三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.11 筆算乘數(shù)中間有0的乘法丨蘇教版VIP

1、筆算乘數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.借助故事情境，聯(lián)系乘法意義，學(xué)生經(jīng)歷“0和任何數(shù)相乘都等于0”的探索過程，體會(huì)“0和任何數(shù)相乘都等于0”的合理性，深化拓展對(duì)乘法意義和乘法運(yùn)算的理解。2.借助故事情境，借助已有的乘法筆算經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生經(jīng)歷自主探索“乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法”，進(jìn)一步理解、掌握乘法筆算的計(jì)算程序，積的定位方法以及進(jìn)位的處理方法，理解其中的算理，能正確筆算和估算。3.學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用筆算解決生活實(shí)際問題的過程，感受計(jì)算學(xué)習(xí)的價(jià)值；進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生觀察、比較、推理的能力；體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1

2、.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)乘法意義，體會(huì)“0和任何數(shù)相乘都等于0”的合理性，深化拓展對(duì)乘法意義和乘法運(yùn)算的理解。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解、掌握“乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)”的筆算方法，積的定位方法和進(jìn)位的處理方法，理解其中的算理。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)故事情境，教學(xué)0乘一個(gè)數(shù)得0。（一）自主探索，對(duì)比分析，認(rèn)識(shí)“幾個(gè)0相加”可寫成乘法算式。1.師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天我想給大家講一個(gè)故事，故事的名字是“好開心家的魚塘”。好好、開開、心心是三胞胎，他們家有一個(gè)大大的魚塘。有一天他們來到自家魚塘釣魚，結(jié)果怎樣呢，我們一起來看一看。2.師：從圖中你知道了什么？3.師：要求“3個(gè)小朋友一共釣了多少條魚？”該怎樣列算

3、式？試著寫一寫。寫好后和同桌說說你是怎么想的？指名三生板書，板書完暫時(shí)在前面等一等。預(yù)設(shè)：一種算式為：0+0+0=0（條） 一種為03=0（條） 一種為30=0（條）4.師：針對(duì)這三個(gè)同學(xué)的想法，你有什么想說或想問的？預(yù)設(shè)：（1）加法算式麻煩。師：他說像你這樣寫加法算式麻煩，你有什么向說的？（這里只有3個(gè)0相加，寫成加法算式不算麻煩，如果0的個(gè)數(shù)很多，寫成加法算式才比較麻煩。）（2）30=0和03=0對(duì)不對(duì)？師：這兩道乘法算式寫得對(duì)不對(duì)，來看一看它們的意思就知道了。30=0表示什么意思？03=0呢？5.師：謝謝你們，請(qǐng)歸位！看來30和03都表示3個(gè)0相加的和是0，（板書紅色粉筆勾連： ）這就是

4、有關(guān)0的乘法。（二）借助乘法意義，體會(huì)“0和任何數(shù)相乘都等于0”的合理性。1.師：3個(gè)0相加可以寫成30和03，那5個(gè)0相加呢？2.指名匯報(bào)：50=0 05=0 （板書）3.試一試：（1）師：結(jié)合這樣的認(rèn)識(shí)，試著算一算、寫一寫。07= 80= 02= 60= 09= 10= 40= 00=（2）學(xué)生開火車匯報(bào)，集體核對(duì)。師：全對(duì)的用姿勢(shì)告訴老師，錯(cuò)的用手勢(shì)示意一下。（3）師：60=0表示什么意思？（6個(gè)0相加還是0。）10=0呢？（1個(gè)0就是0。）（4）師：觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（5）小結(jié)：0和任何數(shù)相乘都等于0，也就是不管幾個(gè)0相加和都是0。二、創(chuàng)設(shè)故事情境，自主探索乘數(shù)中間有0的

5、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，理解其中的算理。（一）創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)編例題1.師：3個(gè)小朋友都沒釣到魚，他們就懷疑自家魚塘里的魚是不是被偷了，于是告訴了爸爸。爸爸聽了之后說：“不會(huì)吧，我正要去魚塘捕魚，一會(huì)兒魚罐頭加工廠要派車來運(yùn)呢。”2.師：爸爸的捕魚情況怎樣，我們來看一看。（出示：每個(gè)魚筐里有102條魚，4個(gè)這樣的魚筐里一共有多少條魚？）3.師：看來魚塘里的魚沒有被偷，那從中你知道了什么，要求什么？4.師：要求“4個(gè)魚筐了一共有多少條魚？”怎樣列算式？（板書：1024=）（二）借助已有的估算經(jīng)驗(yàn)，深化估算方法1.師：你能先估一估4個(gè)這樣的魚筐里大約一共有多少條魚嗎？靜靜地想一想怎樣估？2.學(xué)生匯報(bào)：1

6、02100,1004=400（條）4個(gè)這樣的魚筐里大約一共有400條魚。（三）借助已有的筆算經(jīng)驗(yàn)，自主探索筆算方法1.師：到底有多少條魚呢，請(qǐng)你用豎式試著算一算。寫好的，和同桌說說你是怎樣算的？師巡視批改，指名一生板書，該生暫時(shí)停留一會(huì)。2.（師拍手，集中學(xué)生的注意力。）師：請(qǐng)這位同學(xué)說說她的計(jì)算過程，仔細(xì)聽，一會(huì)你可以補(bǔ)充，也可以提問。3.學(xué)生匯報(bào)，并說“我的匯報(bào)結(jié)束了，你們有什么想說或想問的？”預(yù)設(shè)：積的十位為什么是0？是怎么算的？4.師：你來解答?。▍R報(bào)學(xué)生：用4乘0還是等于0，所以十位寫0。）釋疑生追問“聽懂了嗎？誰再來說一說”。5.師：謝謝你，請(qǐng)歸位！看來，4乘0個(gè)十，還是0個(gè)十，這

7、個(gè)0能不能不寫？為什么？（四）對(duì)比估算結(jié)果與計(jì)算結(jié)果1.師：把計(jì)算結(jié)果和估算結(jié)果比一比，計(jì)算結(jié)果合理嗎？為什么？2.師：計(jì)算之前先估算有什么好處？（檢查計(jì)算的結(jié)果是否合理。）（五）揭題：這就是我們今天要研究的乘數(shù)中間有0的乘法的筆算。（板貼課題）三、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步理解、掌握相應(yīng)的筆算方法1.師：好開心看到大家通過計(jì)算清楚地知道了魚的數(shù)量，一致認(rèn)為學(xué)好計(jì)算太重要了，于是想拜師學(xué)計(jì)算。你們想成為他們的師傅嗎？這就需要闖三關(guān)，贏得最高積分，敢挑戰(zhàn)嗎？2. 第一關(guān)展示內(nèi)功想想做做第2題。（1）師：計(jì)時(shí)1分鐘，完成后擊掌一次。寫好的從后面兩題中各選一題和同桌說說你的計(jì)算過程。（2）學(xué)生讀豎式，說得數(shù)。

8、（最后一題）師：你是怎么算的？（3）師：這三個(gè)豎式的十位分別是怎樣算的？（3乘0等于0，十位寫0；8乘0等于0,0再加進(jìn)位1等于1，十位寫1；4乘0等于0,0再加進(jìn)位2等于2，十位寫2。）3.第二關(guān)初試身手想想做做第4題。2304 50679104 5605（1）師：請(qǐng)你用豎式來計(jì)算，計(jì)時(shí)2分鐘，完成后擊掌一次。教師巡視，收集學(xué)生的錯(cuò)誤；（2）（展示學(xué)生的錯(cuò)誤）師：大家看一下的計(jì)算結(jié)果，來聽一聽他是怎么算的？（學(xué)生講述）師：錯(cuò)在哪里？ 師：正確的結(jié)果是怎樣的？（3）師：結(jié)合這些同學(xué)的分析，你想提醒大家筆算時(shí)要注意什么？（4）師：謝謝這幾位同學(xué)的分享，要能像他們這樣學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。4

9、.第三關(guān)大顯身手想想做做第5、第6題。過度：學(xué)習(xí)計(jì)算不僅要會(huì)算，更重要的是能夠用計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。（1）想想做做第5題。出示：“好開心的奶奶買了一根5米長的紅絲繩編中國結(jié)。（1）編一個(gè)中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，編2個(gè)要用多少厘米？（2）編好2個(gè)中國結(jié)，這根紅絲繩還剩多少厘米？”學(xué)生默讀、獨(dú)立列式解答。學(xué)生匯報(bào)，說算式，并說想法。出示：“還夠編3個(gè)中國結(jié)嗎？為什么？”師：“還夠編3個(gè)中國結(jié)嗎？”是在問“多長的紅絲繩還夠編3個(gè)中國結(jié)嗎？”（剩下的290厘米。）師：要想知道剩下的290厘米夠編3個(gè)中國結(jié)嗎，該用什么方法思考？（估算）師：寫一寫你的估算方法。（指名匯報(bào)。）師：回過頭再來看一看，您認(rèn)為這三個(gè)問題之間有什么關(guān)系？（前一個(gè)問題的答案總是后一個(gè)問題的條件。）所以解答每一個(gè)問題都是仔細(xì)、認(rèn)真。（2）想想做做第6題。師：雖然好開心的爸爸養(yǎng)魚很辛苦，很忙，但是每當(dāng)他去魚市送魚，都會(huì)到書店里為三個(gè)孩子買幾本書帶回家。看！他家的書架上擺滿了書，好好、開開、心心也特別愛讀書。自己看圖默讀！師：從中你知道了什么，要求什么？師：要求還剩多少本，你的思路是怎樣的？學(xué)生獨(dú)立列式解答。指