圍繞中心意思寫作文六年級(jí)600字VIP

1、第 第 頁(yè)圍繞中心意思寫作文六年級(jí)600字圍繞中心愿思寫作文六班級(jí)600字篇1 暖 從小到大，每當(dāng)媽媽外出幾天都不在家時(shí)，我的生活起居就由姐姐代勞。 那次，由于老家的二叔生病住院了，媽媽就坐早上6：00的班車到潼關(guān)，再坐火車回老家。媽媽走了之后，我雖然可以睡懶覺、玩到通宵，但是我只能和姐姐在家玩兒，由于媽媽規(guī)定：她不在家時(shí)，小孩兒只許在家玩除了買東西以外。 每天早上姐姐都想讓我多睡一會(huì)兒，直到九點(diǎn)才肯叫醒我。等我洗漱完時(shí)，姐姐就已經(jīng)把菜都上齊了，姐姐知道我喜愛吃螃蟹，所以她每次都會(huì)做一大盤的螃蟹，因而我特別喜愛姐姐，并且姐姐做的菜和媽媽做的旗鼓相當(dāng)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)味道。但是，媽媽不在家我和姐姐寫

2、完放假作業(yè)，不是看電視就是玩英語(yǔ)詞接龍，有時(shí)我和姐姐會(huì)仿照電視中的人說(shuō)話之類的游戲，玩兒也玩膩了，看也看得疲乏了。剩下的半天美妙時(shí)間，就用來(lái)洗衣服干家務(wù)嘍！ 唉，說(shuō)來(lái)也怪，平常干家務(wù)不是都挺累的嗎？今日怎么突然不累了呢？我扭頭一看，原來(lái)是姐姐在幫忙??！干完活后，姐姐就又開始做飯了，而我卻抱著手機(jī)在和媽媽視頻談天，聽媽媽說(shuō)到“姐姐對(duì)螃蟹過(guò)敏”這句話時(shí)，我連忙掛了電話轉(zhuǎn)身就往廚房跑，看到姐姐滿身的紅疙瘩后，我不禁鼻子一酸，淚流滿面。而姐姐卻假裝毫不在意的樣子：“沒事兒，只要以后你想吃姐姐就給你做。”第二天媽媽也連忙坐車回來(lái)帶姐姐去醫(yī)院上藥了。 突然一股暖和的清泉流入我的心田，那是什么？沒錯(cuò)，那就是

3、姐姐對(duì)我的愛！ 圍繞中心愿思寫作文六班級(jí)600字篇2 淚 當(dāng)我走過(guò)屋檐下，雨滴是春和夏的眼淚；當(dāng)我走過(guò)大樹下，樹葉是秋的眼淚；當(dāng)我走過(guò)雪地時(shí)，雪花是冬的淚。 在我被驚醒時(shí)，我回憶起了我對(duì)淚以往的理解：那時(shí)我總認(rèn)為，淚，只有哀傷的人才會(huì)流；只有遇到不幸的人才會(huì)流，只有委屈的人才會(huì)流。那時(shí)我還不懂“喜極而泣”的含義。在我長(zhǎng)大以后，一件事，讓我知道，淚，不只是哀傷。 那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班已有三個(gè)冠軍了，假如下面兩個(gè)項(xiàng)目有一個(gè)得冠軍，就可以得總冠軍了。我們班的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)的上了場(chǎng)，可是，我還是在他的表情上看到了一絲慌亂。雖然他拼盡了全力，結(jié)果這個(gè)項(xiàng)目還是沒拿到冠軍。很多人眼圈紅了，這時(shí)我更確定了我

4、的理解，淚，是哀傷的。 在第二個(gè)項(xiàng)目里，我們班的同學(xué)神情從得意變成了焦灼，運(yùn)動(dòng)員也非常焦灼。我大聲喊著“加油”，大家也大聲喊著“加油”，整個(gè)體育場(chǎng)的人都在喊“加油”。一陣風(fēng)吹動(dòng)了學(xué)校的楊柳，抖動(dòng)的樹枝就像我們的心。 哨聲已響，我還未敢睜開眼。 直到我聽到一聲“四班第一名！”我睜開了眼?？吹搅嗽S很多多我心愛的同學(xué)的臉，那笑的絢爛的臉上，卻都掛滿了淚滴。我心里一震，想通了那令我迷惑很久的問(wèn)題。 淚，不再代表哀傷了，它還代表著喜悅、歡樂，也代表著榮辱與共，代表著 圍繞中心愿思寫作文六班級(jí)600字篇3 悔 在我成長(zhǎng)的道路上，總會(huì)有一些事陪伴著我，有興奮的，有難受的，有勝利的，也有失敗的，但也有讓我懊悔

5、莫及的。 吃完晚飯后，爸爸媽媽要出去辦點(diǎn)事，可能會(huì)晚點(diǎn)回來(lái)，讓我自己在家里寫作業(yè)。我很快把數(shù)學(xué)語(yǔ)文作業(yè)寫完了，就差英語(yǔ)的句子問(wèn)答了，當(dāng)我打開書包時(shí)，我傻眼了：“古怪，我的句子問(wèn)答本呢？”這時(shí)，我突然想起放學(xué)時(shí)，和同學(xué)邊談天，邊整理書包，我那時(shí)本以為書包已經(jīng)整理好了，卻忘了抽屜里的本子，我抓緊看了一眼表，已經(jīng)8點(diǎn)30多分了。我心想著：怎么辦？讓爸爸媽媽幫我去學(xué)校拿本書，還是明天一早到學(xué)校去寫呢？明天去學(xué)校早早的寫完也一樣！我暗自下定決心。 晚上9點(diǎn)多，爸爸媽媽回來(lái)了，問(wèn)我作業(yè)寫完了嗎？我故作鎮(zhèn)靜地回答道“寫完了！”但心里一貫在祈禱爸爸媽媽千萬(wàn)不要發(fā)覺，不然我確定會(huì)被臭罵一頓。晚上睡覺，我翻來(lái)覆去

6、就是睡不著，總感覺做錯(cuò)了什么事情。 第二天，老師將沒有完成作業(yè)的人發(fā)到了班級(jí)群上，而我的名字也在其中，媽媽看到了，對(duì)我很絕望地說(shuō)：“佳桐，你下次作業(yè)沒帶，可以和爸爸媽媽說(shuō)，但是絕對(duì)不能撒謊，懂了嗎？”我知道自己錯(cuò)了，懊悔不己，便含著淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這件事情過(guò)后，我感到很懊悔，自己不應(yīng)當(dāng)說(shuō)謊，以后肯定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真地完成作業(yè)。 圍繞中心愿思寫作文六班級(jí)600字篇4 儉 金光燦爛的大燈，五彩繽紛的霓虹燈，燈紅酒綠的街道，泛著光的巍巍高樓，醉生夢(mèng)死的人??！想想現(xiàn)在肆意的生活，再想想從前那些窮困的日子，請(qǐng)節(jié)約一下吧！ 從前，每當(dāng)我想要一些不須要的玩物時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)拒絕我，并對(duì)我說(shuō)：“不行，你

7、不需要的東西，就不必買?！蔽铱倳?huì)很委屈，覺得爸爸媽媽不愛我了。長(zhǎng)大了很多后，也明白了爸爸媽媽的心愿，他們只是想讓我節(jié)約一些而已，現(xiàn)在想想呢，父母當(dāng)年對(duì)我說(shuō)過(guò)的大道理，也別有一番感悟。 在爸爸媽媽小時(shí)候，他們什么也沒有，沒有光鮮亮麗的衣裳；沒有巧克力，棒棒糖，薯片沒有一切好吃的零食，有時(shí)甚至還會(huì)餓上幾頓；沒有暖和的房子，住的是木板房，睡的也不是席夢(mèng)思，而是破爛的木板。再比比現(xiàn)在，暖和的家有了，溫飽問(wèn)題解決了，生活也越來(lái)越好了，基本也能吃上小零食了。而父母?jìng)兊纳顜Ыo了他們勤勞節(jié)儉的品德，一塊毛巾能用上好幾次，洗臉，擦桌，擦地，直到渾身破爛，粉身碎骨，才讓這塊毛巾退休。一盆水，也能反復(fù)循環(huán)利用，洗

8、臉，澆花，洗衣服直到它不剩下一滴水，徹底枯竭。在這樣的狀況下，我們有什么理由拿著爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢去買用不了幾次，玩不了幾次的玩具呢？ 或許，你會(huì)覺得：“現(xiàn)在生活好了，為什么我不能去買自己想要的東西呢？”這當(dāng)然沒問(wèn)題，你小小的奢靡一把也不是不能，但你不能用大價(jià)錢去買一件根本無(wú)用的東西。當(dāng)你想大肆揮霍時(shí)，請(qǐng)你想想，你手中的錢是從哪兒來(lái)的？是爸爸媽媽的，是他們累死累活掙來(lái)的！你又有什么資格揮霍它們呢？“黃金本無(wú)種，出自勤儉家。”我們要勤儉做人，這不僅僅是物質(zhì)上的提升，也是心理上的升華。 我認(rèn)為勤勞節(jié)儉培育的是我們吃苦耐勞的品質(zhì)，能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，能讓我們以更樂觀，更飽滿的熱忱去面對(duì)

9、生活。最末，我想呼吁大家：“勤儉節(jié)省省資源，從你我做起”。 圍繞中心愿思寫作文六班級(jí)600字篇5 讓 讓，能使人歡樂；讓，能叫人舒暢；讓，是一種禮貌，讓是一種文明。自古以來(lái)，讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 孩提時(shí)代，“融四歲，能讓梨”的故事，就已熟記在心；剛上學(xué)校，“我愛秋陽(yáng)道眾，人人謙讓溫順”的古詩(shī)，背得滾瓜爛熟；再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，明白了“只要讓一步，就會(huì)海闊天空”可是，在生活當(dāng)中，真正做到謙讓，卻不是一件簡(jiǎn)單的事。 讓座的故事，早已成為“老生常談”，但在生活中，卻時(shí)時(shí)都在發(fā)生。記得有一次，我親眼目睹了這樣一件事情：公交車上，到虎坊橋路口東時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。這時(shí)，車?yán)锏淖欢甲鴿M人了，

10、這位老爺爺看了一圈后，發(fā)覺沒有座位，便扶著一個(gè)座位的把手站在那里，低頭嘆了口氣。 我站在老爺爺?shù)呐赃?，心想：怎么沒人給老爺爺讓個(gè)座呢？我環(huán)視四周，發(fā)覺每個(gè)人都在干自己的事，有的人在看手機(jī)，有的人在閉眼睡覺，有的人在望車窗外的風(fēng)景，似乎沒人看到有位老爺爺站在這里。我好像有些生氣，真是雷鋒叔叔不在了！大家為什么不能給老爺爺讓個(gè)座呢？尤其是那些年輕人！ 突然，一位抱小孩兒的阿姨站起來(lái)，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“您坐我這兒吧！我們一會(huì)兒就下車了！”這位老爺爺連聲說(shuō)：“感謝你，感謝你！”“不用謝！”我想：這位阿姨要不是快下車了，也不會(huì)讓座的吧？只見這位阿姨把小孩兒放在地上，拉著孩子的手，站到了車門的旁邊，似乎在對(duì)孩子說(shuō)些什么，阿姨笑了，孩子也笑了。我靜靜地回頭看著，又過(guò)了兩站，阿姨還