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1、授課時(shí)間: 12 月 12 日 星期 四 課型 復(fù)習(xí) 授課人: 周玲伊 教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)乘除法解決問題教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生正確計(jì)算乘、除法并解決問題。2.讓學(xué)生經(jīng)歷多角度觀察的過程,理解解決問題的多種策略,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決生活問題的能力,積累解決此類問題的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷用加、減、乘法運(yùn)算解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題的過程,掌握解決問題的一般方法。教學(xué)難點(diǎn):理解多樣化的解決問題的策略,培養(yǎng)思維的靈活性。學(xué)情分析該班41名同學(xué),已經(jīng)熟練掌握乘法口訣,并學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的解決問題方法。課前準(zhǔn)備課件、學(xué)生學(xué)案41份教學(xué)過程(修訂與補(bǔ)充)一、引入:圖
2、文引入,創(chuàng)設(shè)情境:哪吒的周末1、早起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué):開火車式背誦口訣這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)運(yùn)用乘除法運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問題。二、新課講授,解決問題1、買早點(diǎn):創(chuàng)設(shè)情境:媽媽:吒兒,這是20塊錢,請(qǐng)你幫忙去買早點(diǎn)!快去快回哦! 油條4元 包子 5元。請(qǐng)問怎樣可以剛好用完媽媽給的錢呢?獨(dú)立思考,理解題意,舉手回答。204=5(份) 答:可以買5份油條。 205=4(籠) 答:可以買4籠包子。獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)不同的解決方法,培養(yǎng)思維靈活性的同時(shí),為思維拓展奠定基礎(chǔ)。2、購(gòu)買門票:哪吒和5名同學(xué)一起來(lái)到桃花源景區(qū),請(qǐng)問他們買票需要花多少元錢? 門票一人10塊,學(xué)生半價(jià)。哪吒想:要求我們買 票需要花多少元, 就是
3、求5個(gè)5是多少。 (引起爭(zhēng)論,大家否認(rèn)5個(gè)5。尋找問題,哪吒遺漏了自己,并更正)得出答案:102=5(元) 5+1=6(人)65=30(元) 答:買票需要花30元 3、挑選禮物:哪吒要為好朋友敖丙挑選禮物汽車6元/輛 飛機(jī)8元/架1.哪吒買3架玩具飛機(jī),媽媽給他的25元夠用嗎?想:要求買3架玩具飛機(jī)的錢,就是求3個(gè)8相加是多少。38=24(元) 2425答:媽媽給的25元夠了。2.如果用買玩具飛機(jī)的錢去買玩具汽車,可以買幾輛?想:要求玩具汽車可以買幾輛,就是求24里有幾個(gè)6。246=4(輛)答:可以買4輛玩具汽車。通過解決具體問題,讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活
4、中的作用4、師父的考驗(yàn):一條直路長(zhǎng)18米,如果每隔2米 栽一棵樹,兩頭都要栽,這條路兩側(cè)一共需要栽多少棵樹?(此處畫圖示意)引導(dǎo)學(xué)生畫圖思考,并進(jìn)行小組討論。182=9(棵)9+1=10(棵)102=20(棵)答:一共要栽20棵樹。三、課堂小結(jié):同學(xué)們,學(xué)習(xí)了一天,你們學(xué)會(huì)了什么?(舉手發(fā)言)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),數(shù)學(xué)源于生活,生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在。板 書 設(shè) 計(jì)表內(nèi)乘除法解決問題一、買早點(diǎn)204=5(份) 答:可以買5份油條。 205=4(籠) 答:可以買4籠包子。2、購(gòu)買門票:102=5(元) 5+1=6(人)65=30(元) 答:買票需要花30元 3、挑選禮物:38=24(元) 2425答:媽媽給的25元夠了。246=4(輛)答:可以買4輛玩具汽車。4、師父的考驗(yàn):182=9(棵)9+1=10(棵)102=20(棵)答:一共要栽20棵樹。教 后 反 思 此次課程為表內(nèi)乘除法解決問題的復(fù)習(xí)課。雖然題型
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