小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（年新編）二 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法連加教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版一年級(jí)上冊(cè)第二單元連 加 城西附小 朱琴一、教材分析連加是對(duì)加法含義的一個(gè)拓展。這也是本單元的一個(gè)難點(diǎn)，主要是在計(jì)算過(guò)程上，即要分兩步進(jìn)行計(jì)算才能得出結(jié)果，特別是第二步計(jì)算要用到第一步計(jì)算得出的結(jié)果作加數(shù)，才能完成計(jì)算任務(wù)。而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)思維方法對(duì)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法有很大的幫助，所以要以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在在教材中的位置是比較重要的。學(xué)生對(duì)在學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)前已經(jīng)熟知加減法的含義，對(duì)于10以內(nèi)的加減也比較熟練。而且學(xué)生具有“添上、再添上”的生活經(jīng)驗(yàn)，所以要理解連加含義并不困難。但是一年級(jí)的學(xué)生受到年齡的限制，注意力分散，因此第二步計(jì)算容易出錯(cuò)。二、教學(xué)目標(biāo)1初步理解連加的含義，掌握連加的運(yùn)算順序，并

2、能正確計(jì)算。2盡力自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能有條理地表述思考解決問(wèn)題的過(guò)程。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握連加的運(yùn)算順序。四、教學(xué)難點(diǎn)理解連加的含義。五、教法與學(xué)法教法：直觀教學(xué)、啟發(fā)式談話、練習(xí)法，實(shí)踐操作法。學(xué)法：小組合作，動(dòng)手操作。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師：題卡，小棒，課件。 學(xué)生：10根小棒。七、教學(xué)方法直觀教學(xué)、啟發(fā)式談話、練習(xí)法。八、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)引入。孩子們，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的加法，今天老師想考考大家，你們敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？（敢）看卡片，說(shuō)算式和得數(shù)。小眼睛可得看仔細(xì)了！師：孩子們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，今天我將帶著這些知識(shí)，繼續(xù)去探索

3、加法世界里的奧秘。讓我們乘車出發(fā)吧?。ǘ┬抡n探究：1.課件播放公交到站圖。師：仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？生：車上原來(lái)有3個(gè)人，到了江陽(yáng)公園站先上車2人，后來(lái)又上來(lái)了1個(gè)人。（真是一群會(huì)觀察的孩子）師：根據(jù)這些信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：公交車上一共有多少人？師：我們一起梳理一下信息和問(wèn)題吧：（完整表述）師：這個(gè)問(wèn)題該怎樣列式呢？生：3+2+1=師：（孩子們真能干）請(qǐng)孩子們認(rèn)真觀察，這個(gè)算式跟之前我們學(xué)習(xí)的加法算式有什么不一樣呢？生：有3個(gè)數(shù)字、是連加師：那今天我就一起來(lái)學(xué)習(xí)連加的知識(shí)。揭題板書：連加，生齊讀課題。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這里的3表示什么呢？2呢？1呢？3+2+1該怎樣計(jì)算呢？生

4、1：我用數(shù)的方法，知道了車上了6個(gè)人。生2：我是用擺小棒的方式算出有6個(gè)人。（怎樣擺的呢，你能給我示范一下嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)擺）生3：我是用算的方法，先算3+2=5，再算5+1=6。師：剛才孩子們想出了三種方法，你覺(jué)得哪種方法更方便呢？（優(yōu)化算法）我們是按什么順序進(jìn)行計(jì)算的呢？（板書：從左往右依次計(jì)算）2.師：來(lái)到美麗的江陽(yáng)公園，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，從圖中你獲取了哪些數(shù)學(xué)信息呢？生：地上有4只小鳥，樹上有2只小鳥，天空中又飛來(lái)了3只小鳥。師：（孩子們真會(huì)觀察，老師為你們點(diǎn)贊）你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：一共有多少只小鳥？師：怎樣列式呢？生1：2+4+3=師：你是先把哪兩部分的小鳥加起來(lái)呢？生：我是先把樹上的小鳥和地上的小鳥加起來(lái)，再加天空中的小鳥。師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的生：我先算2+4=6，再算6+3=9（最多抽23人，表?yè)P(yáng)：真是一群會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考的孩子）（三）鞏固拓展1擺小棒寫算式2我會(huì)算3.送小動(dòng)物回家4.說(shuō)數(shù)學(xué)故事（四）課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了列連加算式，掌握了連加的計(jì)算方法。板書設(shè)計(jì)副板書 連