魯教版(五四制)-六年級上冊4.3一元一次方程的應(yīng)用(第一課時)課件(19張PPT)

1、4.3一元一次方程的應(yīng)用第一課時4.3一元一次方程的應(yīng)用第一課時學習目標1、能找出問題中的已知量、未知量和等量關(guān)系。會用表格來分析問題中的等量關(guān)系的關(guān)系。2、初步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟。3、能根據(jù)等量關(guān)系列出方程。學習目標學習內(nèi)容分析重點與難點1、根據(jù)應(yīng)用題題意列出方程。2、能夠找到表示問題全部含義的一個等量關(guān)系。學習內(nèi)容分析問題與思考問題：今年小亮11歲，小亮的爸爸39歲，多少年后爸爸的年齡是小亮年齡的3倍？（1）這個問題的已知數(shù)是什么？ 未知數(shù)是什么？（2）你能得出結(jié)論嗎？你是怎樣得出的， 說說你的想法。（讓學生充分討論）問題與思考問題：新課學習看課本134-135頁，思考兩種方法，并回

2、答下列問題填寫下列表格小亮的年齡爸爸的年齡今年1139X年后11+x39+x1、小穎的做法列方程，得：39+x=3（11+x）新課學習看課本134-135頁，思考兩種方法，填寫下列表格小新課學習2、小明的做法小亮的年齡爸爸的年齡今年1139X年后11+x39（11+x）列方程，得：3（11+x）-39=x新課學習2、小明的做法小亮的年齡爸爸的年齡今年1139X年后看課本134-135頁，思考兩種方法，并回答下列問題1、根據(jù)小穎和小明的做法， 他們的等量關(guān)系分別是什么？2、你能解釋他兩個所列方程 的意義嗎？（提問）3、多少年后，小亮的年齡是 爸爸年齡的五分之四嗎？ 問題思考看課本134-135頁

3、，思考兩種方法，問題思考對應(yīng)練習1要求：用列表的方法，分析等量關(guān)系1、小川今年6歲，他的祖父72歲， 幾年后小川的年齡是他祖父年齡 的四分之一對應(yīng)練習1要求：用列表的方法，分析等量關(guān)系1、小川今年6歲，對應(yīng)練習2要求：用列表的方法，分析等量關(guān)系2、某商場今年5月份的銷售額是200萬元， 這比去年5月份的銷售額的5倍少40萬元。 去年5月份的銷售額是多少萬元？你會解你所列的方程嗎？ 對應(yīng)練習2要求：用列表的方法，分析等量關(guān)系2、某商場今年5月例題學習某中學在“全校信息技術(shù)”知識競賽中，規(guī)定答題時先按搶答器，答對一次得20分，答錯，答不出或提前按搶答器均扣掉10分，七年級一班代表隊按響搶答器12次

4、，最后得分是120分，這個代表隊答對的次數(shù)是多少？例題學習某中學在“全校信息技術(shù)”知識競賽中，例題解答如果用x表示這個代表隊答對的次數(shù)， 填寫下面的表格：（讓學生填寫）答對答錯或不回答次數(shù)/次x12-x得分/分20 x-10(12-x)能反映本題等量關(guān)系的是哪一句？你能根據(jù)它列出方程嗎？請寫在下面：七年級一班代表隊按響搶答器12次，最后得分是120分根據(jù)題意，列方程為：20 x-10(12-x)=120例題解答如果用x表示這個代表隊答對的次數(shù)，答對答錯或不回答次對應(yīng)練習1小明編寫了這樣一道題：我是4月出生的，我的年齡的2倍加上8正好是我出生那一月的總天數(shù)，你猜我?guī)讱q？求出小明的年齡。解：設(shè)小明

5、的年齡為x歲 可列方程為：2x+8=30對應(yīng)練習1小明編寫了這樣一道題：解：設(shè)小明的年齡為x歲2x+對應(yīng)練習2某造紙廠為節(jié)省木材，大力擴大再生紙的生產(chǎn)這家工廠去年、前年共生產(chǎn)再生紙3000噸，已知去年的產(chǎn)量比前年產(chǎn)量的2倍多150噸這家工廠前年生產(chǎn)再生紙多少噸？解：這家工廠前年生產(chǎn)再生紙x噸 可列方程為：2x+150+x=300對應(yīng)練習2某造紙廠為節(jié)省木材，大力擴大再生紙的生產(chǎn)解：這家工對應(yīng)練習3甲、乙兩隊進行足球?qū)官?，?guī)定每隊勝一場的3分，平一場得1分，負一場得0分，一共進行10場比賽，甲隊保持不敗記錄，共得22分，問：甲隊勝了多少場？解：甲隊勝了x場 可列方程為：3x+(10-x)=22

6、對應(yīng)練習3甲、乙兩隊進行足球?qū)官?，?guī)定每隊勝一場解：甲隊勝知識總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？ 1、審題，找出題中的已知數(shù)和未知數(shù)， 以及等量關(guān)系。2、設(shè)未知數(shù)，題中所問問題為未知數(shù)3、列出方程。知識總結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？ 1、審題，找出題中知識拓展小亮用20元錢買了5千克蘋果和2千克香蕉，找回2元，已知每千克香蕉的售價是每千克蘋果售價的2倍。每千克蘋果的售價是多少元？點撥：已知量是什么？未知量是什么？本題的等量關(guān)系從哪里可以找到？你是怎樣理解等量關(guān)系的？知識拓展小亮用20元錢買了5千克蘋果和2千克香蕉，找回2元，問題解答解：設(shè)每千克蘋果售價x元根據(jù)題意，得：5x+22x+2=20你還有其它列法嗎？問題解答解：設(shè)每千克蘋果售價x元5x+22x+2=20你還課堂小結(jié)1、列方程的關(guān)鍵是什么？2、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？知識：能力：你能正確找出題中的等量關(guān)系。列出方程嗎？課堂小結(jié)1、列方程的關(guān)鍵是什么？知識：能力：當堂檢測1、填空題（1）若三個連續(xù)偶數(shù)的和為72， 則其中最大的是 。（2）用12元買3個筆記本，找回1.20元， 每個筆記本的價錢為 元。2、列方程解應(yīng)用題（1）5位教師和一群學生一起去公園， 教師按全票價每