人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)總結(jié)

1、四年級數(shù)學(xué)下冊教課工作總結(jié)本學(xué)期,為適應(yīng)新時期講課工作的要求,我仔細學(xué)習(xí)了相關(guān)講課方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,踴躍向老師們討教,聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況,工作上勤勤奮懇,腳扎實地,使講課工作有計劃,有組織,有步驟地張開,在講課上，為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，針對本班實質(zhì)狀況，對這學(xué)期的講課工作詳盡總結(jié)以下:一、講課工作總結(jié)1、仔細研究教材。在備課時，不單備學(xué)生并且備教材教法，依據(jù)講課學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實質(zhì)，設(shè)計課型，擬定采納的講課方法，并對講課過程的程序?qū)崟r間安排作了詳盡的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了風(fēng)趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并仔

2、細采集各課的知識重點，概括成集。2、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層講課。在課后，為不一樣樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣樣層次的學(xué)生要求，對后進的指導(dǎo)其實不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想指導(dǎo)，要提高后進生的成績，第一要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對它萌生興趣，要經(jīng)過各樣方式激發(fā)他們的求之欲和進步心，進而自覺把身心投入到此中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技術(shù)，并認真仔細地補缺。、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，上課時候比較仔細，大多數(shù)學(xué)生能專心聽講，課后也

3、能仔細達成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄他人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提議一種你追我趕的民風(fēng)，從期末看來，固然獲得了較好的成績，但存在的不足還好多，如學(xué)生的知識構(gòu)造不圓滿，這些有待此后改良。、達成了以下學(xué)識講課目的：認識并會讀、會寫小數(shù)；認識三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形隨意兩邊之和太于第三邊；小數(shù)的加減法；四則運算；地點與方向；運算定律與簡單計算；統(tǒng)計。課中，我仔細研究教材、講課用書、力爭吃透教材，找準重、難點，上課時力爭抓住重點，打破難點。從學(xué)生實踐出發(fā)，留神調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和發(fā)明性思想

4、。二、存在的問題：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠理解，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不達成。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不可以踴躍與教師配合，形成了學(xué)習(xí)差。、還有一部分學(xué)生造作業(yè)只講數(shù)目、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。三、此后努力方向：、自己還要常常充電，不停提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分應(yīng)用直觀，把難點分到各個層次中去，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。讓學(xué)生增強講堂增強練習(xí)，增強自學(xué)能力，爭取教出更好的成就。2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，讓每一位學(xué)生在友好的校園氛圍中不只學(xué)到了課本的知識，更重要的是使每一位學(xué)生的身心獲得健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年?；厥滓粚W(xué)期，心中如秋水般清明平易，精誠合作是我們的行為準則，交流信任是