小班健康活動做節(jié)約用水的好孩子教案反思

1、小班健康活動做節(jié)約用水的好孩子教案反思小班健康活動做節(jié)約用水的好孩子教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，培育幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有愛護水資源的意識，培育幼兒的觀看力和動手操作力量，合適幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看做節(jié)約用水的好孩子教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、培育幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有愛護水資源的意識。2、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前老師關(guān)掉盥洗室的水閘?；顒舆^程：一、看一看，想一想：游

2、戲結(jié)束后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。1、請一名幼兒答復(fù)她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，老師提問：請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小好友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？（幼兒答復(fù)：手臟了，都是顏色）老師：那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。2、老師：前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小好友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：小好友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）幼兒：好像生病了，快死了。老師：那我們快幫幫它，把它救活吧！4、

3、老師請三個小好友分別去完成那三個任務(wù)，想個方法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）二、說一說，聽一聽1、老師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、老師問保育員老師：您明白為什么沒有水了嗎？保：哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了很多話呢！老師：說的是什么呢？小好友你們想不想明白呀？（想）保：那好，如今就請小好友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧?。ǔ鍪疽慌杷⒎配浺簦?、老師：哦，原來是這樣呀！提問：1）為什么沒有水了？2）這盆水是從哪來的？3）你們看小水滴這么的氣憤、悲傷，我們怎么才能讓小水滴不悲傷，不氣憤呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)當(dāng)怎樣，并表示不再鋪張水了，要節(jié)約用水）三、做一做，試一試1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節(jié)約用水愛護水資源的意識。2、商量：1）在平常如何做節(jié)約用水的好孩子？2）我們班小好友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小好友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、打開水閘，老師：剛剛我們也向小水滴賠禮，并且保證以后要節(jié)約用水，不再鋪張了，小水滴應(yīng)當(dāng)不會悲傷了，是不是已經(jīng)諒解我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！活動反思：在本次活動中?/p>