幼兒中班春季月工作計(jì)劃6篇

1、Word - 21 -幼兒中班春季月工作計(jì)劃6篇 提前撰寫(xiě)一份全面的工作方案可以關(guān)心人做事有方向性，工作方案的制定可以使我們的工作化繁為簡(jiǎn)，幼兒中班春季月工作方案6篇，。 幼兒中班春季月工作方案篇1 一、現(xiàn)狀分析 孩子們經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在社會(huì)性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿

2、望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識(shí)，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿足。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)時(shí)代進(jìn)展的需要和的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，培育幼兒主動(dòng)適應(yīng)將來(lái)社會(huì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，主動(dòng)建構(gòu)的主體。 三、目標(biāo) （一）班級(jí)管理目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新 ，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)

3、一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。 （二）班級(jí)管理措施 （1）家長(zhǎng)工作。 建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長(zhǎng)資源優(yōu)化教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策，主動(dòng)、樂(lè)觀參加我們的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。 （2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼

4、兒主動(dòng)、自信的成長(zhǎng)。班上的環(huán)境的布置，以“環(huán)保教育”為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。 （3）衛(wèi)生保健。 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采納陽(yáng)光、空氣、水等自然因素，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。如：開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動(dòng)。 3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注共性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。 4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，

5、鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì) 主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。 7，幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛(ài)護(hù)牙齒的隱秘。 8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 （4）區(qū)域活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng)是孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅(jiān)持貫徹區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。 （5）特色建設(shè)

6、。 幼兒中班春季月工作方案篇2 以和衛(wèi)生部，國(guó)家教委頒布的為工作依據(jù)，依據(jù)市教委、鎮(zhèn)教委和市婦幼保健院的要求，為培育和諧進(jìn)展的兒童，特制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健工作方案。 一、工作目標(biāo)： 1、不斷探究幼兒園的保育新路子，健全我園的衛(wèi)生保健制度。 2、加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保健質(zhì)量。 3、嚴(yán)格執(zhí)行和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防食物中毒。 4、做好每月一次的養(yǎng)分測(cè)算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率提高。 5、嚴(yán)格掌握各種傳染病的發(fā)生，并做好預(yù)防工作。 二、工作要求： 1、把好新生體檢關(guān)，做到入園幼兒健康合格率為100%。做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園

7、老師的年度體檢;對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。 2、培育幼兒飯后漱口的習(xí)慣。 3、各班要求每月一次換座位。 4、連續(xù)加強(qiáng)晨間檢查和全日觀看，嚴(yán)格根據(jù)“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度;對(duì)患病幼兒做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)處理。天氣漸涼，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀看記錄。 5、仔細(xì)指導(dǎo)、檢查、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒制造清潔、舒適的環(huán)境。 6、加強(qiáng)午睡時(shí)的管理工作，睡前給幼兒聽(tīng)聽(tīng)故事，使他們安穩(wěn)地入睡。 7、加強(qiáng)午餐時(shí)的管理工作，教育幼兒不要任憑鋪張。 8、每月出一次宣揚(yáng)窗。 9、連續(xù)加強(qiáng)平安教育，對(duì)意外事故的發(fā)生要準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)務(wù)室。 10、告辭丑習(xí)

8、連續(xù)發(fā)揚(yáng)常常洗手的好習(xí)慣。 三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作，毀滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。 四、開(kāi)展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng);開(kāi)展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識(shí);支配科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。 五、寫(xiě)好期末各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，寫(xiě)期末保健工作總結(jié)，仔細(xì)做好年報(bào)表。 三、各月工作要點(diǎn)： 9月份 1、仔細(xì)做好全園衛(wèi)生、消毒工作，做好新生入園體檢工作和預(yù)防接種卡登記工作， 迎接幼兒入園; 2、組織全體老師做好開(kāi)學(xué)前的各室清理工作， 制定新學(xué)期工作方案; 4、加強(qiáng)晨檢、消毒預(yù)防

9、傳染病;購(gòu)買(mǎi)幼兒玩具和用品。 5、連續(xù)加強(qiáng)幼兒飯前洗手、飯后漱口的好習(xí)慣。 6、支配好每日各室清潔消毒人員并做好相關(guān)工作。 7、制定好每日晨檢支配，對(duì)請(qǐng)假缺勤的幼兒進(jìn)行登記并做好定期電訪。 10月份 1、做好流感的預(yù)防工作。 2、做好每月一次的被子換洗工作。 3、針對(duì)體檢狀況加強(qiáng)對(duì)缺點(diǎn)兒的矯治。 4、檢查園內(nèi)消毒記錄狀況。 5、幼兒生活處理力量觀摩; 6、迎接?jì)D幼保健院來(lái)園體檢; 7、整理幼兒健康檔案; 11月份 1、組織幼兒秋游并做好保育保健工作。(穿衣服、解決幼兒口渴問(wèn)題等) 2、做好換被工作。 3、各班午睡檢查狀況總結(jié)。 12月份 1、各班組織幼兒冬鍛工作。 2、在園內(nèi)開(kāi)展幼兒晨檢活動(dòng)檢

10、查。 1月份 1、做好各班各種資料存檔工作。 2、各班進(jìn)行身高、體重、視力等測(cè)試。 3、做好放假前的平安教育。 幼兒中班春季月工作方案篇3 一狀況分析： 本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能寧?kù)o學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛(ài)看書(shū)、聽(tīng)故事，對(duì)區(qū)角活動(dòng)較有愛(ài)好。不足之處是，有個(gè)別

11、幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二主要目標(biāo)： 1.讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量 4 3.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂(lè)，自信 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 6.大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別

12、人的說(shuō)話。 7.了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三詳細(xì)措施： 1.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 （1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 （2）培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 （1）老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。 （2）通過(guò)平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛(ài)護(hù)措

13、施，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的進(jìn)展。 3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。 （1）教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 （2）留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 （3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 （1）設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛(ài)好和力量。 （2）在區(qū)域活動(dòng)中

14、，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及愛(ài)好投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng) 5.大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 （1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的教育價(jià)值。 （2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 （3）仔細(xì)傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。 6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 （1）利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我

15、們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。 幼兒中班春季月工作方案篇4 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)學(xué)前教育的入園率和辦園水平，滿意我鎮(zhèn)人民對(duì)學(xué)前教育的要求，促進(jìn)我鎮(zhèn)的學(xué)前教育科學(xué)進(jìn)展，依據(jù)000教育局幼辦工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼進(jìn)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，中心學(xué)校制定了000中心學(xué)校20 xx年春學(xué)前教育工作方案。 二、工作目標(biāo)和詳細(xì)措施 1、重視平安保健工作，營(yíng)造平安溫馨園所。 2、加強(qiáng)老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng)。 3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 4、親密家園聯(lián)系，形成有效教育合力。 三、工作思路 以

16、管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展。 四、本學(xué)期主要工作任務(wù) (一)保教工作： 1、制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開(kāi)展。 2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)方案，及促進(jìn)幼兒綜合進(jìn)展的課程。 3、制造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。 3、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動(dòng)材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問(wèn)的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強(qiáng)弱支配預(yù)備。 5、依據(jù)

17、幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)關(guān)心幼兒鞏固對(duì)一些基本圖形的熟悉，并會(huì)嘗試圖形的匹配。 6、有方案地開(kāi)展新主題活動(dòng)，制定主題活動(dòng)、主題目標(biāo)。 7、加強(qiáng)保育學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培育，提高自我防護(hù)力量。 8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，如：、等活動(dòng),充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)還開(kāi)展了老師節(jié)，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)。 （二）、幼兒預(yù)期進(jìn)展目標(biāo)： 1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。 2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一

18、些基本的禮節(jié)。 3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 4、學(xué)習(xí)觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。 5、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。 6、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。 7、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。 8、有初步的自我意識(shí)，樂(lè)觀參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)自力量。 9、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 10、對(duì)幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)行熬煉，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r。 11、連續(xù)鼓舞幼兒用一般話與老師、同伴溝通。 （三）教研工作 1、樂(lè)觀參與段的教研活動(dòng)，仔細(xì)實(shí)施教研方案

19、，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 2、仔細(xì)開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)疒敏捷多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有預(yù)備、有記弛、有積累。留意環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。 3、按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲，做到材料充分，準(zhǔn)時(shí)調(diào)查，滿意幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究發(fā)覺(jué)的欲望。樂(lè)觀開(kāi)展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展。 4、仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。 （四）家長(zhǎng)工作： 1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教育方法，家園協(xié)作，共同

20、促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 2、每個(gè)月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，教育性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。 4、連續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)狀況。 5、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解班級(jí)在保教方面的活動(dòng)狀況。 6、在班里建立“家長(zhǎng)園地”，每月出版“家園聯(lián)系”?？?。 7、連續(xù)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)出示接送卡，確保幼兒的平安。 幼兒中班春季月工作方案篇5 為了規(guī)范我校留守兒童之家項(xiàng)目建設(shè)和管理，確保民生工程順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)及市區(qū)教育局有關(guān)文件精神

21、，結(jié)合我校實(shí)際，特制我校20 xx20 xx學(xué)年度其次學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)落實(shí)教育民生工程，堅(jiān)持以辦人民滿足的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與討論，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地實(shí)行行之有效的方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。 2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣揚(yáng)，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。 3、建立留守兒童檔案，使留

22、守兒童建檔率、入學(xué)率均達(dá)100%。 三、主要措施 （一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。 （二）建立健全制度，形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò) 1、要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的姓名、具體地址、聯(lián)系電話等。 2、建立健全老師與留守兒童的談心制度。 學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求幫扶老師每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)

23、峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行關(guān)心，做到有的放矢，因材施教。 （三）真情關(guān)愛(ài)，力爭(zhēng)做到“三個(gè)優(yōu)先” 1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 2、生活上優(yōu)先照看。老師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。 3、活動(dòng)上優(yōu)先支配。高度重

24、視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)自生活力量。 （四）細(xì)心呵護(hù)，開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng) 1、建立一個(gè)“留守兒童之家” 2、開(kāi)通一部親情電話，學(xué)校開(kāi)通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通供應(yīng)便利，增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。 3、開(kāi)展互幫互學(xué)的一幫一活動(dòng)，各校對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成果測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”，幫扶一名潛能生學(xué)習(xí)，使他有成就感，給學(xué)習(xí)上有困難的留守兒童支配一名小伙伴學(xué)習(xí)上是好幫手、生活上是知心伴侶，上課時(shí)提示、督促其遵守紀(jì)律，用心聽(tīng)課；課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)

25、成良好的行為習(xí)慣；不歡樂(lè)時(shí)和他談天，為他排憂解難。老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 4、舉辦一次法制、平安、心理健康教育講座 樂(lè)觀實(shí)施“生態(tài)德育”工程，開(kāi)展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、平安、心理健康教育講座，教育同學(xué)遵紀(jì)守法、了解平安常識(shí)，讓同學(xué)身心都健康。 5、寫(xiě)一封親情書(shū)信，愛(ài)心媽媽監(jiān)督、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特別日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫(xiě)一封親情書(shū)信，培育同學(xué)的表達(dá)力量，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育，培育同學(xué)敬重師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。 （五）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 1、加強(qiáng)留守兒童之家的建設(shè)與管理。 通過(guò)廣泛宣揚(yáng)，讓留守兒童能夠安心、舒心，讓家

26、長(zhǎng)放心。讓留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照看與關(guān)愛(ài)。同時(shí)，結(jié)合留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。 各校要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，賜予特殊的照看。 3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。 對(duì)于留守兒童中消失的優(yōu)秀同學(xué)、自強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。 （六）加大社會(huì)宣揚(yáng)，形成工作合力 學(xué)校要實(shí)行集中宣揚(yáng)與日常宣揚(yáng)相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)和社會(huì)宣揚(yáng)關(guān)愛(ài)留守兒童工作；準(zhǔn)時(shí)總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的閱歷及做法，發(fā)掘?qū)W校、社會(huì)關(guān)愛(ài)工作典型事例，利用主流媒體及_大力宣揚(yáng)，擴(kuò)大影響面。樂(lè)觀爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的大力支持，廣泛發(fā)動(dòng)、細(xì)心

27、組織“五老”隊(duì)伍、愛(ài)心媽媽、青年志愿者，擔(dān)當(dāng)留守兒童之家的臨時(shí)父母、兼職老師和知心伴侶，營(yíng)造齊抓共管、齊心協(xié)力的關(guān)愛(ài)留守兒童工作氛圍。 幼兒中班春季月工作方案篇6 我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要樂(lè)觀協(xié)作班主任做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下方案： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn) 本班的幼兒是我們兩位老師從中班始終帶著的，經(jīng)過(guò)一年半的在園生活與學(xué)習(xí)，對(duì)孩子們也有了更深化的了解，班里大部分孩子能夠獨(dú)自、自主地思索問(wèn)題，遇到困難能夠自己想方法，各種行

28、為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步，但是在一日生活中還存在著許多問(wèn)題，個(gè)別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務(wù)不能按時(shí)完成，因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培育。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小連接的問(wèn)題，許多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)學(xué)校生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1. 遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開(kāi)心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。 2. 能嫻熟地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。 3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己; 4.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 5.教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事

29、情，并留意愛(ài)護(hù)小手。 (二)社會(huì)性領(lǐng)域 1.能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)共享、互助、合作的歡樂(lè)和意義，把握肯定的交往技能，能獨(dú)自解決交往中的問(wèn)題。 2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。 3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。 4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。 (三)語(yǔ)言領(lǐng)域 1. 能主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然、大方。 2. 通過(guò)觀看，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。 3.引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，關(guān)心幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 4.通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、投放圖片、圖書(shū)等材料,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，鼓舞幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1.對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪心和求知欲，有樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。 2.借助詳細(xì)的