中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

1、第 第 頁中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃中學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 20*年的中學(xué)物理科教學(xué)教研工作將堅(jiān)持“執(zhí)兩用中，一以貫之”的思想路徑，保持教研的連續(xù)性、一貫性、哲理性和前瞻性，繼續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，促進(jìn)物理老師的內(nèi)涵進(jìn)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人效益。本著抓住課堂，夯實(shí)雙基，合作探究，形成規(guī)律；號(hào)脈學(xué)情，珍愛同學(xué)，突出特色，培育技能；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研能量，充分發(fā)揮各自職能，努力實(shí)現(xiàn)我市中學(xué)物理教學(xué)教研工作的新飛躍。 二、工作要點(diǎn)及措施 1、建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的目標(biāo) 課堂是學(xué)校的心臟，是學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的大本營(yíng)，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的最根

2、本途徑，因此，課堂教學(xué)是討論與創(chuàng)新的最基本園地。新學(xué)年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推動(dòng)策略。即：堅(jiān)持一條道路務(wù)本主義，兩條腿走路雙20條，四步走策略模式化常態(tài)化最優(yōu)化性格化，力爭(zhēng)八大性格化教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng)。重點(diǎn)搞好如下討論工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推動(dòng)和均衡進(jìn)展,吃透其精神本質(zhì)，特別加強(qiáng)五環(huán)節(jié)的的有機(jī)聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和有效性,同時(shí)要加強(qiáng)討論 此處隱蔽21025個(gè)字課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。老師要認(rèn)識(shí)到老師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”中的重要地位，自覺做到面對(duì)全體，尊敬同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過程，留給同學(xué)自主

3、學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。 10、畢業(yè)班工作參考看法： 1力保每堂課的效率和質(zhì)量。 2強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。 3備課加強(qiáng)討論，打整體戰(zhàn)。 4繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。 5加強(qiáng)與兄弟學(xué)校溝通，廣開信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采用相應(yīng)對(duì)策。 6加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。 11、高一、高二級(jí)需要在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留23周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。 四、教研活動(dòng)時(shí)間安排 1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃，落實(shí)好各級(jí)崗位老師的公開課聽課評(píng)課工作，詳細(xì)公開課時(shí)間，由教研處安排另行通知。 2、第二周內(nèi)，高三每個(gè)班都要選取5名同學(xué)班級(jí)前5名列出每個(gè)同學(xué)的增分點(diǎn)，包括和識(shí)，計(jì)算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級(jí)備課組長(zhǎng)，后匯總交發(fā)到z郵箱。 3、組織好青年老師參與20*年4月13日進(jìn)行的“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)老師解題競(jìng)賽”。 4、組織好同學(xué)參與20*年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽備課組提前組織選拔賽，我校派15名同學(xué)代表。 5、動(dòng)員青年老師參與20*年5月18日至23