部編版五年級語文下冊課件3-月是故鄉(xiāng)明(課件)

1、3* 月是故鄉(xiāng)明3* 月是故鄉(xiāng)明最新部編版五年級語文下冊課件(精品)3-月是故鄉(xiāng)明(課件)最新部編版五年級語文下冊課件(精品)3-月是故鄉(xiāng)明(課件)作者簡介 季羨林（19112009） 山東聊城人，字希逋，又字齊奘。著名的古文字學家、歷史學家、東方學家、思想家、翻譯家、作家。其主要著作有印度古代語言論集原始佛教的語言問題東方文學史等，散文集天竺心影朗潤集留德十年牛棚雜憶病榻雜記等。作者簡介 季羨林（19112009） 山東聊城人，讀一讀字詞識記徘 徊 煙波浩渺 篝火 萌動 澄 澈旖旎 瑞士 萊蒙湖 無邊無垠萬頃 巍峨 燕園 點綴mioumnchnchynruliynqnynzhuhuipi徘

2、徊 煙波浩渺 篝火 萌動 澄 澈旖旎 瑞士 萊蒙湖 無邊無垠萬頃 巍峨 燕園 點綴讀一讀字詞識記徘 徊 煙波浩渺 篝火 萌動 燕yn（ ）（ ）yn（ ）（ ） 燕（ ）園里飛來一群小燕（ ）子，嘰嘰喳喳的，非常熱鬧。ynyn燕山燕園燕子飛燕燕yn（ ）（ ） 燕（ 徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞萊垠頃峨燕綴徘徊渺篝萌澄澈旖旎瑞萊垠頃峨燕綴1.忽然一下子明白醒悟過來。（ ）2.因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特 別愛好而沉浸其中。（ ）3.清澈透明。（ ）4.指老年；高齡。（ ）A.耄耋 B.恍然大悟 C.澄澈 D.樂此不疲BCAD詞語解釋1.忽然一下子明白醒悟過來。（ ）A.耄耋 B.恍然整體感知

3、梳理課文，劃分層次，寫出每一層的意思。第一部分(1)：“月是故鄉(xiāng)明”是一種普遍的感受。第二部分(24)：對故鄉(xiāng)和童年的回憶。第三部分(56)：對比他鄉(xiāng)之月與故鄉(xiāng)之月。第四部分(7)：呼應開頭，突出主旨。整體感知梳理課文，劃分層次，寫出每一層的意思。第一部分(1)課文品讀賞析第一自然段。 每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。 每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。突出故鄉(xiāng)和月亮，點題，總領(lǐng)全文課文品讀賞析第一自然段。 每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故作者回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？ 到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。作者

4、回憶了在故鄉(xiāng)的哪些童年趣事？ 到了夏天，黃昏以后， 有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。 有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛 到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。 到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清 有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。 有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊思考：作者要寫的是故鄉(xiāng)的月，為什么又寫童年趣事？這是不是多余？ 不多余。作者雖早年離家，但對故鄉(xiāng)的記憶頗深，那些童年趣事都深

5、深地留在他的記憶中。而這些趣事，都是圍繞著月亮來寫的，都跟月亮有關(guān)。因此這樣寫不僅不多余，反而更能表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的思念之情。思考：作者要寫的是故鄉(xiāng)的月，為什么又寫童年趣事？這是不是多余學習第5、6自然段，說說作者都寫了哪些地方的月亮。美妙絕倫的月亮荷塘月色的奇景勝地學習第5、6自然段，說說作者都寫了哪些地方的月亮。美妙絕倫的作者描寫在其他地方所見的月亮的用意是什么？ 別的月亮雖美，“我”最愛的卻是故鄉(xiāng)的月亮。“我”對故鄉(xiāng)的月亮情有獨鐘。“我”對故鄉(xiāng)的愛和思念作者描寫在其他地方所見的月亮的用意是什么？ 別的月亮雖 在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇

6、的高山上，我都看到過月亮。風景各異，月亮美妙絕倫 在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中， 但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。 無論如何比不上我那心愛的小月亮?！靶≡铝痢焙惺裁错嵨叮?“小” 平凡、可愛 “小”“大” 對故鄉(xiāng)深厚而獨特的情感 對比 但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那第二人稱 直接抒情對月亮和故鄉(xiāng)的思念與摯愛我的小月亮，我永遠忘不掉你！稱故鄉(xiāng)的月亮為“你”，有什么表達效果？第二人稱 直接抒情我的小月亮，我永遠忘不掉你！稱故鄉(xiāng)的月亮 月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！ 呼應開篇，總結(jié)全文，表達對故鄉(xiāng)的思念深情。

7、 月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮??！ 作者借一輪明月表現(xiàn)對故鄉(xiāng)深摯的感情。想想看：我們還可以通過什么事物來寫故鄉(xiāng)？古樹古橋故鄉(xiāng)的云作者借一輪明月表現(xiàn)對故鄉(xiāng)深摯的感情。想想看：我們還可以通過什板書設(shè)計開篇點題對故鄉(xiāng)與童年的回憶離開故鄉(xiāng)后的生活照應前文板書設(shè)計開篇點題對故鄉(xiāng)與童年的回憶離開故鄉(xiāng)后的生活照應前文課文主題 本文以“月亮”為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。課文主題 本文以“月亮”為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和童年生海上生明月，天涯共此時。唐張九齡望月懷遠日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。唐崔顥黃鶴樓蝴蝶不傳千里夢，子規(guī)叫斷三更月。南宋辛棄疾滿江紅點火櫻桃海上生明月，天涯共此時。一、比一比，再組詞。課堂練習澈（ ） 瑞（ ）撤（ ） 端（ ）垠（ ） 峨（ ）狠（ ） 蛾（ ）清澈祥瑞撤退端正無垠巍峨狠毒飛蛾一、比一比，再組詞。課堂練習澈（ ） 瑞（ 二、按要求寫句子。1.人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為反問句） _2.我走多遠。 我忘不了故鄉(xiāng)的月亮。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子） _難道有人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮嗎？無論我走多遠，都忘不了故鄉(xiāng)的月亮。二、按要求寫句子。1.人人都