及時向上級匯報，按“四不放過”原則協(xié)助組長及時開會調(diào)查、分析。 （7）經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。 （8）參加上一級的安全網(wǎng)活動，直到安全信息的橋梁作用。及時阻

21、止包括班組長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。 三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé) （1）每個班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認真履行各自和安全職責(zé)，對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責(zé)任。 （2）認真學(xué)習(xí)和嚴格遵守各項規(guī)章制度、勞動紀律，必須嚴格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。 （3）對管理人員指揮違、強令冒險作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。 （4）精心作業(yè)，做好各項紀錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。 （5）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確

22、處理，及時如實地向上級報告，嚴格保護現(xiàn)場，做好詳細記錄。 （6）發(fā)現(xiàn)異常情況，及時處理和報告。 （7）加強設(shè)備維護，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。 （8）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護用品和消防器材。 （9）積極參加各種安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。 四、企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù) 企業(yè)工會勞動保護工作的基本任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動保護法規(guī)，對職工進行安全教育和勞動紀律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用及愛護各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過職工代表大會，開展群眾監(jiān)督檢查活動，對職工代表提

23、出的有關(guān)勞動保護方面的提案，要督促行政制訂計劃落實解決；（4）定期檢查行政勞動保護措施計劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動保護措施經(jīng)費，對新建、改建、擴建的工程項目是否做到“三同時”要進行監(jiān)督和審查；（5）把勞動保護工作納入勞動競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動；（6）督促和協(xié)助行政進行塵毒治理，做好勞動衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置；（7）參及傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動防護用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動法辦事；（11）落實職工在勞動過程中保

24、護自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。 第二章 生動的班組安全活動 第一節(jié) 日常安全活動班前會和班后會 班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點： (1)是班組單位小、人員少，不容易形成安全管理死角； (2)是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；(3)是班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決；(4)是班組開展安全活動，容易召集、時間短、次數(shù)多、切合實際、針對性強，有利于迅速解決問題。 認識到班組在安全管理方面的這些特點，就可以采取適宜的工作方法

25、、靈活的活動形式、有效的管理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動紀律，不因違章操作而發(fā)生傷害事故。 一、班前會和班后會每個班組在每日工作的開始實施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)自始至終地認真貫徹“五同時”，即班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標及生產(chǎn)指標一起進行檢查考核。認真開好班前會和班后會，將安全工作列為班前會、班后會的重點內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗證明，班前會、班后會成效及否是班組安全管理水平的一個顯著標志，對于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）怎樣開好班前會 班前會是班組長根據(jù)當天的工作任務(wù)

26、，結(jié)合本班組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會。為使班前會開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點： （1）明確班前會的特點。班組長在向班組成員布置當天生產(chǎn)任務(wù)時布置安全工作。其主要特點是時間短、內(nèi)容集中、針對性強。它既區(qū)別于事故分析會，也不同于安全活動日。 （2）明確班前會的內(nèi)容。 一般應(yīng)包括： 交代當天的工作任務(wù)，做出分工，指定負責(zé)人和監(jiān)護人； 告知作業(yè)環(huán)境的情況； 講解使用的機械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)； 做好危險點分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護措施； 檢查督促班組成員正確地穿戴和

27、使用防護用品用具。班組長要對這些內(nèi)容逐項地交代清楚；對班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。 （3）做好會前準備工作。 班前會是一種分析預(yù)測活動。要使之符合實際，具有針對性和預(yù)見性，就需要班組長在會前動一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進行過檢修等），并進行現(xiàn)場巡回檢查。班組長還要對當大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。 在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會才能突出“三交”（交任務(wù)、

28、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人安全用具），并根據(jù)當大生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項。 （4）跟蹤驗證。 班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗證。符合實際的，要堅持下去；不符合實際的，要適時糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進去。對因故沒有參加班前會的個別班組成員，班組長事后應(yīng)對此人補課交底，防止發(fā)生意外。 （二）怎樣開好班后會 班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會。班后會需注意的是： （1）把握好方式方法。 班后會及班前會所采取的方式和要解決的重點問題是不同的。班前會是以思想動員

29、的方式，對即將作業(yè)的安全工作進行分 析預(yù)測，以便防患于未然。班后會則是以講評的方式，對已經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會是班后會的前提和基礎(chǔ)，班后會是班前會的繼續(xù)和發(fā)展。 （2）明確班后會的內(nèi)容。 一般包括： 簡明扼要地小結(jié)完成當天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足； 對工作中認真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進行表揚，對違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評或處罰； 提出整改意見和防范措施。班后會鮮明特點是，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對性強，見效快。 （3）有的放矢，做好準備。 班組長要全面、準

30、確地了解當天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點，在詳細了解的基礎(chǔ)上，形成要點，使班后會的總結(jié)評比具有很強的說服力。同時還要注意班后會講評的方法，調(diào)動班組成員安全工作的積極性，增強自我保護意識和能力，幫助班組成員端正認識，克服消極情緒，達到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié) 怎樣搞好班組的安全日活動 （一）安全日活動 安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強法制觀念、提高自我保護意識教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗的好機會。因此，安全日活動作為班組活動的一項長期內(nèi)容，對于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行為起著舉

31、足輕重的作用。 （二）安全日活動的內(nèi)容 （1）學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報、安全簡報，聯(lián)系班組實際，提出防范措施。 （2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。 （3）一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。 （4）每月班組對年度安全目標的執(zhí)行情況進行對照檢查，提出存在的問題和改進要求，開展月度安全分析評價、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識考核等。 （5）布置落實安全大檢查工作和專項安全檢查工作。 （6）班組管轄的工器具的試驗及設(shè)備檢查后的分析和研究。 （7）班組安全工作臺賬的檢查整理等。 （三）安全日活動的要求 （1）對上級布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認真、完

32、全、徹底的落實，不能缺失。 （2）班組成員必須全部參加，并認真做好活動記錄(記錄應(yīng)包括：活動內(nèi)容及參加人員).如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時補課。 (3)安全日活動內(nèi)容要充分、聯(lián)系實際、形式多樣、講究實效，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。 (4)班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準備。 (5)班組成員在活動中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實際，積極發(fā)言，并針對存在的問題提出意見和建議。 （四）如何開展安全日活動 (1)當前班組安全日活動存在問題 當前班組安全日活動存在一些諸如活動缺乏有效性、活動的質(zhì)量不高、活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下

33、幾方面： 班組安全日活動走形式。 具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對性；時間不落實，不是你等我，就是我等你，有限的時間在無限的等待中白白流逝，等時間過去了，草率說幾句了事；人員不落實，想來就來，想走就走，動輒請假，參及人員少。這些問題使班組安全日活動成效甚微。 安全日活動記錄不規(guī)范，不認真，甚至弄虛作假。 安全日活動的檢查考核不嚴格，存在很大隨意性。 (2)搞好班組安全活動日活動方法： 完善管理制度。 班組安全日活動是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，及是否建立完善的班組安全日活動管理辦法，量化的檢查考核標準有很大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點的活動規(guī)定，從活

34、動的原則、時間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出明確規(guī)定，使班組安全日活動達到經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的要求。同時，從活動的組織管理、活動計劃及活動的實施情況等方面，制定操作性強的檢查考核辦法，切實把安全日活動落到實處。提高活動效力。 首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參及安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路。 其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實、活、新”的要求安排活動內(nèi)容。即活動內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實際中的一個小問題，就可以說達到了目的。三是班組安全日活動要及合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，及班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。 創(chuàng)新活動

35、內(nèi)容、活動形式。 在開展班組安全日活動過程中要以豐富新穎的活動內(nèi)容、靈活多樣活動形式，來吸引班組成員主動參及。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動走過場。 為提高班組安全日活動的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件、安全信息、事故通報、制度規(guī)定等及時匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動提供必要的學(xué)習(xí)資料。 在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點，從提高班組成員安全意識和實際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分散活動及集中活動相結(jié)合，以班組為單位，在班組長的帶領(lǐng)下諸

36、如隱患查改。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關(guān)知識，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達、通報有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時間讓班組成員對活動內(nèi)容進行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學(xué)習(xí)和實際技能訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對

37、性的反事故訓(xùn)練；進行安全防護器材使用佩帶和逃生救護訓(xùn)練，增強班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護救護器材進行自救互救。 安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動，這樣安全活動日活動才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展下去。 加強檢查考核。 抓好班組安全日活動，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機制，才能取得良好的效果。首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點建立及管理水平相配套的檢查考核細則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專

38、項檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、“三無班組”活動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動掛鉤。 其次，要嚴格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對班組安全日活動情況進行檢查。檢查的方法： 一是“查看”，主要是對照學(xué)習(xí)計劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認真不認真，規(guī)范不規(guī)范； 二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否按規(guī)定活動，出勤率、活動時間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達到要求； 三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真實性。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對照考核細則對安全活動日活動進行嚴格的考核，并將考核結(jié)果及經(jīng)濟責(zé)任制、目標責(zé)任

39、制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。第三節(jié) 危險預(yù)知活動 班組活動中通過分析操作過程中的動作，發(fā)現(xiàn)各種危險因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險辨識、預(yù)知操作步驟如下： （一）選擇一項操作過程作為分析對象。 主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。 （二）對此項操作進行分析。 先把整個操作過程分解成幾個有次序的連續(xù)動作，每一個動作做什么都應(yīng)詳細寫出來收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號。 （三）辨別危險（KYT訓(xùn)練）。 對每一個動作都要問問自己這樣做可能會發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案： （1）有沒有物體碰人的危險？ （2）操作人員會被物體刮著、夾著嗎？

40、（3）操作人員會被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？ （4）操作人員的推、拉、舉等動作，會使他扭傷嗎？ （5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？ 在尋找操作中的危險和潛在事故隱患過程中，必須對操作全過程進行細微的觀察，直至把各種危險和潛在事故都辨認出來為止。 （四）對每個可能的事故或危險，要問自己或及有經(jīng)驗的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。 （1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險。 （2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中

41、，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。 最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗，并及從事這項操作的班組成員一起研究討論，提出一個比較完善的安全操作程序。 危險預(yù)知活動自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實際操作的程序，同時也是對班組成員的一次很好的安全技術(shù)培訓(xùn)。通過分析還為可改進操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。第四節(jié) 反習(xí)慣性違章活動 根據(jù)事故統(tǒng)計分析，90的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復(fù)性

42、的出現(xiàn)。消除習(xí)慣性違章行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。 （一）什么是習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。一些班組開展反習(xí)慣性違章活動多年，但只是把它作為一種口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習(xí)慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗位，讓職工真正明白操作中哪些行

43、為屬于習(xí)慣性違章。 （二）習(xí)慣性違章的種類 習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類。 （1）作業(yè)性違章。 職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進入生產(chǎn)場所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認真核對設(shè)備的名稱、編號和應(yīng)處的位置，操作后不仔細檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時不泄壓、轉(zhuǎn)動設(shè)備檢修時不按規(guī)定掛警告牌等。 （2）裝置性違章。 設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標示牌、警告牌，設(shè)備無標示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合

44、要求，轉(zhuǎn)動機械沒有防護罩等。 （3）指揮性違章。 指揮性違章是指工作負責(zé)人，違反勞動安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進行的違章指揮行為。 統(tǒng)計表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點在班組，因此夯實班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反習(xí)慣性違章工作的力度。 （三）造成違章作業(yè)原因 違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀律，其思想根源是主客觀相脫離。 （1）主觀心理因素 因循守舊，麻痹僥幸。 一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)慣”，因此

45、，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的操作經(jīng)驗和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗教訓(xùn)，認為偶爾違章不會產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。 馬虎敷衍，貪圖省事。 有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的忠告、提醒當作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時投機取巧，圖一時方便。嘗到甜頭后，就會長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。自我表現(xiàn)，逞能好強。個別職工總認為自己“有一手”，喜歡在別人面前

46、“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險的事情，玩世不恭，逆反心理。 個別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。 （2）客觀因素 操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設(shè)備運行狀況進行調(diào)整。 制度不完善。作業(yè)標準和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。 安全監(jiān)督不夠。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時間緊的情況下，

47、一味強調(diào)按時完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。 （四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動反習(xí)慣性違章活動的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點是防止機械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機動車交通事故。 （1）引導(dǎo)職工認識習(xí)慣性違章的危害 習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時，必須先驗電，后作業(yè)，而有的職工則認為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但如果由于種種原因未及時拉閘

48、，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項目進行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認識習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀。 （2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施 首先，對本班組存在的習(xí)慣性違章行為進行認真細致排查。要防止出現(xiàn)走過場、應(yīng)付上級檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認真結(jié)合自身的問題進行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)

49、，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。 （3）班組長起好模范帶頭作用 由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識到其錯誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴大，一個不負責(zé)任的行為往往會造成整個生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進行勞動安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改正，而且還應(yīng)當以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參及違章，很難設(shè)想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個班

50、組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任。 （4）加強對習(xí)慣性違章的處罰，引進糾正習(xí)慣性違章的激勵機制 習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它及偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者，應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗說明，安全工作中“嚴”是愛，“松”是害。 勞動法、安全生產(chǎn)法及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責(zé)任單位和個人處罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。 一般來說，因嚴重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級有關(guān)部門予以行政處理。 班組主要是對一般性違章違紀行為按廠紀廠規(guī)給予恰當?shù)慕?jīng)濟

51、處分。作為班組長主要應(yīng)作到兩個“百分之百”，即對違章違紀行為百分之百登記并上報，對違章違紀者百分之百按規(guī)定進行經(jīng)濟處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。對長期遵章守紀，督促別人糾正習(xí)慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請上級表彰獎勵，作到獎罰分明。 （五）反習(xí)慣性違章活動的注意事項 （1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長抓不懈，才會取得顯著的效果。 （2）要根據(jù)不同職工的特點，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對自己的約束；有

52、一定工作經(jīng)驗的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗辦事；膽大心粗的職工，往往不計后果，不聽勸阻；法律觀念不強的職工，明知故犯，知錯不改。班組長只有針對性地開展工作，才能達到事半功倍的效果。 （3）必須綜合治理。開展標準化作業(yè)，堅持安全檢查，實行安全監(jiān)護制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。 為了杜絕違章行為，切實做到“反違章人人有責(zé)”，在反習(xí)慣性 違章活動種，每個職工都應(yīng)做到：明確活動的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的安全意識和防護能力；當別人制止自己的違章行為時，應(yīng)該虛心接受，當發(fā)現(xiàn)別人有違章行為時，要大膽勸阻并制止。第五

53、節(jié) 班組日常安全檢查“一班三檢”制 （一）怎樣開展“一班三檢”制 是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組長、工會小組勞動保護檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分說明了“一班三檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時間再緊，也必須把“一班三檢”制堅持好。 （1）注重實效，防止走過場。 “一班三檢”檢查的側(cè)重點不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三

54、項：一是檢查防護用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護用品，是否按規(guī)定攜帶了防護用具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。 二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時排除。 三是檢查機械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時檢修?！鞍嘀袡z查”的重點是對設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境危險因素進行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運行。 “班后檢查”的內(nèi)容是： 檢查工作現(xiàn)場和機械設(shè)備，做到工完場清，防護用品用具擺放有序，機械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對“一班三檢”規(guī)定的檢查項目，班組長及每個班組成員必須逐項地進行認真檢查，不放過任何一個可疑

55、點。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。 （2）班中檢查作為重點。 上班至下班這段時間較長，班組成員實際的作業(yè)行為頻繁，機械設(shè)備也都處于運行狀態(tài)，不可避免地會遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個重點。班組長要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時上報。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。 （3）把檢查督促及安全教育結(jié)合起來。 一些班組成員對規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度及抓教育有機地結(jié)合起來，把“

56、一班三檢”中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護意識提高了，才能主動地進行檢查，自覺地遵守規(guī)章。 （4）持之以恒，常抓不懈。 堅持“一班三檢”制，必須使實勁，有韌勁。部分班組成員認為。“天天檢查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時緊時松。在上級強調(diào)或出了事故時，便抓得緊一些；時間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認識和作法是十分有害的。應(yīng)當認識到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞及隱患。俗話說“天天洗臉，時時防火”，對事故這個禍害也必須天天時時加以防范，而堅持“一班三檢”制正是天天時時預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。 （二）“一班三檢”的方法

57、和手段安全檢查是運用安全系統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項進行檢查的一種方法。 （1）安全檢查檢查表 安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會漏掉任何可以導(dǎo)致危險的關(guān)鍵因素。同時，安全檢查表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準備好相應(yīng)的安全檢查表，可以保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。 （2）安全檢查表的填寫 安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否”來回答“是”表示符合要求，“

58、否”表示存在問題，有待進一步改進。檢查表內(nèi)容要具體、細致，條理清楚，重點突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個提問后面設(shè)改進措施欄。 （3）安全檢查表的編制 安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。 在編制安全檢查表時，要做到依據(jù)準確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實際運用中均能達到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對象的實際情況，切忌生搬硬套，流于形式。 檢查表還要突出重點，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項目作為重點；主次分明，即對檢查項目按可能存在的危險程度，分為必檢項目、評價項目、一般檢查項目、經(jīng)常項目。做到

59、先主后次，重點突出，要求具體。 為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也可以對己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。 （4）安全檢查 檢查是手段，目的在于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動群眾及時整改。整改應(yīng)實行“三定”（定措施、定時間、定負責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級）。對于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)事故隱患整改

60、通知書的方式，指定其限期整改。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當場勸阻，并通知現(xiàn)場負責(zé)人嚴肅處理；對生產(chǎn)工藝、勞動組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進；對嚴重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時有可能造成嚴重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié) 開展創(chuàng)安全合格班組活動（一）創(chuàng)安全合格班組活動的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，90的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動，對搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動的方法 （1