小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 塞北江南《葡萄溝》教案

1、11 葡萄溝教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)看圖片讓孩子在葡萄溝游覽一番，在情感的世界里深深感到：葡萄溝真是個(gè)好地方。通過(guò)圖片感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，幫助理解。識(shí)記葡萄溝、熱情好客、吃個(gè)夠 等詞語(yǔ)，運(yùn)用多種方法感悟梯田、山坡、茂密、五光十色、熱情好客等詞語(yǔ)及句子。教學(xué)重點(diǎn)：句式練習(xí)，根據(jù)句式理解“五光十色”。教學(xué)難點(diǎn)：理解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。教具學(xué)具：葡萄溝圖或相關(guān)的視頻資料。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、口語(yǔ)訓(xùn)練（水果店的水果真多呀！有_,有_,有_.）二、導(dǎo)入課題1聽(tīng)說(shuō)新疆的吐魯番有個(gè)好地方（板書：好地方），想去嗎？（看圖虛擬游覽）葡萄溝這個(gè)地方可真美呀！大家喜歡葡萄溝嗎？ （生述）師揭示并板書

2、課題：葡萄溝。2質(zhì)疑：你都想知道關(guān)于葡萄溝的哪些信息呢？探究新知（一）初讀課文，整體感知1自由讀課文。要求：注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語(yǔ)可以聯(lián)系上下文或者工具書解決。）2通讀課文，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀過(guò)程中的障礙，并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主解決。（二）檢測(cè)生字自學(xué)情況。出示生字抽生認(rèn)讀。抽生認(rèn)讀多音字。出示詞語(yǔ)，抽生讀，讀準(zhǔn)字音。 （三）提示引路，自讀探究1 .導(dǎo)讀：讀課文，邊讀邊思考：（1）葡萄溝在什么地方呢？那里是干什么的？都出產(chǎn)什么水果呢？人們最喜愛(ài)什么水果？（2）新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里盛產(chǎn)水果。五月桑葚，六月有杏子、無(wú)花果，到了七月份，人們最喜愛(ài)的葡萄成熟了。但葡萄溝這個(gè)地

3、名，卻只提到什么水果呢？（葡萄） 葡萄溝出產(chǎn)了那么多水果，照理應(yīng)叫水果溝 ，為什么要叫葡萄溝呢？等我們學(xué)完了 這篇課文，大家就知道原因了。2.為什么人們最喜愛(ài)葡萄溝的葡萄呢？哪一個(gè)自然段回答了這個(gè)問(wèn)題？朗讀第二自然段。葡萄干是怎么制成的呢？（師：大家喜歡葡萄干嗎？你們想不想知道它到底是怎樣做出來(lái)的嗎？） 哪個(gè)自然段回答了我們的疑問(wèn)？朗讀第三自然段。3.你們喜歡葡萄溝這個(gè)地方嗎？為什么呢？（1）.老師就帶你們?nèi)テ咸褕@玩一玩好不好？說(shuō)去就去，快把書打開(kāi)。（2）.葡萄溝到了?？炜纯雌咸逊N在哪兒？（學(xué)生讀文后，畫圖理解山坡、梯田。）4.趕快登上山坡，用你們的慧眼仔細(xì)瞧瞧這里的葡萄生長(zhǎng)的怎樣？（學(xué)生可能

4、會(huì)說(shuō)枝葉，也可能會(huì)說(shuō)葡萄可以按順序?qū)W習(xí)）（1）讓大家一起畫圖理解茂密。（2）這山坡上茂密的葡萄架就像什么？教師用手勢(shì)表演讓大家感悟出是涼棚）老師只畫了一個(gè)涼棚，難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的一個(gè)個(gè)，并說(shuō)說(shuō)自己的理解）趕快鉆進(jìn)去感覺(jué)如何？5.快抬頭看，透過(guò)茂密的枝葉你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)讀書上的句子，看看葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)）（1）用圖片， 認(rèn)紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄，悟出葡萄顏色的不同。（2）出示五光十色和五顏六色，在比較中悟有什么不同。（教師引導(dǎo)學(xué)生在詞語(yǔ)中的光中發(fā)現(xiàn)）（3）實(shí)物演示一大串，同時(shí)悟出一大串一大串之意。6.下面我們要演一個(gè)節(jié)目，老師扮演新疆老鄉(xiāng)，誰(shuí)愿意到前面

5、表演？看，新疆老鄉(xiāng)來(lái)了?。?）小朋友你們好！歡迎你們到葡萄溝來(lái)玩兒，漢族小朋友長(zhǎng)的真可愛(ài)，你們猜猜我是哪個(gè)民族的？你知道維吾爾是什么意思嗎？（2）我摘下最甜、最美的葡萄讓你們吃個(gè)夠是怎么吃？（鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活中的體會(huì)悟這個(gè)詞）（3）請(qǐng)送給老鄉(xiāng)一句話，哪怕是一個(gè)詞也好！（通過(guò)表演和學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的同時(shí)，讓學(xué)生感悟老鄉(xiāng)的熱情好客）五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家嘛。（版書熱情好客）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧（帶著感受讀課文）7.感情朗讀：過(guò)渡：如此優(yōu)美的語(yǔ)言，大家難道不想美美地讀一讀嗎？（1）先聽(tīng)老師讀，大家閉目想象畫面。（2）帶著自己的想象朗讀這段話。（3）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？（指名讀、評(píng)讀）（4）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，以評(píng)促讀。學(xué)習(xí)第三段多么熱情的老鄉(xiāng)呀，非要帶咱們?nèi)リ幏靠纯矗胂腙幏渴鞘裁礃?。（發(fā)散思維，讓學(xué)生異想天開(kāi)）不過(guò)。他還有個(gè)問(wèn)題要考者你：葡萄干是怎么制成的？（讀課文， 看幻燈片，再講一講，可以創(chuàng)造語(yǔ)言，只要意思對(duì)即可。）四、當(dāng)堂練習(xí)照樣子寫一寫：公園里的花都開(kāi)了，有桃花、杏花、迎春花，。歸納總結(jié)1.回顧課文，自主總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己最大收獲是什么？看出來(lái)，同學(xué)們參觀游覽的真心。大飽眼福，大飽口福。就要離開(kāi)葡萄溝了，難道你就沒(méi)有什么話要說(shuō)？新疆老鄉(xiāng)要咱們留言，哪怕寫一句話也好呀，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簽名留言。小結(jié)