小學教學教研年度工作計劃

1、小學教學教教研工作作計劃2011-20112學年年度第一一學期一、指導思思想：全面貫徹黨黨和國家家的教育育方針及及國務院院提出的的“十二五五教育發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃”，以科學學發(fā)展觀觀為指導導，大力力推進素素質教育育，強化化規(guī)范辦辦學意識識和教學學質量意意識，優(yōu)優(yōu)化課程程實施，努努力做好好“校本教教研”，積極極構建高高效課堂堂。二、工作目目標緊緊圍繞“科學實實施和深深化課程程改革，努努力打造造高效課課堂，切切實提高高教育教教學質量量”這個中中心。在在管理、教教研、課課堂三大大方面得得到相應應發(fā)展，即即：教學學管理以以質量效效益為本本，通過過教學優(yōu)優(yōu)質化實實現教學學高質量量，推動動教育持持續(xù)發(fā)展展；教研

2、研工作以以教師發(fā)發(fā)展為本本，通過過教研一一體化促促進教師師高水平平，引領領教師專專業(yè)發(fā)展展；課堂堂教學以以學生發(fā)發(fā)展為本本，通過過學習個個性化培培養(yǎng)學生生高素質質，引導導學生全全面發(fā)展展。切實實減輕學學生學業(yè)業(yè)負擔，加加強人文文關懷，為為教師減減負，多多給教師師“精神”動力，更更新理念念促進校校長激情情創(chuàng)業(yè)、教教師幸福福奉獻、學學生健康康成長、學學校均衡衡發(fā)展。三、工作措措施（一）強化化兩個意意識1強化質質量立校校意識教學質量是是學校發(fā)發(fā)展的生生命線，層層層級級級都必須須時刻把把質量放放在心上上、抓在在手上、落落實在行行動上。學學校必須須把精力力集中在在抓好教教學質量量這個中中心工作作上，加加

3、大教學學質量考考核獎懲懲力度；校長必必須一門門心思撲撲在教學學工作及及管理上上，靜下下心來認認真研究究提高教教學質量量的措施施、方法法，帶領領全體教教師埋頭頭苦干、努努力把本本校的教教學質量量提上新新的層次次；認真真實踐市市級立項項課題農農村小學學學校管管理的有有效策略略。教教師必須須把心思思用在課課堂上，用用在每一一位學生生身上。我我們將努努力創(chuàng)造造環(huán)境，讓讓本中心心小學教教師心往往一處想想、勁往往一處使使，促進進我中心心小學教教學質量量的全面面提高。2強化人人才強校校意識。人才是第一一要素，骨骨干教師師是教育育發(fā)展的的根本所所在，教教育科研研就是要要精心打打造骨干干教師。我我們要鼓鼓勵教師

4、師特別是是青年教教師自覺覺實施“六好指指標”：讀一本本教育專專著，寫寫好心得得體會；寫一篇篇教案，上上一堂好好課；評好一一堂課，寫寫出教育育筆記；出一張張學科試試卷，完完成好質質量分析析；掌握一一種課件件制作和和使用方方法，獨獨立制作作一部好好課件；撰寫一一篇好的的教育教教學論文文或經驗驗，進行行交流或或講座。（1）加強強教學思思想監(jiān)控控，增強強自我成成才意識識學校要通過過對教師師提出教教學要求求，端正正教師的的教學思思想；通通過與教教師、學學生座談談、深入入課堂聽聽課、征征求家長長意見等等途徑，了了解教師師日常表表現，監(jiān)監(jiān)控教師師的教學學思想；通過與與教師談談話、集集體培訓訓等方式式，逐漸漸

5、糾正教教學思想想中的偏偏差；通通過對備備課、上上課、考考試和發(fā)發(fā)展有差差異的學學生的監(jiān)監(jiān)控，舉舉行 “教學片片開放周周活動”、“市縣級級骨干教教師系列列活動”、“教學教教法經驗驗交流推推介會活活動”等，努努力形成成“教師自自控、教教研組互互控、學學校調控控、社會會協控”的運行行體系。確確保人人人崇尚人人才、人人人爭做做人才、人人人成為為人才。（2）搭建建成長服服務平臺臺，加快快名師塑塑造步伐伐通過起步型型、經驗驗型、骨骨干型、研研究型團團隊的建建立，為為教師發(fā)發(fā)展定向向；本學學期將繼繼續(xù)結合合我中心心小學省省級立項項課題農農村學校校校本教教研的有有效策略略及縣縣級立項項課題農農村小學學作文教教

6、學的有有效策略略小小學生數數學學習習發(fā)展性性研究。開開展校本本培訓，為為教師發(fā)發(fā)展奠基基；開展展校本教教研，為為教師發(fā)發(fā)展提速速；實施施校本評評價，為為教師發(fā)發(fā)展喝彩彩。我們們將通過過教師崗崗位技術術練兵、中中青年教教師業(yè)務務能手比比賽、試試卷評選選等方法法，促進進教師發(fā)發(fā)展。上上情下達達，認真真參加各各類論文文或教學學設計評評選，為為名師成成長提供供信息；同伴互互助，努努力做好好每一次次賽課、比比武等活活動，為為名師成成功加油油助威；群策群群力，積積極爭取取可能有有的獻課課、講座座等機會會，為教教師成名名宣傳推推介。（二）著力力兩項建建設1加強教教研組文文化建設設真實有效的的教研活活動，是是

7、自下而而上的，廣廣大教師師不僅是是教研的的參與者者，更是是教研的的主體。要要求各校校在周三三（四）晚晚的業(yè)務務學習或或平時研研討中，積積極探索索和改善善教研的的方式，努努力構建建以校為為本的新新型的教教研組織織，通過過加強教教研組文文化建設設，逐步步完善教教研組常常規(guī)活動動制度、備備課主講講制度、周周（或月月）評課課制度、行行政下片片參與制制度、專專題論壇壇制度，形形成一個個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），實現兩個轉變（教師教育觀念和教學行為的轉變），達到三個提高（教師課堂教學能力、教研水平和科研能力的提高）。要讓學校教研組成為教師獲取教學信息的窗口、成為學校教師教學研究的沙龍園、成為提

8、高教師教學素質的練功場、成才的搖籃。2加強學學校學科科特色建建設。學校學科特特色的形形成，能能進一步步提高辦辦學水平平，提升升學校聲聲譽。目目前中心心小學已已經成立立了多個個興趣小小組。我我們要繼繼續(xù)以營營造氛圍圍來推動動特色建建設，以以教育科科研來支支撐特色色建設，以以師資建建設來保保障特色色建設，以以課堂教教學來彰彰顯特色色建設，以以校本課課程來豐豐富特色色建設。努努力使它它們成為為名副其其實的特特色學校校。要求求各校繼繼續(xù)重視視寫字課課、重視視各種興興趣班（小小組）的的開設。（三）突出出兩個方方面研究究1真實、高高效的課課堂教學學研究課程實施的的基本途途徑是課課堂教學學，課堂堂改革是是課

9、程改改革的重重頭戲。轉轉變教師師行為是是當務之之急，教教師在課課堂上必必須繼續(xù)續(xù)研究實實踐“自主合合作探究究”的學習習策略，落落實“小組合合作學習習”的實效效性，從從新知識識放手讓讓學生主主動探索索，課本本放手讓讓學生閱閱讀，重重難點和和疑點放放手讓學學生討論論，提出出問題放放手讓學學生思考考，結論論放手讓讓學生概概括，學學習規(guī)律律放手讓讓學生尋尋找，知知識結構構放手讓讓學生構構建等方方面進行行實踐探探索，繼繼續(xù)培養(yǎng)養(yǎng)學生的的“主動性性、獨立立性、獨獨特性、體體驗性、問問題性”。加強強教研模模式的探探討。努努力使課課堂教學學呈現新新景觀。要要求各合合作片必必須開設設語文、數數學、常常識、技技能

10、至少少各1節(jié)節(jié)，建議議每午開開設12節(jié)，繼繼續(xù)重視視同課異異構課堂堂研討，并并重視研研討交流流的過程程及材料料積累。具具體活動動事項須須報送中中心小學學教導處處及相關關下片行行政。 2綜合實實踐、校校本課程程研究綜合實踐活活動和校校本課程程作為本本輪課程程改革的的亮點，是是基于學學生的直直接經驗驗、密切切聯系學學生自身身生活和和社會生生活、體體現對知知識的綜綜合運用用的課程程形態(tài)。為為確保綜綜合實踐踐活動課課程的有有效實施施，各校校應從課課程的實實踐性、開開放性和和生成性性出發(fā)，引引導學生生選取合合適的探探究課題題或問題題；開發(fā)發(fā)、利用用各種教教育資源源開展活活動，建建議將“感恩、守守信”教育

11、內內容編進進校本教教材或融融入綜合合實踐活活動研究究中，使使“感恩、守守信”教育課課程化、日日?；⑻萏荻然?、系系列化，形形成學校校的特色色文化；課程評評價分階階段、多多維度、全全方位，以以此幫助助每一個個學生健健康全面面地發(fā)展展。中心心小學繼繼續(xù)實施施縣級審審批校本本課程吟吟誦，并并開發(fā)其其它課程程加以完完善，各各完小也也在原有有基礎上上繼續(xù)優(yōu)優(yōu)化。（四）抓實實兩項常常規(guī)1繼續(xù)加加強教學學常規(guī)督督導評估估工作繼續(xù)以檢查查促落實實、評估估促提高高的思路路，落實實福建建省小學學教學常常規(guī)管理理意見（試試行），落落實泉州州市教育育局、惠惠安縣教教育局、惠惠安縣教教師進修修學校提提出的教教學常規(guī)規(guī)管

12、理基基本要求求，落實實涂寨寨中心小小學教學學常規(guī)工工作管理理意見。嚴嚴格執(zhí)行行省頒課課程計劃劃，實實行點課課制度，落落實以前前提出的的教學工工作“十字方方針”，即備備課要“深”，上課課要“實”，作業(yè)業(yè)要“精”，教學學要“活”，手段段要“新”，活動動要“勤”，考核核要“嚴”，輔導導要 “細”，負擔擔要“輕”，質量量要“高”，加強強隨堂聽聽課的力力度。要要求各完完小繼續(xù)續(xù)實施月月常規(guī)檢檢查制度度，了解解每位教教師的教教學現狀狀和存在在的問題題，完善善政策導導向，健健全獎懲懲機制，全全面提高高教育教教學管理理水平。2繼續(xù)完完善素質質教育質質量監(jiān)控控機制要在原有的的基礎上上對全中中心小學學素質教教育質

13、量量監(jiān)控機機制進行行進一步步的改進進和提高高，不斷斷創(chuàng)新監(jiān)監(jiān)測和評評價辦法法，認真真開展小小學生綜綜合素質質測試工工作。各各個學校校要高度度重視教教學質量量分析，把把教學質質量分析析制度化化、經常?；?，為為指導和和改進教教育教學學提供切切實有效效的參考考和幫助助，從而而全面提提高教育育教學質質量。原原則上一一至五年年級在平平時、期期中和六六年級平平時由各各校實施施監(jiān)控，一一至五年年級在學學期末、學學年末和和六年級級期中、期期末由中中心小學學統一組組織監(jiān)控控。繼續(xù)續(xù)加強各各校常識識科（品品德與社社會、科科學）和和英語科科（主要要針對中中心校、片片中心校校）的教教學及質質量監(jiān)控控，市、縣縣將對這這

14、些科目目進行抽抽測。四、各周工工作安排排：周次時間主 要 工 作負責單位（人人）備注預備8.25/8.271.8月225日教教師到校校，召開開行政會會。2.8月225日召召開教師師會3.26-27日日教師學學習省省頒教學學常規(guī)若若干意見見及集集體備課課等。4. 學習習宣傳教教育法和和義務務教育法法等校長、書記記各校長各教導各校長一8.28/9.31.2930日日做好招招生、鞏鞏生工作作。2.8月331日期期初衛(wèi)生生大掃除除、安全全教育、上上臨時課課、上報報招鞏生生數字。3.9月11日（周周四）正正式上課課。4.迎接縣縣、中心心小學期期初常規(guī)規(guī)檢查（一一）。各校長各校長、副副主任各教導各校校長各

15、教導二9.4/9.101.招生、鞏鞏生及外外來生數數繼續(xù)上上報2.參加縣縣教研工工作期初初會議（周周四）3.討論制制定中心心小學教教學教研研計劃4.新學籍籍管理學學生數據據收集與與錄入5.做好省省、市、縣縣骨干教教師年度度考核工工作6.召開中中心小學學教學教教研工作作會議（周周五）副主任、陳陳師副校長、教教導副校校長、教教導副主主任、各各教導林林副校長長 教導導副校長、教教導三9.11/9.171.推薦參參加縣綜綜合實踐踐活動課課堂教學學比賽人人選2.召開各各片（校校）教學學教研工工作會議議3.制定各各（片）完完小教研研工作計計劃4.召開中中心小學學教學質質量分析析會議5縣進修修學校“有效教教

16、學”教學調調研活動動。教導處片長、各教教導片長長、各教教導教導導處副校長中秋節(jié)放假假一天99.122四9.18/9.241.各完小小期初月月常規(guī)檢檢查（一一）。2.小學生生英語講講故事訓訓練3.開展語語文“文本細細讀”研討活活動4.參加縣縣畢業(yè)班班教學質質量分析析會議5.參加美美術有效效教學設設計評選選活動各教導中心心校片中中心教導處副校長各校長周次時間主 要 工 作負責單位（人人）備注五9.25/10.11.籌備一一年級新新生學籍籍驗印。2.推薦參參加縣“文本細細讀”方案評評選3.中心小小學三至至六年級級作文競競賽。4.開展教教師結隊隊互動活活動5.10.1110.77放假（共共7天，本本周

17、1天天）副主任各教教導教導導處教導處林副校長各校長國慶放假1-7日六10.2/10.8110.1110.77放假（共共7天，本本周6天天）。2.10.8110.99上課（共共2天）。3.參加縣縣教研基基地校研研討活動動4.推薦參參加縣語語文“文本細細讀”案例評評選及階階段反思思研討活活動各校長各校長教導處副校長、教教導七10.9/10.1551教學片片開放周周活動（AA）（周周二、三三）2教學片片開放周周活動（BB）（周周四、五五）3各完小小月常規(guī)規(guī)檢查（二二）4中心小小學六年年級數學學競賽5.推薦參參加數學學片教學學評選活活動下片行政、片長下片行政、片片長教導處教導處教導處八10.166/1

18、0.2221.教學片片開放周周活動（CC）（周二、周周三）2.參加縣縣品生（社社）課題題研討會會3.中心小小學常規(guī)規(guī)檢查（二二）4.參加縣縣有效課課堂教學學開放日日研討活活動5.參加市市語文、英英語、品品（生）社社、綜合合教學研研訓及觀觀摩活動動6.參加市市教研論壇及及課題研研討活動動中心校、古古山片教導處副校長教導處副校長教導處副校長九10.233/10.2991.參加省省市閱讀讀教學、美美術研訓訓活動2.期中語語、數教教學質量量自測3.六年級級數學競競賽選手手培訓。4.半學期期教學教教研材料料自查。副校長教導處副校長各教導教導導周次時間主 要 工 作負責單位（人人）備注十10.300/11

19、.51.中心小小學各級級骨干教教師系列列活動（11）。2.期中教教學質量量分析交交流、全全面家訪訪。3.校級行行政下校校了解畢畢業(yè)班教教學并座座談。4.參加縣縣骨干教教師“送教下下鄉(xiāng)”、“送課進進城”活動5.期中語語數成績績錄入電電子管理理副校長各班科任校級行政教導處副主任十一11.6/11.1221.參加縣縣課題研研究活動動2.推薦參參加縣品品（生）社社優(yōu)質課課展評活活動3.推薦參參加縣科科學優(yōu)秀秀課件評評選活動動4.推薦參參加縣語語文“文本細細讀”課堂教教學教學學評選活活動教導處副校長教導處教導處十二11.133/11.1991.各校月月常規(guī)檢檢查（三三）。2.參加市市品（生生）社展展評觀

20、摩摩活動3.學區(qū)小小學生書書畫現場場比賽。4.參加市市語文學學科教學學專題研研討活動動副校長教導處教導處副校長十三11.200/11.2661.參加市市小學科科學研訓訓活動2.參加縣縣小學生生三至六六年級作作文競賽賽3.學區(qū)常常規(guī)檢查查（三）4.參加縣縣音樂新新課程研研訓活動動副校長教導處教導處教導處十四11.277/12.31.小學生生書畫現現場比賽賽獲獎選選手培訓訓2.參加縣縣課學科科觀摩展展示交流流活動3.參加縣縣舉行有有效教研研活動經經驗交流流會教導處副校長教導處十五12.4/12.1001.中心小小學各級級骨干教教師系列列活動（22）。2.參加縣縣小學音音樂、美美術新教教師匯報報課研討討活動3.參加縣縣小學數數學課題題開題活活動副校長教導處副校長十六12.111/12.1771.推薦參參加縣品品（生）社社優(yōu)秀論論文