三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識丨蘇教版_第1頁
三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識丨蘇教版_第2頁
三年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識丨蘇教版_第3頁
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1、“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步認(rèn)識幾分之一，會讀、會寫幾分之一 ，知道分?jǐn)?shù) 各部分的名稱 。 2.通過動手操作，知道把一個物體或圖形平均分成幾份， 一份是這個物體的幾分之一。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步認(rèn)識幾分之一，會讀、會寫幾分之一，知道分?jǐn)?shù) 各部分的名稱 。 難點(diǎn)：通過動手操作，知道把一個物體或圖形平均分成幾份， 一份是這個物體的幾分之一。學(xué)習(xí)內(nèi)容：設(shè)問導(dǎo)讀一：我來分一分（1）（ ）人分，把可樂平均分成（）份，每份可樂是（ ）瓶。（2）（ ）人分，把桃子平均分成（ ）份，每份是（ ）個。（3）如何分蘋果呢？說說我的想法：（ ）我發(fā)現(xiàn)：就是將蘋果（ ）分成（ ）份。每人得到蘋果的（

2、 ）。（4）蘋果的一半用其他方式該如何表達(dá)？設(shè)問導(dǎo)讀二：我用圓形紙片代替蘋果進(jìn)行對折重合，發(fā)現(xiàn)了什么？我把一個圓形紙片 分成3份，其中1份是整個圓形紙片 的 。（3）像 、 這樣的數(shù)都是 。（4）我來讀一讀：讀作 。(把你的想法分享給大家)（5）我來寫一寫：（分享自己的想法）( 6 )我會起名字： ( )( )( ) ( 7 ) 我來總結(jié)：把一個物體（ ）分成幾份，1份就是這個物體的（ ）分之一。自我檢測：（相信自己，我很棒！）（一）我會大聲的讀：、（二）我會寫：三分之一寫作： 四分之一寫作：八分之一寫作： 十三分之一寫作：六分之一寫作： 十一分之一寫作：（四）我會表示：用分?jǐn)?shù)表示下列各圖的陰影部分:（ ） （ ） （ ） （ ）（五）我會折：用長方形紙和正方形紙折出的它的 和。自我評價： 這節(jié)課我學(xué)會了 ， 地

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