部編版五年級上冊語文同步教學(xué)課件口語交際-父母之愛

1、口語交際父母之愛口語交際父母之愛1.在具體情境中理解父母之愛的不同表達(dá)方式，懂得感恩，學(xué)會溝通。2.在交際中敢于發(fā)表自己的見解，能夠選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。3.與人交流時能做到尊重別人的觀點、積極回應(yīng)。課時目標(biāo)1.在具體情境中理解父母之愛的不同表達(dá)方式，懂得感恩，學(xué)會溝 同學(xué)們，這單元我們學(xué)習(xí)的課文都是關(guān)于父母之愛的，今天這節(jié)口語交際課的話題就是“父母之愛”?？吹竭@個題目，你會想到什么呢？請用簡潔的語言說一說你腦海中浮現(xiàn)的場景。新課導(dǎo)入 同學(xué)們，這單元我們學(xué)習(xí)的課文都是關(guān)于父母之愛的，今我們可以分享的角度有很多：關(guān)愛：（1）爸爸出差回來給我?guī)Щ卦S多好吃的;（2）生病時，媽媽細(xì)心照顧我；（

2、3）教育：（1）有時候我做事不認(rèn)真，媽媽批評教育我；（2）我和同學(xué)鬧矛盾，爸爸耐心傾聽并引導(dǎo)我；（3）我們可以分享的角度有很多：關(guān)愛：（1）爸爸出差回來給我?guī)Щ卦S 每一位父母都深愛著自己的孩子，但是他們表達(dá)愛的方式卻不盡相同。 在日常生活中父母的愛有哪些表達(dá)方式呢？我們一起來看看吧。 每一位父母都深愛著自己的孩子，但是他們表達(dá)愛的方式卻 李強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴(yán)厲批評他。批評完之后，爸爸對李強(qiáng)說：“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你。”討論交流讀一讀后面的三個事例，思考：對于文中爸爸媽媽不同的做法，你有什么看法？ 李強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴(yán)厲批評他 陳敏的爸爸晚

3、上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。 王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。 陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電方法指導(dǎo)發(fā)表看法的要求：1先表明自己的觀點（是贊成，是反對，還是建議？），再說明理由。2要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。（選擇的材料可以是名言警句，可以是文章中的事例，還可以是自己的生活體驗。）方法指導(dǎo)發(fā)表看法的要求：1先表明自己的觀點（是贊成，是反對，閱讀三個事例，同桌之間相互交流看法。閱讀三個事例，同桌之間相互交流看法。事例 1 第1種情

4、況第2種情況事例 2 事例 3 贊成李剛父親的做法。王小雅的媽媽對孩子有些溺愛?？隙惷舭职值淖龇?。有的贊成李剛父親的做法；有的反對，認(rèn)為做法過于嚴(yán)厲。認(rèn)為王小雅的媽媽這是在關(guān)愛孩子。對陳敏爸爸的做法表示反對。事例 1 第1種情況第2種情況事例 2 事例 3 贊成 李剛的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴(yán)厲批評他。批評完之后，爸爸對李剛說：“我們愛你，所以這么嚴(yán)格要求你?！?李剛父親的做法，按觀點的不同，學(xué)生分成兩大陣營，展開討論。討論過程中可以為本陣營同學(xué)補充理由，也可以向?qū)Ψ疥嚑I的說法提出異議。交際指導(dǎo) 李剛的學(xué)習(xí)成績忽高忽低，考得不好時，爸爸會嚴(yán)厲批評他贊 成反 對“嚴(yán)師出高徒”“子

5、不教，父之過”“打是親，罵是愛”平時已經(jīng)習(xí)慣這種嚴(yán)厲的愛?！熬蕵O了”和“糟糕透了”中嚴(yán)厲的父愛讓“我”飽受打擊。心理學(xué)家認(rèn)為：鼓勵很重要缺少科學(xué)的教育方法贊 成反 對“嚴(yán)師出高徒”“子不教，父之過”“打是親，罵是愛合作探究前面列出來了一些正反方的觀點，那么我們?nèi)绾我罁?jù)觀點來表達(dá)自己的看法呢？ 我認(rèn)為第一個事例中的爸爸的教育方式不恰當(dāng)，他的嚴(yán)厲批評可能會使李剛畏懼考試。李剛的爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗的原因，幫助他盡力在原有的基礎(chǔ)上使成績有所提高。示例：合作探究前面列出來了一些正反方的觀點，那么我們?nèi)绾我罁?jù)觀點來 對于王小雅媽媽的做法，有的小組表示反對，有表示贊同的嗎？可以說明理由。持反對意見的小

6、組可以向?qū)Ψ教岢霎愖h，或者提出更好的建議。交際指導(dǎo) 王小雅的媽媽每天幫她收拾房間，整理書包，還陪她寫作業(yè)。有一次，媽媽連續(xù)幾天不在家，王小雅不是忘了帶文具盒，就是忘了帶作業(yè)本，自己的房間也是亂七八糟的。 對于王小雅媽媽的做法，有的小組表示反對，有表示贊同的 王小雅媽媽的這種做法實際上是溺愛，長此以往會造成孩子的惰性，養(yǎng)成丟三落四的毛病，不利于身心發(fā)展，將來不能適應(yīng)社會建議王小雅的媽媽多放手，培養(yǎng)她的獨立能力；讓王小雅媽媽多看一些相關(guān)的報道和書籍，學(xué)習(xí)正確教育子女的方式示例： 王小雅媽媽的這種做法實際上是溺愛，長此以往會造成孩子的惰延伸閱讀 “你長大了，你得學(xué)會看病?！蔽艺f。 “看病還用學(xué)嗎？您

7、給看看不就行了嗎？”他大吃一驚。 “假如我不在家呢？” “那我就打電話找你?！?“假如你找不到我呢？” “那我就找我爸。” 這樣逼問一個生病的孩子也許是一種殘忍。但我知道，總有一天他必須獨立面對疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病。學(xué)會看?。ó吺缑簦┭由扉喿x “你長大了，你得學(xué)會看病?！蔽艺f。學(xué)會看?。?“假如你最終也找不到你爸呢？”“那我就忍著。反正你們早晚會回家的。”兒子說。“有些病是不能忍的，早治一分鐘是一分鐘。得了病最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院。”“媽媽，您的意思是讓我獨自去醫(yī)院看??？”他說?！罢?。”我咬著牙說，生怕自己會改變主意?！澳呛冒伞彼X門，不知是虛弱還是思考?！澳愕浇稚先ゴ?/p>

8、車，然后到醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個病歷本。然后到內(nèi)科，先到分診臺，護(hù)士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎”我喋喋不休地指教著。 “假如你最終也找不到你爸呢？”文中母親的方法好在哪里？自由交流，說一說。文中母親的方法好在哪里？自由交流，說一說。 對于陳敏爸爸的做法，表示贊同的小組用不同的理由來補充看法。持反對看法的小組也要說明理由。交際指導(dǎo) 陳敏的爸爸晚上經(jīng)常和他一起下象棋，周末還帶他出去看電影或爬山。 對于陳敏爸爸的做法，表示贊同的小組用不同的理由來補充 陳敏爸爸的做法可以溫情地陪伴孩子長大；加強(qiáng)與孩子的溝通；開闊孩子的視野，增長其見識。 陳敏爸爸的陪伴占用了陳敏更多的學(xué)習(xí)時間；爸爸的做法會讓陳敏變得很貪玩，而忽視了學(xué)習(xí)示例： 陳敏爸爸的做法可以溫情地陪伴孩子長大；加強(qiáng)與孩子的溝通；討論交流在生活中，假如你遇到以上類似的情況，你會怎么想，又會怎么做呢？假如我是王小雅，我會假如我是李剛，我會討論交流在生活中，假如你遇到以上類似的情況，你會怎么想，又會情景演練 假如王小雅的媽媽、李剛的爸爸來到了我們當(dāng)中，作為王小雅或者李剛，該怎么和他們進(jìn)行溝通呢？我們來模擬情景演一演。要求：（1）溝通時要注意禮貌，語氣委婉。（2）發(fā)表看法時，要用恰當(dāng)?shù)牟牧现С?自己的觀點。情景演練