《迪瓦拉賣羊》名師教案

1、PAGE5迪瓦拉賣羊名師教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“迪、賴、坦”等12個(gè)生字。理解“維護(hù)、疑惑”等詞語的意思。2默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解迪瓦拉遇到的難題。3理解、體會(huì)迪瓦拉由不理解中國(guó)筑路工人建立護(hù)欄到主動(dòng)幫助他們承擔(dān)責(zé)任的思想轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)“迪、賴、坦”等12個(gè)生字。理解“維護(hù)、疑惑”等詞語的意思。2默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解迪瓦拉遇到的難題。教學(xué)難點(diǎn)：理解、體會(huì)迪瓦拉由不理解中國(guó)筑路工人建立護(hù)欄到主動(dòng)幫助他們承擔(dān)責(zé)任的思想轉(zhuǎn)變。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1迪瓦拉的故事是一個(gè)真實(shí)的故事，他有自己的煩惱，他的煩惱是什么啊2同學(xué)們自由表述。3這節(jié)課讓我們一起來了解一下這個(gè)故事吧！二、整體感知

2、自由讀課文，找出問題和答案。1借助拼音朋友，快速默讀課文，并給課后的生字注音。2把你獲得的信息畫出來。三、認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音1同桌指讀生字，檢查注音。2大家看，這是本課的生字，你都認(rèn)識(shí)嗎生讀生字，注意正音。迪、賴、坦、軌、譯、旦、柵、惑、則、置、維、簽3學(xué)生選擇自己喜歡的方式討論，交流識(shí)字的記憶方法。（重點(diǎn)交流容易混淆的字音和難寫字的字形）4你認(rèn)為這些生字中哪個(gè)最難學(xué)并說一說你是怎樣記住它的。給每個(gè)漢字組詞。學(xué)生讀此語。5給漢字組詞。出示云朵，學(xué)生讀出氣球上的詞語。預(yù)設(shè)：?jiǎn)⒌蠠o賴平坦路軌翻譯一旦柵欄疑惑否則放置維護(hù)簽字三、內(nèi)容研討想知道迪瓦拉的煩惱，我們還要了解一下野生動(dòng)物。預(yù)設(shè)：野生動(dòng)物，顧

3、名思義，為野外環(huán)境生長(zhǎng)繁殖的動(dòng)物，一般而言，具有以下特征：野外獨(dú)立生存，即不依靠外部因素如人類力量存活，此外還具有種群及排他性。我們?nèi)フn文中尋找答案吧！1朗讀課文，數(shù)一數(shù)課文有多少自然段，每個(gè)自然段都寫了什么，根據(jù)內(nèi)容理清課文脈絡(luò)。預(yù)設(shè)14個(gè)自然段。一（1）迪瓦拉60歲了，他唯一的謀生之道是牧羊。二（2-13）迪瓦拉賣羊的原因、經(jīng)過及滿意的結(jié)果。三（14）迪瓦拉由于問題得到了圓滿解決，心中無比快樂。2出示句子：他一直孤獨(dú)地生活在內(nèi)羅畢山下，牧羊是他唯一的謀生之道。體會(huì)唯一、孤獨(dú)。牧羊人迪瓦拉的秘密牧場(chǎng)在哪里3出示句子：筆直的路軌遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向遠(yuǎn)方，將茫茫的荒野一分為二。在迪瓦拉的眼里“路軌”的意義

4、是什么預(yù)設(shè)：路軌阻擋了牧羊。4迪瓦拉急匆匆地朝著中國(guó)人聚集的地方走去，他需要一個(gè)解釋。體會(huì)急匆匆，解釋的意思。否則這一大群羊就吃不上草，也意味著他吃不上飯。5讀一讀第七自然段，看看有什么發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)：修建柵欄，是為了防止野生動(dòng)物跑上鐵軌，受到傷害。在這條柵欄的某些地方，為野生動(dòng)物設(shè)施了綠色通道6朗讀課文后面的內(nèi)容，想一想迪瓦拉的煩惱解決了嗎是怎樣解決的呢7讀一讀第810自然段，看看中年人打算怎樣解決問題預(yù)設(shè)：有兩個(gè)辦法可以解決迪瓦拉的難題：（1）在其他地方繼續(xù)牧羊（2）維護(hù)綠色通道，引導(dǎo)野生動(dòng)物8迪瓦拉的問題是怎樣解決的他還滿意嗎迪瓦拉賣掉一半的羊后還很快樂，你懂得了其中的道理了嗎9朗讀課文，想一想開頭自然段和結(jié)尾自然段的重要性，想一想課文的順序。預(yù)設(shè)：遇到問題提出解決方法解決問題四、文章主題1小組討論文章主題預(yù)設(shè)：本文通過對(duì)迪瓦拉放牧的問題得以圓滿解決的敘述，表達(dá)了援建人員想別人之所想，急別人之所急的崇高精