小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊二一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法2一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算

1、第2課時 一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教學(xué)內(nèi)容：教科書第10頁例3，課堂活動4、5題及練習(xí)二第6題。教學(xué)目標(biāo)：1.能結(jié)合具體情境進行乘法估算，體會估算在生活中的作用。2.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷一位數(shù)乘兩位數(shù)估算的過程，理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，能說明估算方法的簡單思路。3.培養(yǎng)估算的意識和能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力。教學(xué)重點：經(jīng)歷估算的過程，理解并掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)估算的意識和能力，應(yīng)用所學(xué)知識靈活解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、投影儀。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)引入1、看誰算得又對又快？20 3= 40 4= 50 8= 80 6= 5

2、70= 9 30= 640= 290= 107=2、全班集體交流，交流時選幾道題目說出算理。二、自主探索，構(gòu)建新知1、觀察情景，收集信息。（1）課件出示例3。提問：從這幅圖中，你獲得了哪些信息？能提出什么問題呢？（信息：有6筐梨子，3袋化肥，每袋化肥48千克；問題：6筐梨子大約重多少千克？3袋化肥大約重多少千克？）（2）理解題意。提問：“這一筐梨重32千克”是什么意思？提問：你能從這筐梨重32千克，估一估其它5筐梨每筐重多少千克嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從圖中觀察其它5個筐每個筐的大小與這個筐的大小相接近，從而讓學(xué)生明白，其它每個筐梨重大約是30千克。）2、引導(dǎo)思考，解決問題。（1）課件出示小明的話“6筐

3、梨大約”。提問：小明看到這6筐梨，他有什么樣疑問呢？你能把他的問題補充完整嗎？（6筐梨大約重多少千克？）提問：用什么方法來解決這個問題呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白“6筐梨大約重多少千克”就是不需要計算出精確的結(jié)果，可以采用估算的方法。）揭題：這節(jié)課我們就用估算的方法來解決問題。（板書課題：一位乘兩位數(shù)的估算）學(xué)生獨立解決，并與同桌交流說理，教師巡視發(fā)現(xiàn)不同的解法。集體匯報交流、說估算思路，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：預(yù)設(shè)： 32接近30，把32看作30，306=180（千克） 3、遷移類推，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教師：你能用上面的估算方法解決問題（2）嗎？學(xué)生獨立解決，并與同桌交流說理，教師巡視發(fā)現(xiàn)不同的解法。全班集體匯

4、報、交流、說估算思路，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：預(yù)設(shè)：48接近50，把48看作50，503=150（千克） 4、教師：請同學(xué)們仔細觀察這兩道算式，你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生歸納估算方法。估算步驟：找出兩位數(shù)最接近的整十?dāng)?shù)，然后用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法計算出結(jié)果。注意如果是所列算式的精確值要用“=”，實際是原題的近似值。5、歸納整理，小結(jié)提升。思考：怎樣估算一位數(shù)乘兩位數(shù)？小結(jié)：在估算一位數(shù)乘兩位數(shù)時，把兩位數(shù)看作比較接近的整十?dāng)?shù)來計算。三、典題訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測。1、判斷對錯。每件衣服74元錢，買5件衣服帶350元錢就夠了( )一輛汽車1小時大約行駛80千米,3小時大約行駛240千米。（ ）估算476時，把47看作50。（ ）四、反思總結(jié)，內(nèi)化提升通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？又有什么疑問？布置作業(yè)練習(xí)二5、6、題。五、板書設(shè)計:一位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 503=150（千克） 306=180（千克）48接近50，把 4