《生態(tài)學(xué)與人類未來(lái)》學(xué)習(xí)指南

1、生態(tài)學(xué)與人類未來(lái)學(xué)習(xí)指南本課程是面向全校文理醫(yī)工各專業(yè)本科生（含交流生）開(kāi)設(shè)的一門文化素質(zhì)教育課程，2010年入選國(guó)家級(jí)精品課程，被列入學(xué)校核心通識(shí)課程建設(shè)計(jì)劃。在講授生態(tài)學(xué)核心知識(shí)和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，探討人類面臨的各種生態(tài)危機(jī)問(wèn)題的根源與對(duì)策，尋求我國(guó)生態(tài)文明和生態(tài)文化建設(shè)的理論和途徑。討論式、互動(dòng)式教學(xué)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重實(shí)習(xí)，從觀摩到參與，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行生態(tài)保護(hù)范例分析和實(shí)踐能力培訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)導(dǎo)讀：第一部分：生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)第1講：生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)及生態(tài)學(xué)的重要性：介紹生態(tài)學(xué)的基本概念、研究對(duì)象、原理與思想，人與自然關(guān)系的思考。第2講：生命與環(huán)境：介紹生命與環(huán)境

2、的系統(tǒng)層次、個(gè)體與環(huán)境的相互作用，生態(tài)因子的作用規(guī)律。第3講：群體與環(huán)境：介紹種群與種內(nèi)關(guān)系、群落與種間關(guān)系、群落的演替與植被退化與恢復(fù)。第4講：生態(tài)系統(tǒng)的類型和分布規(guī)律：介紹生態(tài)系統(tǒng)的主要類型、生態(tài)系統(tǒng)的水平分布規(guī)律及其垂直分布規(guī)律。第二部分：主要生態(tài)問(wèn)題第5講：全球面臨的主要生態(tài)問(wèn)題及對(duì)策：介紹當(dāng)代世界面臨的各種重大生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題，探討解決的出路和對(duì)策。第6講：中國(guó)面臨的主要生態(tài)問(wèn)題及對(duì)策：介紹中國(guó)主要的生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題如人口膨脹、土地流失等，探討應(yīng)對(duì)策略。第7講：生物多樣性的概念與價(jià)值：介紹生物多樣性的概念、層次與類別，生物多樣性的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值和潛在價(jià)值。第8講：生物多樣性1植物多樣性：介

3、紹植物界的各個(gè)門類的物種多樣性，及其與人類生活的密切關(guān)系。第9講：生物多樣性2動(dòng)物多樣性（昆蟲(chóng)）：介紹動(dòng)物界中最大的類群昆蟲(chóng)綱的物種多樣性，詳述各目與常見(jiàn)種的經(jīng)濟(jì)意義。第10講：生物多樣性3動(dòng)物多樣性（魚(yú)類）：介紹脊椎動(dòng)物中最大的類群魚(yú)類的物種多樣性，重要的目與常見(jiàn)種的經(jīng)濟(jì)意義。第11講：生物多樣性的喪失和保護(hù)、利用：介紹生物多樣性的喪失及其原因、生物多樣性就地保護(hù)與遷地保護(hù)與利用。第三部分：生態(tài)學(xué)應(yīng)用第12講：景觀生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的保育和恢復(fù)：介紹景觀多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的保育、恢復(fù)和重建，我國(guó)著名自然保護(hù)區(qū)概覽。第13講：外來(lái)種和生物入侵：介紹外來(lái)種概念、生物入侵的機(jī)制、危害和防治，轉(zhuǎn)基因生物的

4、生物安全。第14講：濕地和淡水生態(tài)專題：介紹世界與中國(guó)的淡水問(wèn)題，濕地的概念、類型、功能和恢復(fù)與重建。第15講：城市生態(tài)與人類未來(lái)：介紹城市生態(tài)學(xué)的概念、發(fā)展簡(jiǎn)史、主要環(huán)境問(wèn)題及對(duì)策與城市生態(tài)規(guī)劃。第16講：生態(tài)文明與生態(tài)文明建設(shè)：介紹生態(tài)文明的概念、我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的意義和內(nèi)涵，相關(guān)責(zé)任和義務(wù)。第17講：生態(tài)保護(hù)相關(guān)法規(guī)：介紹生物多樣性公約、我國(guó)生物多樣性保護(hù)法律政策以及生態(tài)補(bǔ)償法制化。第四部分 實(shí)踐教學(xué)：這是本課的重要內(nèi)容與鮮明特色，限于時(shí)間因素，只能在課下進(jìn)行，多選在周末，赴濟(jì)南南部山區(qū)或者萊蕪房干基地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境考察，觀摩學(xué)習(xí)。主要參考書(shū)目：生態(tài)學(xué)概論，楊持，高等教育出版社，2013。生態(tài)學(xué)概論，蘇智先、王仁卿，高等教育出版社，1993。生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)（第二版），楊持， 高等教育出版社，2008?；A(chǔ)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，婁安如、牛翠娟，高等教育出版社，2005。人類生態(tài)學(xué)，周鴻，高等教育出版社，2001。城市生態(tài)學(xué)，宋永昌、由文輝、王祥榮， 華東師范大學(xué)出版社，