2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃VIP

1、第 第 頁2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一：2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)情分析 這一屆三班級同學(xué)已運(yùn)用了三年的試驗(yàn)教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認(rèn)識。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題技能和實(shí)踐技能制造了條件。 二、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，四邊形，千米和噸的認(rèn)識，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。 三、指導(dǎo)思想 1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。 2、量

2、與計(jì)量的教_系生活實(shí)際，重視同學(xué)的感受和體驗(yàn)。 3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測意識和技能的培育。 4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表達(dá)知識的形成過程。 5、逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用知識的技能，著重情感、立場、價(jià)值觀的培育。 四、目的要求 (一)、知識和技能方面 1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算;能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步認(rèn)識簡約的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡約的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4、初步認(rèn)識平行

3、四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡約計(jì)算。 6、初步體驗(yàn)有些事項(xiàng)的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡約試驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事項(xiàng)發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項(xiàng)發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的

4、數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 (二)、數(shù)學(xué)思索方面 1、能運(yùn)用生活，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡約現(xiàn)象。 2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡約的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)、情感與立場方面 1

5、、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯(cuò)誤，并實(shí)時(shí)改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形 六、教學(xué) 1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采用游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

6、活動。 2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實(shí)際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 4、加強(qiáng)與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 篇二：2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學(xué)為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、主要工作 ： (一) 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 1、備課 備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此，

7、我需要抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。 備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容，實(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)代進(jìn)展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學(xué)中。 備同學(xué)：要了解同學(xué)的知識水平、學(xué)習(xí)技能及思想心情，要了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、和對教學(xué)的期望。 備教法學(xué)法：針對不同

8、班級不同班級的同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)認(rèn)識心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能為同學(xué)分析問題和討論問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)的主動參加留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成制造條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)可能涌現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能涌現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要予以同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)技能。 備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效

9、性。 備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。 2、上課 上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。 (1)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，知識講授精確、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和技能培育，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)覺得輕松、深入。 (3)講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般掌握在15-20分鐘，

10、練習(xí)10分鐘左右。 (4)面對全體同學(xué)、著重調(diào)動中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)積極思維，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體同學(xué)積極地參加教學(xué)活動。 (5)重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育同學(xué)動手操作技能。 (6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要實(shí)時(shí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。 3、作業(yè)設(shè)置與批改 設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)知識，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。 進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。 布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難

11、度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進(jìn)生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和同學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)。仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)知識;有利于同學(xué)思維技能的提高。 批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)時(shí)，做到有布置有批改，并做好評講工作?？刹捎妹媾屯瑢W(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，實(shí)時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。 4課外活動與輔導(dǎo) 同學(xué)的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此，要依據(jù)同學(xué)實(shí)際開展豐富多彩的課外活動，各年段結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期

12、開展一次數(shù)學(xué)知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)愛好和自學(xué)技能;對有困難的同學(xué)，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學(xué)愛好或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手，培育正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，援助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓舞和培育 篇三：2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 我們老師20_年將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所技能爭在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。 二、工作目標(biāo)

13、1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。 2、激發(fā)本班級同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。 3、繼續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意同學(xué)課堂上的用眼衛(wèi)生。 4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。 5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動。 三、工作內(nèi)容 1、仔細(xì)鉆研教材，制造性地運(yùn)用教材。 新教材中表達(dá)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性的運(yùn)用教材，用活教材，并留意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，留意

14、隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識、推理技能等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展上。 2、改革課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。 課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動都應(yīng)以同學(xué)為主體，努力創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在觀測、試驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟知識、感悟知識、經(jīng)受過程，并留意培育同學(xué)的問題意識，在使同學(xué)心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進(jìn)展其問題意識、解決問題的實(shí)踐技能、探究意識與創(chuàng)新意識。 3、狠抓課堂教學(xué)管理。 完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)

15、度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上老師語言規(guī)范，鮮亮生動;嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和任意性。 4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。 本學(xué)期老師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、緣由分析、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。 四、教研措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，

16、把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。 2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研技能。 4、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。 5、加強(qiáng)對在數(shù)學(xué)教學(xué)中一班級同學(xué)審題習(xí)慣的培育，讓一班級的孩子養(yǎng)成肯定的審題技能。 五

17、、預(yù)期達(dá)到的成效： 1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好和效率。 2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。 篇四：2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材簡析 本冊教材內(nèi)容分為9個(gè)單元：1、位置;2、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;5、認(rèn)識人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7、認(rèn)識時(shí)間;8、找規(guī)律;9、統(tǒng)計(jì)。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 220以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 三，編寫意圖 這冊試驗(yàn)教材的編寫，是以標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在現(xiàn)行九年義務(wù)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教材討論和運(yùn)用閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行

18、編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和的年齡特征，關(guān)注同學(xué)的愛好和閱歷，反應(yīng)數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的閱歷，行之有效的措施，只同學(xué)在獲得教學(xué)基本知識和基本技能的同時(shí)，進(jìn)展數(shù)學(xué)技能，培育創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信心。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能方面 (1)、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用1

19、00以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡約的估量和溝通。 (2)能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡約的實(shí)際問題。 (3)、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 (5)、認(rèn)識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛惜人民幣。 (6)、會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

20、(7)、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成進(jìn)展和觀賞數(shù)字美得意識。 (8)、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡約的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。 (9)、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 (10)、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)，書寫干凈的良好習(xí)慣。 (11)、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 2、數(shù)學(xué)思想方面: 初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀測事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中進(jìn)展思維技能。 3、解決問題方面：在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)覺，并提出簡約的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識、

21、閱歷和方法解決問題。 4、情感與立場方面 在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生新奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，有主動參加數(shù)學(xué)活動的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動的自信心。 四、同學(xué)狀況分析 本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)愛好深厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)同學(xué)技能差，課堂上留意力分散，所以老師要有層次，有耐煩地進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 五、教學(xué)措施： 1、勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持仔細(xì)教學(xué)。 2、因材施教，選用有效地。 3、對同學(xué)進(jìn)行目的教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、對思維活躍，學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)要拓寬知識面。 5、重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 六、課時(shí)安排

22、 1、位置 4課時(shí) 2、20以內(nèi)退位減法 12課時(shí) 3、圖形的拼組 2課時(shí) 4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識 8 課時(shí) 5、人民幣的認(rèn)識 4課時(shí) 6、100以內(nèi)的加法和減法 15課時(shí) 7、認(rèn)識時(shí)間 3課時(shí) 8、找規(guī)律 4課時(shí) 9、統(tǒng)計(jì) 3課時(shí) 10、總復(fù)習(xí) 5課時(shí) 篇五：2022數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 一、教學(xué)要求 1、九班級(上)數(shù)學(xué)教材是全套教科書的基礎(chǔ)內(nèi)容，要留意教學(xué)目標(biāo)的把握，留意好與學(xué)校知識的連接。教材雖然淡化了有關(guān)概念的教學(xué)，但老師要留意分寸的把握，了解教科書的改變及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。相關(guān)整式知識要依據(jù)需要把握。對“圖形認(rèn)識初步”的教學(xué)要求也應(yīng)突出基礎(chǔ)性，要留意豐富學(xué)習(xí)

23、資源，援助同學(xué)建立空間觀念。要留意“閱讀與思索”“觀測與猜想”“試驗(yàn)與探究”“信息技術(shù)應(yīng)用”等內(nèi)容的利用，適時(shí)安排，加深認(rèn)識，開闊眼界，增長見識，提高運(yùn)用技能。練習(xí)要適當(dāng)、適度、適時(shí)，如有理數(shù)的運(yùn)算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關(guān)系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關(guān)轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識和基本技能，對后續(xù)學(xué)習(xí)具有重要作用，因此要留意掌控，打好同學(xué)基礎(chǔ)。對課本中練習(xí)題，“復(fù)習(xí)鞏固”“綜合應(yīng)用”“拓廣探究”要把握練習(xí)的時(shí)機(jī)，對一些情境性強(qiáng)，建立模型要求高的習(xí)題，要留意培育愛好，不搞一刀切。計(jì)算器運(yùn)算運(yùn)用要求同學(xué)學(xué)會，但不能代替筆算技能?？傊?，要打好基礎(chǔ)，防止分化，落實(shí)目標(biāo)。 2、初三(上)人教版教材，要求老師尊敬教材的編寫體系，對一些