有關主動合集九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關主動合集九篇有關主動作文合集九篇 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信大量人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的主動作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 主動作文 篇1 我是一匹特別的馬，我有著高尚的血統(tǒng)和家族特有的標志流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學會了孤僻地生活。夜黑風高的晚上，我喜歡享受那份特有的恬靜;風和日麗的白日，我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕，除了我族里的馬，我竟不知外面的世界如何? 我只聽著日益老去的馬口里不停地哀息到; 千里馬常有，而伯樂不常有呀! 此后我才知道，我們世代等待的

2、竟是一個叫 伯樂 的人?？煽粗黄テ倧姷鸟R從剛強到衰弱，最終老死在草原，我的感傷中帶著無限的不解，那個 伯樂 真的有嗎?還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們?我開始叛逆，甚至開始懷疑我們的等待是否真的，真的值得嗎?我的性格越來越煩躁，我不習慣等待，我要自由，我要踏上屬于我自己的路，我要去尋覓我自己的 伯樂 。 此后，我更加孤僻。我不停地奔跑，風弛沙揚中，落下的是我的汗仍舊似血緋紅。當我遇劉備之時，我被取名 的盧馬 ，曾一躍帶他逃離險境。當我遇劉穆公時，我的千里馬身份更是被驗證的清明了楚，只聽他沉重的一句： 此乃良駒。 已道出了我的分量.當武帝以數(shù)萬專門之師，為取我而戰(zhàn)時，我的千里馬價值更被提升。 此后我的尸骨

3、竟被燕昭王以千兩贖回，我的一生更以不平凡終止!此后有人在我的墓志銘上寫到： 愚者等待機遇，失敗者錯失機遇; 智者抓住機遇，成功者創(chuàng)造機遇! 主動作文 篇2 一個陽光明媚的假日，我們到附近的公園溜達。漂亮的公園里卻有好多不和諧的“音符。一眼望去，綠茵茵的草地上悄悄地躺著不少面紙、塑料袋、飲料瓶等，離垃圾箱不過幾步之遙?！爸鲃舆@一家訓浮現(xiàn)在腦海里，我果斷地彎下腰，把垃圾一點一點地揀進垃圾箱。周邊來了幾個人，看見我在做環(huán)保，也二話不說地忙了起來。逐漸地，參與這個隊伍的人越來越多了實現(xiàn)中國夢，從主動服務社會做起！ “主動這條家訓改變著我們的生活，自己主動，也逐漸地影響著更多的人?！靶〖抑鲃?，“大家一定

4、能夢圓！ 主動作文 篇3 一樣的天空一樣的藍，一樣的太陽一樣的奪目，一樣的我們不一樣的心境。 艷陽高照，盡管還不是火熱的正夏，但是閃得讓眼睛刺痛的陽光已經(jīng)讓人萬分埋怨。陽光箭一般的穿過樹葉與樹葉之間的縫隙，刺向在大樹下遮陰的我們。被那片金黃曬著的部分也有些灼熱的感覺，讓人憋的胸悶。 舞臺上的學生賣力地表演，終究這機遇著實來的難得。雖然這個機遇被幾個想展示自己的我們逮住了，可還是錯過了。還記得這之前的一個多星期，我們還在對未來期待著：編排著這個動作有沒有到位，那個部分和的好不好，可是一切美好的空想都破滅了，沒有料到的錯誤讓我們與五四失之交臂。我們還是依舊抱著樂觀的心情，安慰自己道“沒事，由于至少

5、我們大家一同努力過，還有你們在我身邊。五四青年節(jié)，由于這歷史事件，讓學得如火如荼的我們終究找了個時間偷閑。臺下的學生有的邊擦著汗滴邊想著題，有的與同學嬉戲嬉鬧，還有的百無聊賴地觀看著臺上的表演。而我還在和同學探討著題目?！拔倚嘉逅那嗄旯?jié)文藝表演終止。這一發(fā)號施令，臺下的同學歡呼雀躍，竟一起有默契地“耶了一聲，我們笑嘻嘻的也一起起哄，溫馨美好的氣氛圍繞在我們身邊。 “糟糕，我的試卷呢？我突然發(fā)現(xiàn)自己帶下來的作業(yè)不見了，瞬間慌張起來：沒有作業(yè)我該怎么辦呢？我想了好久的題是我的心血啊。我立刻找了一個同學幫我把凳子帶到樓上，單獨一人往操場跑去，撅著屁股就開始四處找。太陽就這樣直晃晃的在我頭頂，汗滴順

6、著臉頰向下流淌。就算我真的找遍了每個可能的地方，可是還是沒有一點蛛絲馬跡，于是讓我完全失去信心?！鞍?，只好找同學的卷子復印了，我心想到，“終究找個同學幫我復印卷子還是簡單的，一會去問小蟲吧。上到樓后，我故作一臉的奸笑，殷勤幫她整理東西，如此熟悉我的她當然料到我是有目的的了，于是雙手交錯、一臉無奈的對我說：“說吧，什么事？我把卷子的事情告訴了她之后，沒想到她馬上變了臉色，不再是一副饒有興趣的表情，反而感覺很糾結。她的眉頭都揪在了一起，整個是向上挑的模樣；眼睛被眉毛擠得愈變愈小，不像以往的令人神清氣爽，而是讓我十分擔憂，并且眼睛也不敢正視著我，只是向下看著；上排的牙齒不停地咬這下嘴唇，還不時的抿一

7、抿，就連她鼻頭上的汗也在告訴我她仿佛在做最強烈的思想斗爭。我從沒有想到過，這個我最鐵的、一星期前和我肩并肩、認真的排練歌曲的朋友，為了這么一個小小的請求，竟然這般的不情愿。不過就是一件如此小的事嘛，為什么沒有一口允許下來呢？莫非以我們的關系還要左思右想，反復斟酌嗎？心如死灰的我已經(jīng)不再抱有任何的期望，鼻子一下就酸酸的，眼前的她也變得朦朧起來?！拔?，我她好像也看出了我的悲傷，想要解釋卻又沒有說出口，反而讓我更難受了?！皼]事，我找別人好了。我斷然的切斷了她的話，給了自己一個臺階，然后就埋著頭自顧自的整理東西了。 我又找了一位同學，沒想到她向不熟的我一口允許了下來，是我對小蟲更加的失望了。是不是要好

8、好考慮我們的關系了？或者她也有自己的苦衷呢？我們是如此的心有靈犀，她一定會給我解釋的。沒想到一星期又一星期，我們誰也沒有主動，都在等對方來主動，就這樣我們漸行漸遠。只是一件小事就是我們相互疑慮、不信任，其實友情也是要有愈合劑，總要有調(diào)理器的。如若誰都不樂意跨出第一步，那么就只能背向而馳，越隔越遠，直到我們誰都望不到誰。 太陽與月亮的摩擦有夕陽和朝陽來潤滑，有星星和太陽談心，有小鳥和太陽講話，有太陽的主動，有月亮的溫柔。當友情蒙上一層薄冰，請你趕快用榔頭敲開他，別等友情已成堅冰，那就已為時已晚。我失去了一個朋友，卻收獲了大量，也算是這段友情中我唯一值得欣慰的吧。 主動作文 篇4 今天上課，老師告

9、訴我們，勞動最榮譽，在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的事情。晚上，吃完晚飯，我主動提出幫媽媽洗碗。媽媽愉快地允許了。 大家都吃完飯了，媽媽幫我整理好碗筷，我把碗輕輕地端到水池里，然后倒入洗潔精，開啟水龍頭放水。洗潔精被水一沖，冒出大量小泡泡，在燈光下晶瑩剔透。我忍不住，捧了一捧，放在嘴邊吹起來。 “快洗碗！媽媽一說，我趕快拿起抹布，一個一個地洗起來。粘滿泡泡的碗拿在手里滑溜溜的，感覺一不提防就會滑下去，我緊緊地抓住碗，提防翼翼地洗著，不一會兒就感覺累了。接著，我用清水將每個碗里的泡沫沖洗潔凈，洗過的碗像鏡子一樣亮。最終，我把碗一個個擦潔凈，放回它們“家碗柜。 終究洗好了，原來洗碗這么不簡單呀，以后

10、我一定多幫媽媽做事情。 主動作文 篇5 一年前，我聽過一個講座，演講者是一位三十歲的年薪過百萬的優(yōu)秀教授。我對他不是很了解，其他記不誠懇了，只記得他大學四年的課程用了一年就學完了，當時我很震驚。當下我便想：這是怎樣的意志力驅(qū)使的精神？而當時，我成績在倒數(shù)之中。 講座在全國巡回，而所講是我從未經(jīng)歷過的，他講了好多唯有一個話題使我記憶深刻：“在座的每一個同學，你們想不想讓你們可敬的校長記住你的名字，那么你每一次遇到他，要上前向他先鞠個躬，然后對他說校長您好，我叫阿花，每日如此。當時他以“阿花舉例為我們述說，其意圖是為了告訴我們不要躲避老師、校長。 他的演講十分精彩，每一秒都引起我們的共鳴，他引導我

11、們追求高品質(zhì)的生活，而他本身就是一個好的例子。現(xiàn)如今，他擁有地位、資產(chǎn)，而他仍舊在追求，追求一種積極向上進取的精神境界。 “一個有如此地位，如此身份的人一直在主動追求，那我們這些幾乎一無所有的學生又該怎么做呢？我問自己。講座之后我開始反思，人活一輩子不就應當主動追求嗎？雖然我的成績不夠好，可是也有拼搏努力的權利，可能我也可以呢！ 此后，每天早晨提前30分進班預習今天的課程，復習昨天所學的知識，上課認真聽講，下課及時穩(wěn)定一個月過去了，月考降臨，成績出乎意料，全校排名前進100名，班級進步30名，這么大的進步使我震驚，過后便是欣喜若狂。我并沒下苦功，只是按老師的要求實踐了基本的學習程序，卻不料換來

12、如此大成果。 那次月考使我信心倍增，也鼓了舞我前進的動力。擁有好的成績才有可能實現(xiàn)美好未來，把握現(xiàn)在，主動出擊才可能離夢想更近一步。 我們好多同學，缺乏的就是主動，學習是被老師逼的，心理的成長是被社會逼的，生活技能是被家長逼的，從不主動去學、去做，總是處于被動地位以致于文化素養(yǎng)差強人意。我們應當是有著活力像朝陽一般的孩子，并不是一無是處，我們應當主動出擊追求更好的發(fā)展。 從現(xiàn)在開始，主動向老師問一聲好，主動幫媽媽干一點活兒，主動做一道題，以此開創(chuàng)我們美好的未來！ 主動作文 篇6 編者按：這是一組湖南綏寧二中蓼園文學社部分學生的作品，小們通過體驗社會生活和校園生活，把自己的情感都寫了下來。編者希

13、望同學們繼續(xù)努力，寫出更好的作品。 人，這世界的智者，要實現(xiàn)夢想，創(chuàng)造輝煌，就應當具有主動精神。 人并非機器，無需他人按動電鈕才能運動。我們有血有肉有思想，應當主動地啟動自己，在主動中健康成長。創(chuàng)造才會有奇跡，真正的智者往往都是主動創(chuàng)造機遇，不懂得創(chuàng)造的生活，就如一杯白開水，索然無味；等待機遇的人是愚者，創(chuàng)造機遇的人是智者。智者與愚者就像一棵樹上的兩片葉子，智者往往主動向著陽光，拉近與陽光的距離，而愚者總是等待陽光照在自己身上。 據(jù)說拿破侖在打了一次勝仗之后，有人問他：假如有機遇，你是不是還要打一場美麗的仗？拿破侖說：“什么是機遇，機遇是人自己創(chuàng)造的。 還記得那個自我推薦的毛遂嗎？既然不受幸運

14、女神的垂青，那就自我推銷，主動給自己創(chuàng)造一個顯露才華的機遇，平原君手下門客眾多，他主動要求跟隨出訪楚國，又一次次憑自己的智勇展露鋒芒，受人敬仰。(試問，假如他不主動去創(chuàng)造機遇，那么千百年后，誰又會知道毛遂為何人？ 陳沖在15歲那年，電影井岡山開拍，導演要尋覓一個小女孩演一個角色，這個角色在電影上只有一個鏡頭，也只有一句臺詞，就是飽含熱淚地報告：“羅叔叔，井岡山丟了！。她毫不躊躇地向?qū)а萃扑]自己，為了一個短短的鏡頭，為了一句臺詞，她在臺上臺下練習了上千遍。當導演看到她演出的鏡頭，被她深深地感動了，便推薦她到上海電影學院學習。后來陳沖一步步地步入藝術殿堂，成長為第一個進軍好萊塢的中國電影演員。 主

15、動是黑夜給了我黑色的眼睛，要我用它尋覓光明；主動是山重水復疑無路，轉(zhuǎn)彎后的柳暗花明又一村。 主動是積極向上，是進取，是面臨挫折與苦難時的頑強。 可能生活中你還在等待著伯樂，那么我想告訴你，那需要無盡的時間。而且還可能會留下一輩子可惜，既然如此主動去尋覓伯樂不是會更好嗎？ 有名的發(fā)明家愛迪生說過：“好動與不滿足是進步的第一必需品。 主動進取，絕不被動等待。我堅信，或許主動進取未必能成功，但享受在主動進取的過程中的樂趣才是人生成功的開啟，主動追求人生舞臺上驚心動魄的那一幕，享受人生的另一番情趣。 主動作文 篇7 “不只是我主動，你在課堂上也要主動。這是我的班主任今天對我說的一句話，我并不很想接受。

16、 不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認為，既然大家舉手了的，來回復問題，多我這一個又怎么樣？只要我自己明了明白就好了，但是假如有比同學，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學習的同學所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。 我十分厭惡舉手，會受到同學譏笑的感覺。于是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當一個實實在在的收音機。 不過，機遇總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經(jīng)鄰近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎題開始說起，閱讀的文章里面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家相互討論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們明了得多，

17、我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學們的回復。時間一分一秒地過去了，盡管有無數(shù)的同學舉手，但是都沒有答到點子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下臺的空間。為此，我只回復到了一點，那就是“熱愛書籍。班主任才繼續(xù)說下去。 我所扮演的角色就是“關鍵先生。 主動作文 篇8 休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話： 書法什么時候再練? 我若無其事地回復： 張老師會通知的啊。都放寒假了，還沒通知你們，你應當主動打電話問問張老師。 說著，媽媽拿出手機叫我打。 我很不情愿，輕聲嘟噥著： 張老師自己會打過來的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道

18、坐著等別人，你不可以主動去問問嗎? 媽媽發(fā)火了。 我坐著無語 媽媽看透了我的心思，放下手機，語重心長地對我說： 既然你不知道什么時候練書法，放不下心，打一個電話不就行了嗎?什么問題都解決了?你說張老師自己會打來的，與其等著電話，不如先 下手為強 。 媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時，耳邊又響起媽媽的話：想到遠山看風景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠不會實現(xiàn)夢想。只有主動，再主動，才會前進，才能登到峰頂，欣賞這漂亮的風景。我聽了，悄悄地拿起手機，給張老師打了電話。心中即刻一片釋然。 對呀，我們所有人都應當主動積極行動，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強者，他們最大的優(yōu)點就是沒有對命運聽之任之，而是主動行動，成為命運的駕馭者。讓我們主動向前一