小班美術(shù)教案

1、Word 小班美術(shù)教案 關(guān)于小班美術(shù)教案范文5篇 作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我細(xì)心整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與保藏。 小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、整理蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。 2、有愛好地選換顏色，進(jìn)展對(duì)顏色的感受力量。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。 活動(dòng)過程： 1.觀看爭(zhēng)論 (1) 導(dǎo)入語(yǔ)

2、：這幾天，天氣特別的熱，每天小伴侶都有很多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小伴侶的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺(tái)特別好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒)，可是畢竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請(qǐng)我們小伴侶幫她一起選擇。 (2) 先來(lái)試試藍(lán)色洗衣機(jī) 師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開頭啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?怎么回事?噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗潔凈?！?引導(dǎo)幼兒觀看畫面上有很多白點(diǎn)，并爭(zhēng)論：怎樣才能把肥皂水

3、沖洗潔凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密) (3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī) 師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。老師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀看畫面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?” 2.操作嘗試 我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小伴侶一起來(lái)涂色?！睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。 3.模擬制造 師：紅色洗衣機(jī)特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機(jī)，你們情愿當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好，我要看

4、看你們洗衣服的本事了。 4.嬉戲及評(píng)價(jià) 依據(jù)幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么? 活動(dòng)反思： 活動(dòng)能與同伴進(jìn)行爭(zhēng)論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的心情。讓孩子嬉戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們?cè)阪覒驎r(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)開心、歡快的嬉戲心情，還要引導(dǎo)幼兒通過在嬉戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，愛好是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，老師應(yīng)盡量避開呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，讓他們綻開想象的翅膀。 小班美術(shù)教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用側(cè)

5、身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)，能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。 2、在參加集體活動(dòng)中獲得開心的心情體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、每名幼兒一個(gè)紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶外布置出草地場(chǎng)景（地墊） 2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。平安要求：在搬運(yùn)紙箱時(shí)留意平安，避開幼兒擁擠或相互碰撞。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：老師共同扮演角色，活動(dòng)身體。老師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。 二、綻開：組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。老師提示幼兒分三組在兩處草地上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作，留意兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。幼兒自由玩滾動(dòng)嬉戲，老師觀看、指導(dǎo)幼兒留意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只

6、手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。 組織幼兒嬉戲：小刺猬運(yùn)紙箱 1、出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。 2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。 三、運(yùn)紙箱競(jìng)賽：幼兒分三組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。 小班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、探究在肯定范圍內(nèi)通過紙的變化印畫裝飾樹。 2、嘗試選擇自己喜愛的顏色印畫，并在指定范圍內(nèi)印花。 3、樂于參與印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到勝利的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。 2、已經(jīng)畫好的樹的輪

7、廓圖若干張。 活動(dòng)過程： 1、通過觀看春天的樹，引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小伴侶你看到大樹怎么了？（長(zhǎng)出葉子了。） 2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹。 （1）春天到了大樹都長(zhǎng)出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來(lái)的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)） （2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的紙變出來(lái)的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來(lái)試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來(lái)印嗎？ 3、探究用紙團(tuán)印畫的方法。 （1）幼兒自由探究。 （2）交代要求，我們小伴侶在試的時(shí)候假如想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來(lái)

8、試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花）提示幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。 （3）說(shuō)說(shuō)看他是把紙?jiān)趺醋兊?，印出是什么樣的花？（并?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試）紙用要捏的緊 4、幼兒操作，用自己喜愛的方法印花。 （1）小伴侶真聰慧，把紙變一變還能印出這么多漂亮的花呀！大樹可興奮了，讓我們選擇自己喜愛的一種印花方法，給大樹去穿新衣服吧？ （2）幼兒操作，賜予指導(dǎo)。 指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組） 5、觀賞“大樹的衣裳”。 讓我們一看每組的大樹都穿的是什么衣服呀？ 小班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1.情愿大膽地表達(dá)自己的感受。 2.學(xué)習(xí)辨別物體的大小。 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨別物體的大小 難點(diǎn)：能精確 地比

9、較物體的大小 活動(dòng)預(yù)備 大小娃娃各一個(gè)，大小盤子各一個(gè)，大小塑料瓶各一個(gè)，大小碗各一個(gè)，大小圓形卡紙各一張，大小鑰匙各一把，大小瓶蓋各一個(gè)。 活動(dòng)過程 1.智力嬉戲：小孩小孩真好玩 嬉戲規(guī)章：老師念兒歌，當(dāng)念到“摸個(gè)大娃娃抱回來(lái)”時(shí)，幼兒快速抱個(gè)大娃娃，當(dāng)念到“摸個(gè)小娃娃抱回來(lái)”時(shí)，幼兒快速抱個(gè)小娃娃。 2.操作活動(dòng)：比較大小。 老師拿出兩個(gè)塑料盤子，請(qǐng)娃娃吃點(diǎn)心。并提問：這兩個(gè)盤子，哪個(gè)大，哪個(gè)?。坎⒅赋鰡蝹€(gè)物體不能比較大小。 3.出示大盤子和小盤子，啟發(fā)幼兒思索怎樣比較物體的大小？ （1）用重疊的方法比較大小。老師將兩個(gè)盤子重疊放置后，引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)盤子的.大小。 （2）用并列的犯非法比

10、較大小。老師將兩個(gè)娃娃并列拿在手里，引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：米老鼠小，蠟筆小新大。 4.嬉戲：比較大小。 請(qǐng)幼兒用各種方法比較塑料瓶、碗、圓形卡紙、鑰匙的大小。 5.感官嬉戲：目測(cè)大小。 請(qǐng)幼兒目測(cè)瓶蓋的大小，找出相應(yīng)的瓶蓋，蓋在合適的瓶上。 活動(dòng)延長(zhǎng) 引導(dǎo)幼兒完成活動(dòng)冊(cè)上的練習(xí)。 小班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼兒觀看、探究雪花的愛好。激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)特別材料繪畫活動(dòng)的樂趣。 3、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好愛好。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)

11、作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、視頻雪花飄飄； 2、四幅4K大小紙張不同場(chǎng)景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）； 3、拓印用的稻草扎好的雪花外形與幼兒人數(shù)相同； 4、各種顏色的顏料四瓶； 5、抹布、洗手盆。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒感受冬天，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？ 幼兒自由回答。 老師出示冬天的視頻，讓幼兒來(lái)觀賞漂亮的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪） 師：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你們知道雪花是什么樣兒的嗎？（先請(qǐng)幼兒猜一猜，進(jìn)行爭(zhēng)論）。 二、引導(dǎo)幼兒用拓印的方法表現(xiàn)雪花的外形，體驗(yàn)拓印畫的樂趣。 1、介紹各種拓印材料。 師：寶寶們真棒！小

12、雪花有六個(gè)瓣，特別美麗，但是有四只小動(dòng)物特別喜愛拍照，他們想請(qǐng)小伴侶們幫他們拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你們能幫他們的忙嗎？那我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)雪花呢？看，老師帶來(lái)了什么？對(duì)呀，是稻草。怎么來(lái)畫呢？ 2、老師交代拓印的方法和要求 用稻草編的雪花外形蘸上水粉顏料拓印，輕輕拍在紙的空白的四周。每種顏色要散一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸上色連續(xù)印，直到畫紙印滿。但印的時(shí)候要留意，要印的大大小小，不能印的一樣大。 3、幼兒合作完成作品：老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意。 三、展現(xiàn)幼兒作品，體驗(yàn)勝利的喜悅 展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以嬉戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒觀賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)冬天雪花的漂亮和迷人，體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的進(jìn)展。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙。 這節(jié)課上，一開頭是導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒的愛好。這個(gè)環(huán)節(jié)還可以小伴侶都情愿配和老師，其次個(gè)環(huán)節(jié)是觀賞雪花，老師講解，小伴侶觀看得很認(rèn)真。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)馁n予提示，讓幼兒自己想象，老師只賜予是補(bǔ)助作用。 從這節(jié)課中我知道了老師要信任孩子是有表現(xiàn)力量的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來(lái)說(shuō)，比猶如樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由