小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)三 加與減猜數(shù)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題猜數(shù)游戲6的加減法教 學(xué) 目 標(biāo)1、在猜數(shù)游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是6的加減法的計(jì)算方法。2、能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法以及相應(yīng)的減法。3、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。碰撞的選點(diǎn)重點(diǎn)1、 在猜數(shù)游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是6的加減法的計(jì)算方法。2、能正確計(jì)算得數(shù)是6的加法以及相應(yīng)的減法。難點(diǎn)1、在猜數(shù)游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解加減法的意義，探索并掌握得數(shù)是6的加減法的計(jì)算方法。2、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物投影。第1課時(shí)碰撞環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前復(fù)備復(fù)習(xí)舊知?jiǎng)?chuàng)設(shè)

2、情境,導(dǎo)入新課碰撞聚焦 碰撞爭(zhēng)辯碰撞共鳴鞏固新知，碰撞實(shí)踐總結(jié)課前復(fù)習(xí)：0+5= 2+3= 5-3= 4+1= 5-5=5-2=活動(dòng)一：探索得數(shù)是6的加法算式1.直觀(guān)演示猜數(shù)過(guò)程，學(xué)生說(shuō)演示的過(guò)程。教師一只手拿4個(gè)棋子，另一只手拿2個(gè)棋子，然后將兩只手的棋子合在一起。學(xué)生說(shuō)演示的過(guò)程，并猜一猜手中棋子的個(gè)數(shù)。提出問(wèn)題。師：根據(jù)已知的兩個(gè)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整。（一只手拿4個(gè)棋子，另一只手拿2個(gè)棋子，一共有多少個(gè)棋子？）解決問(wèn)題。師：一共有多少個(gè)棋子？該怎樣列式呢？探討計(jì)算方法。師：你能說(shuō)說(shuō)6是怎樣算出來(lái)的嗎？法一：數(shù)數(shù)，在4的基礎(chǔ)上繼續(xù)數(shù)。法二：類(lèi)推，因?yàn)?+1=5，所以

3、就能算出4+2=6.活動(dòng)二：探究總數(shù)是6的減法算式改變猜數(shù)形式，觀(guān)察圖片，收集信息。（兩只手握著6顆棋子，一只手里有3顆棋子，另一支手握緊）師：觀(guān)察圖片，你收集到了什么數(shù)學(xué)信息？（一共有6顆棋子，一只手有3顆棋子。）提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。師：你能根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（另一只手里有多少顆棋子？）（引導(dǎo)將信息和問(wèn)題說(shuō)完整）解決問(wèn)題。師：另一只手里有多少顆棋子？該怎么樣列式呢？師：你是怎么算出來(lái)的？用自己喜歡的方式說(shuō)一說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。全班交流。（借助小棒擺一擺，畫(huà)圖）（先擺6根小棒，拿走了3根小棒，還剩下3根小棒，得出：63=3）合作游戲，學(xué)習(xí)其它6的減法。師生玩。師：我們繼續(xù)來(lái)玩這個(gè)游戲，我比你猜?，F(xiàn)

4、在有6顆棋子，老師一只手里哪里4顆棋子，猜一猜另一只手里有幾顆棋子？生生玩。師：現(xiàn)在同桌一個(gè)人比一個(gè)人猜。集體交流，完成表格?；顒?dòng)三：應(yīng)用于生活出示平果圖，說(shuō)清楚2+4=6的實(shí)際意義。（一盤(pán)有2個(gè)蘋(píng)果，另一盤(pán)有4個(gè)蘋(píng)果，一共有6個(gè)蘋(píng)果）舉例說(shuō)說(shuō)2+4=6在生活中的意義。個(gè)別交流小組交流出示小貓圖，說(shuō)清楚6-4=2的意義。（一共有6只小貓，跑走了4只，還剩下2只）說(shuō)說(shuō)6-4=2在生活中的實(shí)例。書(shū)P35頁(yè)1題先獨(dú)立思考，收集信息，寫(xiě)出算式，再集體交流。書(shū)P35頁(yè)2題借助實(shí)物蘋(píng)果擺一擺，幫助理解。書(shū)P35頁(yè)3題結(jié)合情境圖說(shuō)算式，并列舉生活中的例子。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？口答完成觀(guān)察，說(shuō)演示過(guò)程。猜手中有幾顆棋子。提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，列式：4+2=6；2+4=6說(shuō)出自己的計(jì)算方法明確已知信息猜數(shù)交流觀(guān)察，收集信息。提出數(shù)學(xué)問(wèn)題6-3=3思考、交流自己的想法，借助小棒進(jìn)行操作。猜另一只手有幾顆棋子一人比一人猜看圖說(shuō)算式的意義，并結(jié)合生活