小學(xué)體育人教五～六年級第四章技巧與器械體操蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)嘉陵區(qū)禮樂小學(xué) 陳洪軍 課題蹲踞式跳遠(yuǎn)水平四課型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課，使學(xué)生們進(jìn)一步懂得蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整概念與技術(shù)形成；技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高他們的下肢力 量，使70%以上的學(xué)生能夠基本掌握起跳、空中蹲踞和緩沖落地的技術(shù)動作；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉他們吃苦耐勞和勇于進(jìn)取的精神，促進(jìn)他們友愛互助的情感養(yǎng)成。 教學(xué)重點(diǎn)快速助跑，有力起跳 教學(xué)難點(diǎn)助跑與起跳的銜接 課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織教法與要求次數(shù)開始部分 3課堂教學(xué)常規(guī)鳴哨、手勢組織集合；問候?qū)W生“同學(xué)們好！”檢查課堂常規(guī)（著裝、出勤、精神面貌等）；宣布課的

2、內(nèi)容、目標(biāo)以及基本要求；安排見習(xí)生?？焖?、安靜、整齊地集合；班委報告出勤情況；問候老師“老師好！”精神飽滿、認(rèn)真聽講；見習(xí)生隨堂聽課。 1、學(xué)生背光、背風(fēng)集合；2、組織迅速，言語清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。1次準(zhǔn)備部分10慢跑徒手關(guān)節(jié)操：頸部、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、運(yùn)動；弓步壓腿；膝關(guān)節(jié)、手腕踝關(guān)節(jié)活動、原地高抬腿和屈膝縱跳游戲：30米接力跑帶領(lǐng)學(xué)生繞田徑場慢跑兩圈；組織成徒手操隊(duì)列后口令呼、帶操；講解游戲規(guī)則、示范動作；組織游戲，并注意觀察場上情形。成一列縱隊(duì)繞田徑場慢跑兩圈；成徒手操隊(duì)列，跟隨教師積極認(rèn)真完成關(guān)節(jié)操；認(rèn)真聽講、觀察、模仿；成四列縱隊(duì)，在教師的組織下，興高采烈進(jìn)行公平的30米接力游戲；

3、小組長協(xié)助組織。1、 2、 口令48拍呼、帶操；口令清晰、有節(jié)奏，帶操動作規(guī)范。3、 組織迅速，注意力集中。1次基本部分301、四步起跳（動作誘導(dǎo)練習(xí)）2、蹲踞式跳遠(yuǎn)練習(xí)組織成徒手操隊(duì)形；帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行動作誘導(dǎo)的練習(xí)，并用口令指揮；針對性講解，糾正動作；組織學(xué)生分組練習(xí)；巡回指導(dǎo)（要求：注意力集中，及時排除安全隱患）；表揚(yáng)動作正確和練習(xí)積極的學(xué)生，鼓勵個別消極學(xué)生；請動作較規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行示范性表演，并組織鼓掌歡迎和贊賞。成徒手操隊(duì)形站立；跟隨教師的口令與動作積極認(rèn)真進(jìn)行動作練習(xí)；男女生各分成兩個小組，小組長協(xié)助組織練習(xí)并做好練習(xí)成績登記；邊積極練習(xí)與同學(xué)、老師進(jìn)行交流；動作較好的主動上前做示范表

4、演，全班予以熱烈的掌聲；注意觀察教師的動作，并與自己的動作做比較后又積極參與到練習(xí)中去。1、組織迅速；口令清晰，有節(jié)奏。沙坑2、 沙坑 巡回正面指導(dǎo)，注意觀察練習(xí)情況，及時排除安全隱患。每位學(xué)生完成6至8次的練習(xí)結(jié)束部分2整理放松小結(jié)評價師生再見口令呼、帶操；客觀小結(jié)課的練習(xí)情況，及對學(xué)生予以正面評價；布置課后練習(xí)及提出相應(yīng)要求；宣布下節(jié)課的內(nèi)容；宣布下課，與全體同學(xué)“再見”。跟隨教師的動作，隨節(jié)奏輕松完成放松操；認(rèn)真聽講，客觀自評、互評、小組評價；“老師再見！”值日生點(diǎn)收器材、歸還。 動作輕松，放松充分，身心愉悅。1次場地、器材準(zhǔn)備200M田徑場、沙坑2個、皮尺2把、接力棒4把、沙耙2把強(qiáng)度

5、與密度預(yù)計(jì) 密度：左 練習(xí)密度：40%左右 平均心率：100次/分左右課后反思本節(jié)課基本體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，在教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣、提高學(xué)生參與體育活動的積極性、在練習(xí)中不斷超越自我并體驗(yàn)成功。本節(jié)課通過游戲活動讓學(xué)生在樂中練、趣中練、合作競爭中練，既充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 又使教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接緊湊自然。 教學(xué)中基本上實(shí)現(xiàn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，上課和教學(xué)設(shè)計(jì)基本相符。教學(xué)中運(yùn)用了游戲、誘導(dǎo)、合作、評價、激勵等教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，鼓勵學(xué)生積極主動地參與到練習(xí)中，并從中真正體驗(yàn)到體育鍛煉的樂趣。留給學(xué)生自評、互評的空間。通過學(xué)生自評、互評、教師評等多種評價手段，讓學(xué)生踴躍參與評價活動，達(dá)到學(xué)生與同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予正確評價，并通過評價提高自己。本節(jié)課不足的地方也很多。首先，在教學(xué)中重難點(diǎn)的突破不夠，