第8課《世說新語(yǔ)二則-陳太丘與友期行》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、8 世說新語(yǔ)二則陳太丘與友期行1.了解“謙辭”和“敬詞”的概念；積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，借助注釋和工具書疏通文意，通過朗讀培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語(yǔ)言、運(yùn)用描寫刻畫人物形象的方法，掌握理解文言實(shí)詞含義的方法。3.欣賞古代少年的聰慧和方正，拉近與古人的心理距離。自古英雄出少年，在我們國(guó)家，從古到今，出現(xiàn)過許多令人佩服、令人稱贊的少年兒童。同學(xué)們，請(qǐng)你說說你知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。今天，我們就一起來通過世說新語(yǔ)認(rèn)識(shí)兩位聰穎機(jī)智的古代少年。曹沖稱象司馬光砸缸 作者與作品： 劉義慶，南朝人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)。 世說新語(yǔ)是由他組織一批文人編寫的。是六朝志人小說的代表作。主要記錄了士大

2、夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想生活狀況，被魯迅稱為“名士的教科書”。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。全書原8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、 雅量等36 門，詠雪選自“言語(yǔ)”一門 。 陳太丘/與友/期行，期/日中，過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/時(shí)年七歲，門外/戲?？?問元方：“尊君/在不（fu）？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便/怒曰：“非人/哉！與人/期行，相委/而去?！痹?曰：“君/與家君/期日中，日中/不至，則是/無信；對(duì)子/罵父，則是/無禮?！?友人/慚，下車/引之。元方/入門不顧。朗讀課文 陳太丘與友期行，期

3、日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”陳太丘與友期行約定。正午時(shí)分。丟下（他）而離開。去，離開。才到。乃，才。這年。對(duì)別人父親的尊稱。同“否”。陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間是中午。過了中午朋友沒有到，陳太丘丟下友人離開了，他離開以后，他的朋友才到。陳元方這年七歲，在家門外嬉戲?？腿藛査骸澳愕母赣H在嗎？”課文解讀答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！辈皇侨四? 哉，語(yǔ)氣助詞，表感嘆。表示動(dòng)作偏指一方。陳元方回答說：“父親等待您很長(zhǎng)時(shí)間而您沒有到，已經(jīng)離開了?！笨腿吮惆l(fā)怒說道：“不是人?。『腿思蚁嗉s同行，丟下我走了

4、。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 對(duì)人謙稱自己的父親。就，副詞。守信。拉，牽拉。他，指元方?；仡^看。 陳元方說：“您與我父親約定的時(shí)間是中午，中午了您卻沒有到，就是沒有信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。”客人感到慚愧，下了車?yán)剑ū硎竞酶校阶呷爰议T，（根本）不回頭看。通假字:尊君在不 “不”通”否”古今異義:1.陳太丘與友期 古: 今:2.太丘舍去 古: 今:3.下車引之 古: 今:4.元方入門不顧 古: 今:約定去,離開日期前去,前往拉引用回頭看照顧或顧客詞匯積累：詞類活用:陳太丘與友期 約定(動(dòng)詞)日

5、期(名詞)“君”是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱?！凹揖笔菍?duì)人謙稱自己的父親。 1、“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？ 2、“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒有時(shí)間觀念的人?！叭罩胁恢?，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮”3、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？4、友人由“怒”到“慚”，體現(xiàn)其何種可貴品質(zhì)？5、元方和友人，他們的性格分別有哪些特征？友人元方不守信用、不懂禮貌、知錯(cuò)能改聰明機(jī)智、 懂禮識(shí)儀、 正直不阿、明白事理性 格 特 征目的：贊揚(yáng)聰慧、 懂得為人道理6、本文結(jié)尾處“友人慚，下車引之，元方入門不顧。”元方這樣做是否失

6、禮？為什么？（1）不失禮，元方年僅7歲，不該對(duì)他求全責(zé)備，而且對(duì)這樣無信、無禮，品行低劣的人就該拒之千里之外。這也體現(xiàn)了他性格直率，好惡情感外露、剛正不阿的性格特征。 （2）失禮。人非圣賢，孰能無過？友人知錯(cuò)能改，但是元方?jīng)]有原諒他，所以這不能表現(xiàn)出一個(gè)人的胸襟寬廣、有涵養(yǎng)。元方：（1）和元方一樣有理有據(jù)，指出友人的錯(cuò)誤。（2）應(yīng)該始終有禮貌，不能對(duì)客人置之不理。（3）要給人以改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。拓展：如果你是元方或友人，你怎么做？友人：（1） 先道歉，解釋自己遲到的原因。（2 ）求得別人的原諒，今后注意改正。（3） 不應(yīng)該在孩子面前罵人，更不應(yīng)該罵人家的父親。（4） 找別的機(jī)會(huì)向陳太丘父子道歉。 （5）今后一定要遵守時(shí)間，言而有信。 道旁苦李 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。 選自世說新語(yǔ)雅量曾經(jīng)爭(zhēng)著跑讀下面的短文，講出這個(gè)故事。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？起因 發(fā)展結(jié)果公欣然曰胡兒曰兄女曰白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起公大笑樂 主題歸納 這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智，同時(shí)也透出一種家庭生