大班語(yǔ)言老鼠小心教案

1、大班語(yǔ)言老鼠，小心教案大班語(yǔ)言老鼠，當(dāng)心教案主要包含了教材簡(jiǎn)解，設(shè)計(jì)理念，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)真觀看畫面，嘗試依據(jù)畫面線索，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過(guò)程中清晰表達(dá)自己的想法，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看老鼠，當(dāng)心教案吧。教材簡(jiǎn)解老鼠，當(dāng)心！講解并描述了一只小老鼠來(lái)到了一個(gè)無(wú)人居住的破敗的老房子，有一只貓始終跟伴著小老鼠。一場(chǎng)靜靜靜的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩(shī)歌般的講述中綻開(kāi)故事的結(jié)尾卻峰回路轉(zhuǎn)，給讀者一個(gè)絕妙的驚喜。故事中卻沒(méi)有直接說(shuō)是貓，而是用了很巧妙和用詞說(shuō)是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想連續(xù)看下去?？墒钱?dāng)我們接著

2、看下去的時(shí)分卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也顯現(xiàn)了。這樣的緊急空氣讓我們都擔(dān)憂起了這只小老鼠的安全，所以就會(huì)在聽(tīng)故事的過(guò)程中會(huì)很不自覺(jué)的說(shuō)老鼠，當(dāng)心。設(shè)計(jì)理念圖畫唯美細(xì)膩，故事懸念深藏加上如詩(shī)歌般的文字是這本書的特別之處。的畫風(fēng)簡(jiǎn)直讓我們感受到美、讓我們感覺(jué)到在這樣一個(gè)環(huán)境中卻體會(huì)到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個(gè)靜靜靜的追逐的故事中的奇異，還能錘煉孩子的規(guī)律思維力量和認(rèn)真觀看的力量。綱要中也非常明確地指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)多種活動(dòng)幫忙幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。綱要比擬注意的則是文學(xué)作品對(duì)兒童語(yǔ)言進(jìn)展的作用。因此，讓幼兒在老師所提供的文學(xué)作品中充足感受

3、語(yǔ)言的豐富和美麗，是一種組織和設(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言文學(xué)教育活動(dòng)的新導(dǎo)向和新思路。一場(chǎng)靜靜靜的追逐，在唯美而細(xì)膩的圖畫、如詩(shī)歌般的講述中綻開(kāi)考慮到大班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)要說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)的思維力量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)一步進(jìn)展他們的想象力、制造力、語(yǔ)言表達(dá)力量，并在輕松快樂(lè)的環(huán)境下讓孩子學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的快樂(lè)，以滿意幼兒的好奇心。我以圖片導(dǎo)入激發(fā)愛(ài)好，猜想是哪里，有誰(shuí)會(huì)發(fā)生什么樣的故事開(kāi)頭將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟伴著小老鼠的路線一路觀看，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時(shí)引導(dǎo)猜想接下來(lái)的故事，然后帶著問(wèn)題完好聽(tīng)故事，揭示追逐結(jié)果，結(jié)尾又留下懸念，讓孩子們連續(xù)猜想接下來(lái)的

4、精彩故事?；顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真觀看畫面，嘗試依據(jù)畫面線索，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。2.力量目標(biāo)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過(guò)程中清晰表達(dá)自己的想法。3.情感目標(biāo)：在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中，體會(huì)閱讀活動(dòng)的歡樂(lè)，初步感受繪本語(yǔ)言的美。4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。重點(diǎn)，難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看畫面，嘗試依據(jù)畫面線索，大膽猜測(cè)故事情節(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)合理推理，并在推理過(guò)程中清晰表達(dá)自己的想法。教學(xué)過(guò)程一、圖片導(dǎo)入情境，激發(fā)愛(ài)好1借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？2激勵(lì)大膽、自由地說(shuō)說(shuō)廢棄的房子里會(huì)有誰(shuí)？二、創(chuàng)設(shè)情境了解故事進(jìn)展情節(jié)1.出示畫面，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進(jìn)入老屋的路線，引導(dǎo)認(rèn)真觀看，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險(xiǎn)（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰(shuí)？并說(shuō)說(shuō)猜想的依據(jù)。（2）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀看過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒嘗試說(shuō)出他想提示老鼠的一句話（老鼠，當(dāng)心！有只貓正在靠近?。?）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導(dǎo)幼兒推測(cè)小老鼠會(huì)怎樣，激勵(lì)幼兒大膽想象，推測(cè)并說(shuō)出自己的想法。3.利用配音完好講解并描述故事，揭示追逐結(jié)果。（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？