小學數(shù)學西南師大三年級下冊三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學設計

1、兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學設計瀘州市江陽區(qū)彌陀學校 蔡春林【教學內(nèi)容】西師版小學數(shù)學三年級上冊教科書第41頁例1、“試一試”和第42頁課堂活動1以及練習題【教學目標】1探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能正確的進行口算。2經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程，培養(yǎng)學生的操作、分析、概括的能力，同時也培養(yǎng)學生解決問題的能力。3、有意識的培養(yǎng)學生利用舊知學習新知的學習方法，提高學生的類比和推理能力?！窘虒W重點】探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法?！窘虒W難點】理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理?！窘虒W準備】小棒、PPT、班級優(yōu)化大師，希沃授課助手【教學過程】創(chuàng)設情境、引入新課 （出示郊游場景）以

2、熊大熊二周末郊游場景導入主題圖，讓孩子們?nèi)椭麄円黄鸾鉀Q數(shù)學問題（設計意圖：創(chuàng)設一定的生活情境，以此為方法來對學生的探索規(guī)律進行挖掘與激發(fā)） 1出示主題圖里四個數(shù)學問題，看哪些孩子能快速的從圖上獲得數(shù)學信息并寫出算式？ 2抽生匯報算式：408 202 242 924 3請孩子們觀察這四個算式的被除數(shù)和除數(shù)，導入課題兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算 4408這個算式你們會算嗎？用什么方法來計算的呢？，今天熊大熊二希望孩子們幫他們解決這兩個問題（202 242），請同學們在你們的草稿本上試著算一算這兩個算式。二、探究新知 1生試算（設計意圖：以學定教） （1）觀察學生試算的過程，挖掘課堂深層信息。根據(jù)學生

3、的學情展開教學。（設計意圖：充分關(guān)注學生學習中遇到的問題，及時為學生提供最佳的探究時機） 2動手操作、探索算法（設計意圖：在實踐操作中感受分法和算理） （1）拍照收集學生算法，用希沃授課助手拋屏展示學生的幾種算法（正確或錯誤的），請生談一談自己的想法。 （2）那我們一起用分小棒的方法驗證一下呢，分一分，說一說。 （3）小組匯報展示分法。 （4） 引導更多的孩子們一起說說算法3及時練習（1）完成看圖寫算式，同桌交流算法。抽生匯報（2）口算下面各題，并說一說你有什么發(fā)現(xiàn)（練習十第4題） 4小結(jié)整十數(shù)除以一位數(shù)的口算方法5教學“242=”（1）242=這個算式，我們能用分小棒的方法找出答案嗎？分小棒，說算法（師提示孩子在分的過程中，先分幾個十再分幾個一）。小組交流分法后，抽生匯報。同桌互相再把算法說一說三、知識大闖關(guān) 1小試身手：完成口算，同桌互相說計算過程，匯報結(jié)果說算法?？偨Y(jié)幾十幾除以一位數(shù)的口算方法 2口算競技游戲：雙人PK，利用希沃5里的活動，調(diào)動學生計算積極性。 3我也會當小老師（拓展延伸）：每個孩子在自己的本子上出一道題，老師使用班級優(yōu)化大師隨機抽生，你說題，全班搶答，好嗎？注意你出的題必須是今天學的，你自己要會做才行哦。（利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在搶答游戲中鞏固所學知識，增強學