2021年蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1、蘇教版六級(jí)科學(xué)下冊(cè)習(xí)資料第一單 我們?cè)陂L(zhǎng)大1 我們出生時(shí)沒(méi)有牙齒，最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是乳牙，乳牙脫落后長(zhǎng)出來(lái)的是恒牙。2 青春期男女（身） 先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。體重并非每年勻速增長(zhǎng)。出生后，我們經(jīng)歷了 生長(zhǎng)發(fā)育兩個(gè)高峰期第一個(gè)高峰期出生后一年內(nèi) 第二個(gè)高峰期是進(jìn)青春期 。3 青春期我（兒童）（年人）渡的時(shí)期，女孩大約10 歲）開(kāi)始，而男孩要稍 晚一些。在這個(gè)時(shí)期我們的身體形態(tài)（理方面）都發(fā)生著巨大的變化。4 自改革開(kāi)放以來(lái)，我 7 至 17 歲兒童青少年身高平均增長(zhǎng)量，男、女生分別達(dá)到了（）厘米和（）厘米，體重增長(zhǎng)更為迅速，男、女生分別達(dá)到了（）千克和（）千克。伴隨著身體素質(zhì) 的提高，青少年（青春期

2、發(fā)）和（發(fā)育） 的年齡不斷提前 。5 青春期的心理特點(diǎn)是什么？（1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，容易對(duì)異性產(chǎn)生好感平迅猛提高望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，并能作出自己的判斷，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長(zhǎng)對(duì)立趣愛(ài)好廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng) 人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依賴性。6 怎樣正確對(duì)待青春期的變化？答確與異性交往；加強(qiáng)鍛煉吸煙、酗酒生不拔胡須；拔胡須會(huì)損傷毛囊，會(huì)使細(xì)菌侵入人體。 女生要注意月經(jīng)期衛(wèi)生，要使用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生巾，避免著 涼，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。7 為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（勤洗澡、勤

3、洗手、不挖鼻孔注意飲食衛(wèi)生合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生（正確的閱讀姿勢(shì)、正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、注意采光與照明煉（游泳、跑步、踢球睡眠（小學(xué)六年學(xué)生每要保證 10 小時(shí)的睡時(shí)間 用腦（五要素動(dòng)靜結(jié)合、 課程交、反復(fù)強(qiáng)化勤于思、適當(dāng)休息第二單遺傳與變1 子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似 特征，這種現(xiàn)象叫（遺傳）。子代與父代之間一物種之間一般都或多或少地存在著一些同 特征種現(xiàn)象稱變異（遺 傳）和變異） 生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。2 （孟德） 著名的遺傳學(xué)家，也是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。3 種豆得，種瓜瓜；龍生龍生鳳，鼠生子會(huì)打 虎父無(wú)犬；有其父必其子就是（遺傳現(xiàn)象

4、）。4 有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：一樹(shù)之果苦有甜；龍九子個(gè)不同；一之子愚有 賢；一生九崽連十個(gè)樣5 變異有兩種形式是傳物質(zhì)生變化引起的變異（遺傳的異另一種是在不同環(huán)境條件下，傳物質(zhì)有發(fā)生化 的變異，稱為（不可遺的變異 ：用 眼不當(dāng)造成近視。6 袁?。┦俏覈?guó)著名水稻專家，他經(jīng)過(guò)多年選育培育雜交水稻新品種2001 年 2 月，他榮 獲首屆“國(guó)家最高科技術(shù)獎(jiǎng) 被國(guó)際上譽(yù)（“交水稻之父） 。7 用（人工 方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如（ 射線）射種子?？蒲腥藛T利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬?！柏S田十號(hào)”的玉米種子種植出來(lái)的玉米都是穗大粒飽的，這是遺傳。將種子帶

5、到太空環(huán)境中，然后帶回地面 是屬于（人工變異培育）。8 美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長(zhǎng)的羊，這只羊長(zhǎng)得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過(guò)去，后來(lái)，他用這只羊培育成一種腿短背長(zhǎng)的良種羊安康羊。他利用偶 爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要的新品種，這其中包含了什么科學(xué)道理呢？答羊群中腿短背長(zhǎng)的是因?yàn)楫惖木壒?，位牧民利用了遺傳律讓這變異遺傳下 去。第三單 進(jìn)化1 第一塊恐龍化石是 1822 被人們發(fā)現(xiàn)的，恐龍屬于爬行動(dòng)物，它生活在距 6500 萬(wàn)年，恐龍是卵生的。地球上大部分地區(qū)都曾有過(guò)恐龍的分布。所有關(guān)于恐龍的知識(shí)都是道的幾種恐龍，會(huì)飛的恐龍如（翼龍）（飛龍），水里游的恐龍（魚(yú)龍）（蛇

6、頸龍），吃肉的恐龍有（霸 王龍），吃植物的的恐龍有（梁龍）。2 （化石）是在地層石中保存幾萬(wàn)年以 死亡生物的（殘） （遺跡）如骨骼、外殼、葉、腳印等?；┦巧镞M(jìn)最直接最可靠 證據(jù)?；侨祟愓J(rèn)識(shí)古生物、研究地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的重要依據(jù)和線索。腳印化石屬于遺跡化石; 三葉蟲(chóng)化石屬于外殼化石，魚(yú)化石屬于殘骸化石。大自然中的化石如：（恐龍化石、植物化石、三葉蟲(chóng)化石、魚(yú)化石）。3 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，許多化石所代表的生物在地球已經(jīng)不存在了如： 恐龍奇蝦、渡鳥(niǎo)。 學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在一些生物與（遠(yuǎn)古的生物）很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如 熊 貓、銀、蟑螂、白（q）豚水杉、華鱘 ）。4 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海豚和非洲猩猩

7、身體某些部位的骨骼排列基本相同。說(shuō)明它們可能是 一個(gè)共 同的祖進(jìn)化而來(lái)的5 達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一，他觀察、究大動(dòng)物基礎(chǔ)上， 1859年出版了物種起文提出生物進(jìn)化（然選擇）結(jié)果爾文的關(guān)生物進(jìn)化） 的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生物學(xué)的經(jīng)典理論。6 年左右，英國(guó)曼徹斯特城地區(qū)的黑尺蠖蛾數(shù)量要比淺的數(shù)量多，這是（然選擇的結(jié) 果。7 （澄江生化石 的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)。8 生物的形態(tài)與其所處（活環(huán)境）相適應(yīng)的，進(jìn)化的結(jié)果。如：極地狐貍的耳（短圓,可減少（熱量的流失）；非洲沙狐的耳（長(zhǎng)而大），有利于在炎熱環(huán)境中（散熱）在自然選擇中，凡是生存下來(lái)的生物（都是適應(yīng)環(huán)境的）。生物不斷進(jìn)

8、化，是為 適它們生的環(huán) 境。9 化石是怎樣形成的？答：化石的形成過(guò)程：動(dòng)物死亡后軟體組織被分解，骨骼、牙齒等堅(jiān)硬組織被保存下來(lái)；隨著時(shí)間推移，堅(jiān)硬組織被沉淀層包圍并被礦物化；數(shù)千年后，地殼運(yùn)動(dòng)把化石升到接近地 表的地方；巖石的侵蝕和坍塌使化石暴露出來(lái)。10 通過(guò)對(duì)化石的研究科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了什么？答：科學(xué)家通過(guò)對(duì)（化石）的研究發(fā)現(xiàn)魚(yú)類）化石在較古的地層就出現(xiàn)了，（兩 棲動(dòng)物、（爬行動(dòng)）、和哺乳動(dòng)物）依次在來(lái)越晚的地中才出。11 為什么幾千萬(wàn)年后，這些生物還是老樣子？答：一 是它們的生活環(huán)境變化不大，二是它們適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)。12 為什么同一種生物會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化？答：這種生物生存的環(huán)境發(fā)生

9、變化，在生物一代代變異過(guò)程中，適應(yīng)環(huán)境的被保留下來(lái)，不適 應(yīng)的則被淘汰，這樣生物就不斷的得到進(jìn)化。13 恐龍滅絕給我們什么樣的啟示？答：物種滅絕作為地球上生命進(jìn)化史的一種自然現(xiàn)象，本是正常事件，如恐龍的滅絕。但是自從人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)，目空一切的參與大自然的事物后，這個(gè)滅絕時(shí)間表大大提前了。如果人 類在無(wú)視自然規(guī)律，肆意破壞自然環(huán)境，那么人類也終將退出生命的舞臺(tái)。14 達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)是什么？答爾文認(rèn)為：生最初是由（生物）展起來(lái)的，在的各生物存在（同）的祖先自然界中生物，過(guò)激烈的（存斗爭(zhēng)適應(yīng)者存下來(lái)不適應(yīng)）則淘汰，這是（自然選。生物過(guò)（遺傳變異）和（然選擇從低級(jí)（高級(jí)， 從簡(jiǎn)單（復(fù)雜種

10、類由到（多）地展著、化著。15 “適者生存，自然選擇”的含義是什么？答，自然選擇“的含義是：在生物進(jìn)化過(guò)程中，只有那些適合并主動(dòng)適應(yīng)周圍變化 的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。第四單 共同的家園1 一種生物愿意長(zhǎng)期生活的某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了 生存（生長(zhǎng)和（繁殖） 必須（食物（庇護(hù)所 等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為（生物的棲息地一棵樹(shù)可以成為許多生物的棲息地。同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物之間會(huì)形 互助合 作）關(guān)或（敵對(duì)）系 。2 合作關(guān)系的生物有：小丑魚(yú)和海葵，蜜蜂和花，啄木鳥(niǎo)和樹(shù)，鳥(niǎo)和果實(shí)、鱷魚(yú)和鱷鳥(niǎo)。生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是

11、它們之間就形成了（敵對(duì)關(guān)系的生物有：熊吃魚(yú)，小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)，捕蠅草和飛蟲(chóng)。3 生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開(kāi)合適的（環(huán)境本領(lǐng)是其（適應(yīng)環(huán)境）的 結(jié)果。4 仙人掌適應(yīng)沙漠的特征是（1仙人掌易散發(fā)水分葉長(zhǎng)成針狀，以減少水蒸發(fā)的面積； 仙人掌的莖葉外（蠟質(zhì)也能減水分蒸發(fā)， 莖肥厚多汁能（存水分5 駱駝最能適應(yīng)于旱環(huán)境動(dòng)物，被人稱為“漠之舟”駱適應(yīng)沙的特是： 駱駝腳掌大、腳墊厚，有利在沙漠行走 鼻孔可關(guān)閉、睫毛粗可抵風(fēng)沙； 峰可 存儲(chǔ)水和能量。6 淺海生活的小動(dòng)物有的透明，有的背部顏深，腹部顏淺，是 為了底和水的天難以發(fā)他們 動(dòng)物的隱身妙法是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己的一種特殊本領(lǐng)。生物學(xué)上把這種本領(lǐng)稱為顏，

12、避過(guò)敵人，在生存競(jìng)爭(zhēng)中保 護(hù)自己，這種保護(hù)自己的方法就是（保護(hù)7 生物之間普遍存在一種 “與被吃 的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈由 （生者）和消費(fèi)者） 成。食物鏈的源頭（植物終點(diǎn)兇猛動(dòng)物能自己制造食物的生產(chǎn)者其他生物為食的（費(fèi)者專門(mén)吃動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)-大自然的清潔工家稱它們（分者蘑菇蚓、 （屎殼霉菌（蛆蟲(chóng) 。8 生物連同它們周圍的環(huán)境叫態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)中（物動(dòng)物）（微生物的數(shù)維持在一定的水平變化不 狀態(tài)叫態(tài)平衡成物鏈）和（食物網(wǎng)）維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)

13、遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果成巨大的災(zāi)難壞生態(tài)平衡的危害行為度放牧過(guò)捕撈；（濫施藥）。保護(hù)生態(tài)平衡、珍惜動(dòng)物的途徑立自然護(hù)區(qū)、植樹(shù)林、制喂鳥(niǎo)器、建設(shè)生工程?；~(yú)塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚(yú)、塘泥肥桑， 實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用。生態(tài)農(nóng)業(yè)包括塘第五單神奇的量1 能夠使物體工作或（運(yùn)） 本領(lǐng)叫做能量。雖然看不見(jiàn)它，但能感覺(jué)到它。任何東西只要有（移動(dòng)量在起作用。能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏）（運(yùn)用2 能量的重要特點(diǎn)是它可以從一種形式轉(zhuǎn)成另一形式電視機(jī)就轉(zhuǎn)換 能）和（聲能動(dòng)能就轉(zhuǎn)換成了（聲能）和（熱能3 家中和工業(yè)中使用的能量大部分來(lái)（煤炭石油、天然氣等礦物燃料，

14、它們不再生的，此被稱為不可以再生性能 還有一些能源可以再生的太陽(yáng)能、風(fēng)能、能 等， 它們被稱為可再生性能 4 地球上的幾乎所有的能源都來(lái)自太陽(yáng)能 太陽(yáng)是人類“源之母5 幾種有開(kāi)發(fā)前景的的新能源潮汐能核能（熱能水能不屬于新能源。6 未來(lái)住宅在哪些方面利用了自然能源？答子的北面不能從太陽(yáng)中獲得能量，所以窗戶要小，以減少散熱南的大窗戶和玻璃暖房射進(jìn)大量的陽(yáng)光，且不易散熱，所以房間里較為溫和有的窗戶都是雙層，甚至三層玻璃，以保持室內(nèi)的溫度樓和外墻厚厚的隔熱材料阻止了散熱頂上的太陽(yáng)能板吸收熱能，這些熱能為房子提供了大量的熱水交換器可以從地下水管中抽水。冬天，用熱交換器從地下吸取熱量，給房子供暖；夏天，熱

15、交換器把熱水排入地下，使房子保持涼爽收集器從地下吸收熱量，用來(lái)給玻璃房加溫汽車充電器， 這樣，汽車蓄電池可以在夜里進(jìn)行充電。第六單拓展與用1 “舉一三、聞知十” 些成語(yǔ)說(shuō)的就是（拓展 力。我們要把課堂上學(xué)到的知識(shí)盡可能的（拓展）到日常生活中去更多的現(xiàn)象更多的問(wèn)題。這樣，我們就能像 滾雪球那樣，知識(shí)（越積越多越練越強(qiáng)2 火箭升利用了作用力與反用力）原理，氣墊能在水高速滑行是用了（體與空氣的擦力小）的理。瓶吹泡泡的實(shí)是利用空氣的（熱冷縮）理?！盁凰赖聂~(yú)”的驗(yàn)說(shuō)明：水熱的不導(dǎo)體。氣墊車是利（空氣動(dòng)力原理前的。像紙板水杯、馬堡半球?qū)嶒?yàn)吸盤(pán)掛、虹吸管、筆吸墨等現(xiàn)象原因是因?yàn)橛写髿鈮毫Α? 我知道了探究

16、的主要步驟是）提出問(wèn)題）作出設(shè)）尋找據(jù)）得出結(jié)論（5交流驗(yàn)證我知道集證據(jù)的方有：觀測(cè)量、搜集料、實(shí)、調(diào)查等。知道對(duì) 比實(shí)驗(yàn)，要做到公，只能（ 1個(gè)條件同。4 制冷空調(diào)裝在處，熱調(diào)裝在房間下部是了（冷熱對(duì)的原理）張衡利地震在固體中播的原理發(fā)了地動(dòng)；瓦特利用汽產(chǎn)生力的原理制出蒸汽；法拉第發(fā)磁感應(yīng)生的原理，人把它應(yīng)在水能、風(fēng)、火能核能的發(fā)電?？茖W(xué)習(xí)的最終目是 （應(yīng)用5 科學(xué)原理在生活中的應(yīng)用原理應(yīng)用浮力原理杠桿原理反沖原理冷熱對(duì)流重心低不易倒救生圈、輪船漂浮、木筏、竹排、淘米、選種、直立魚(yú)網(wǎng) 撬棍、剪刀、啟釘錘、桿秤、天平火箭飛行、飛機(jī)飛行、天地響爆竹、焰火、起跑風(fēng)的形成、制冷空調(diào)裝在高處、熱水在冷水中熱量的傳遞 不倒翁、臺(tái)燈、燈塔、鐵架臺(tái)、雕塑6 對(duì)瓶?jī)?nèi)小草生長(zhǎng)差異的解釋。答：同生長(zhǎng)的小草蓋上一瓶子，瓶子的小草比其他草長(zhǎng)快、長(zhǎng)高，因?yàn)樯w瓶子后，草周圍的濕和溫度會(huì)