第一單元 生物和生物圈復習題 新人教版

1、PAGE PAGE 15第一單元 生物和生物圈附參考答案1生物的基本特征(1)_，(2)_，(3)_，(4)_，(5)_。2科學探究(1)科學探究的方法有：調查法、觀察法、實驗法等。人口普查屬于_，探究光對鼠婦生活的影響屬于_，科學家躲在叢林中觀察黑猩猩的生活習性屬于_。(2)科學探究的一般過程是：_、_、_、_、_、_。(3)對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做_。在探究種子萌發(fā)是否需要水的實驗中，缺水的一組叫_組，有適量水的一組叫_組。3生態(tài)系統(tǒng)(1)生物圈：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_，它的范圍包括_、_、_。它為生物的生存提供

2、了_、_、_、_、_、_等基本條件。(2)影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類，一類是_，另一類是_。生物在生存發(fā)展中不斷_環(huán)境。同時，也_環(huán)境。(3)生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，_與_所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括_、_、_，非生物部分包括_、_、_等。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿_和_流動。生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定_的。(4)生態(tài)系統(tǒng)的類型：生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有_、_、_、_、_、_、_等。其中有“綠色水庫”之稱的是_。名師點撥1科學探究的方法(1)觀察法。觀察是科學探究的一種基本方法，觀察時要有明確的目的；觀察要全面、細致和實事求是，并做好記錄。(2)調查法。調查是科

3、學探究的常用方法之一，要有明確的調查目的和調查對象。要制定調查方案，選取調查樣本并如實記錄，對結果進行整理和分析。此外，還有其他的方法，如實驗法、測量法、模擬法等。2對照實驗(1)概念：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。(2)設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。(3)對照組和實驗組：對照組一般都是控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實驗的因素；實驗組一般只控制研究因素，其他都處于理想狀態(tài)，如在探究“土壤的潮濕程度對蚯蚓生活的影響

4、”實驗中，潮濕的實驗裝置為對照組，干燥的實驗裝置為實驗組。3生物圈的范圍生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層，不應錯誤地認為大氣圈、巖石圈和水圈三者就是生物圈。4生物與環(huán)境(1)環(huán)境影響生物影響生物生活的環(huán)境因素可分為兩類：非生物因素和生物因素。非生物因素：包括陽光、溫度、空氣和水等。生物因素：生物與生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。常見的同種生物之間的關系有：互助、斗爭；不同種生物間的關系有：捕食、寄生、相互依存等。(2)生物適應環(huán)境的同時影響環(huán)境生物的適應方式體現(xiàn)在形態(tài)、結構、生理和行為等各個方面，同時，生物也以不同的方式對環(huán)境產(chǎn)生影響。5對生

5、態(tài)系統(tǒng)的理解(1)概念：指在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。(2)組成成分：包括該地域內同時存在的所有生物和非生物部分。(3)營養(yǎng)結構：食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者和消費者之間構成的吃與被吃的關系形成食物鏈，食物鏈交錯連接形成食物網(wǎng)。物質和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動，有毒物質沿食物鏈積累。(4)穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定的原因：具有一定的自動調節(jié)能力。其調節(jié)能力有一定的限度，若外界干擾超過此限度，自動調節(jié)能力會喪失，生態(tài)系統(tǒng)難以恢復原狀。中考考點考點1 生物的基本特征例1生命的最基本特征是( )A生殖和發(fā)育 B生長C新陳代謝 D遺傳和變異解析 生物的基本特征為：需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身

6、體內產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖。而新陳代謝是生命的最基本特征。答案 C名師點評：生物的基本特征常用來作為判斷生物的依據(jù)。變式訓練 在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)( )A有細胞結構B能生長和繁殖C體小且呈綠色D能對環(huán)境的變化作出相應的反應考點2 生物因素對生物的作用例2 椋鳥喜食枸杞的果實，椋鳥對枸杞是( )A有害的 B有益的C無害無益 D有益有害解析 椋鳥喜食枸杞的果實，兩者之間似乎是受益者與受害者之間的關系。其實，椋鳥吃下多肉的果實后，枸杞的種子不被消化，隨椋鳥的糞便被傳播到各處。這樣，椋鳥就幫助枸杞傳播了

7、種子，對枸杞繁殖后代是有益的。答案 B 名師點評：生物因素對生物的影響應注意區(qū)分種內的與種間的。變式訓練 下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是( )A“春來江水綠如藍”B“雨露滋潤禾苗壯”C“草盛豆苗稀”D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”考點3 生物與環(huán)境的關系例3 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的，現(xiàn)在兩者在形態(tài)上差異很大，它們對各自生活環(huán)境的適應情況是( )A非洲鴕鳥能適應環(huán)境，美洲鴕鳥不能適應環(huán)境B美洲鴕鳥能適應環(huán)境，非洲鴕鳥不能適應環(huán)境C非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應環(huán)境D非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環(huán)境解析 非洲鴕鳥與美洲鴕鳥在形態(tài)上存在差異是由于其生活環(huán)境不同造成的，這

8、也體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應。答案 C名師點評：環(huán)境影響生物，同時生物也能適應環(huán)境、影響環(huán)境。變式訓練 (2008長沙)今年年初我省遭受了罕見的冰凍災害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說明( )A生物能適應環(huán)境B環(huán)境能影響生物的生活C生物能影響環(huán)境D生物能生長、發(fā)育和繁殖考點4 生態(tài)因素對生物的影響例4 為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：序序號A瓶B瓶C瓶D瓶1各加入等量清水2不加河泥各加入等量河泥3不加水藻各加入等量的水藻4各加入兩條相同狀況的小魚5置于相同光照下黑暗小魚生存時間3天11天25天2天分析并回答：(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生

9、物因素是_；比較A、B、C的實驗結果可知，小魚的存活時間與哪些實驗條件有關?_。(2)比較A、B的實驗結果可知，水藻的主要作用是_。(3)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是_。(4)比較C、D的實驗結果可說明_。(5)如果將B瓶和C瓶作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關的探究問題：_。解析 (1)由圖表分析可知，A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中相同的因素有水、陽光、小魚、空氣、溫度，其中小魚屬于生物因素，其他屬于非生物因素；A、B、C中不同的因素有水藻和河泥，這兩種因素導致了小魚存活時間的不同。(2)A、B模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，不同的因素是水藻，水藻的作用有兩個：為小魚提

10、供氧氣，為小魚提供食物，其中第一個作用是主要的。(3)A、D裝置的不同是河泥、水藻和是否有光照，D裝置由于處在黑暗中，其中的水藻只能進行呼吸作用消耗氧氣而不能進行光合作用釋放氧氣，瓶中小魚會因缺氧而死亡。(4)C、D裝置中只有光照條件不同，說明水藻只能在有光的條件下進行光合作用釋放氧氣。(5)B、C裝置比較，只有河泥不同，從而導致小魚生存時間不同，是探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響。答案 (1)陽光、空氣、水、溫度 水藻、河泥 (2)為小魚提供氧氣 (3)水藻呼吸消耗了氧 (4)水藻在有光條件下才能釋放氧氣 (5)河泥對小魚生存時間的影響(只要說明探究河泥對生態(tài)系統(tǒng)的影響即可)名師點評：該實驗中，A和

11、B可組成一組對照實驗，B和C、C和D也可組成對照實驗，C為對照組，但A和C或B和D不能組成對照實驗，因為有兩個變量。變式訓練 古人云“橘在淮南生為橘，生于淮北則為枳”。就是說，淮南的橘子移種到淮北，就結不出甜美多汁的果實。請你想一想，造成這一差異的主要環(huán)境因素是 ( )A陽光 B土壤 C空氣 D溫度 考點5 生態(tài)系統(tǒng)的相關知識例5 圖1-1-2為一草原生態(tài)系統(tǒng)。請分析后完成下下問題：(1)此生態(tài)系統(tǒng)還應包括_、_兩個重要組成部分。（2）寫出圖中最長的食物鏈：_。（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中，草通過光合作用將_能轉化為_能貯存在有機物中。（4）由于資源、人口、環(huán)境之間的矛盾日趨尖銳，保護自然生態(tài)系統(tǒng)和人

12、類的生存環(huán)境已顯得尤為重要。你認為保護生態(tài)系統(tǒng)應從哪些方面做起?_。解析 綜合考查學生對生態(tài)系統(tǒng)知識的理解和應用能力。每條食物鏈都從生產(chǎn)者開始算起。綠色植物是生產(chǎn)者，為人和動物提供有機物。這種有機物是通過光合作用合成的。答案 (1)分解者無機環(huán)境(或非生物因素) (2)草鼠蛇鷹 (3)太陽 化學 (4)保護生態(tài)系統(tǒng)的無機環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；保護生態(tài)系統(tǒng)中的大型肉食動物；保護生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者變式訓練 (2008蘇州)下表為某校生物興趣小組研究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量關系”的實驗數(shù)據(jù)。實驗中使用了以下實驗用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子(含少量淤泥)、經(jīng)紗布過濾的池水，并

13、把這五個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。編號小魚(條)水草(棵)實驗結果生態(tài)瓶1號412小魚存活8天生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半生態(tài)瓶4號42小魚第二天上午死亡2條，第2天下午死亡2條生態(tài)瓶5號40小魚于當天下午和晚上相繼死亡請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：(1)小生態(tài)瓶14號均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的生物是_，屬于生產(chǎn)者的生物是_，池水、沙子中的_是分解者。(2)比較生態(tài)瓶1號和2號的實驗結果，可以得出以下結論：植物數(shù)量比較多時，動物存活的時間相對_。由生態(tài)瓶5號實驗結果可得出的結論是：沒有_，動物就可

14、能死亡。(3)由生態(tài)瓶15號的實驗結果可以看出：通常情況下，在一個生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量與植物數(shù)量的關系應是：動物數(shù)量一般_(填寫“大于”或“小于”)植物數(shù)量。(4)生態(tài)瓶l號的動物雖然存活時間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類_，不能達到一種真正的平衡，_能力比較差的緣故?；A達標一、選擇題1“野火燒不盡，春風吹又生”反映的生物具有的特征是( )A生長現(xiàn)象 B繁殖現(xiàn)象C生命力強 D受環(huán)境影響2科學家對蜜蜂群體的自然活動狀況進行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于( )A實驗法 B觀察法 C文獻法 D分類法3相信你認識了不少生物，也學會了區(qū)別生物和非生物。下列物體中，屬于生物的

15、是( )A智能機器人 B變形金剛C溶洞中不斷長高的石筍 D石頭上的青苔4一般的探究過程，可以概括為( )A作出假設發(fā)現(xiàn)問題進行實驗或調查得出結論B提出問題作出假設制定計劃進行實驗或調查C提出問題進行實驗或調查作出假設得出結論D發(fā)現(xiàn)問題作出假設進行實驗或調查獲得結論5“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”中主要描寫了生物圈中的哪種因素( )A季節(jié) B水 C生物 D空氣6地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要營養(yǎng)物質，地衣又能夠分泌地衣酸，對巖石有腐蝕風化的作用。這一事實說明( )A生物能夠適應自己所生活的環(huán)境B生物能夠影響其生活環(huán)境C生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D生物既能適應環(huán)境，又

16、能影響環(huán)境7下列各項中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是( )A朵朵葵花向太陽 B樹林能保持水土C候鳥遷徙 D駱駝能生活在荒漠中8我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應，分別是( )營養(yǎng)物質 空氣 陽光 適宜的溫度 一定的生存空間 水A BC D9據(jù)歷史記載，黃土高原曾是茫茫林海，如今變成了荒山禿嶺的主要原因是( )A人口大量減少 B北方寒流長期侵襲C過度開發(fā) D地殼運動頻繁10在森林中尋找藥用人參、三七，只有在密林的下層才能找到。你認為影響人參、三七的主要因素是( )A光

17、照 B土壤 C空氣 D溫度11“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的什么關系( )A競爭 B合作 C捕食 D寄生12我國西南的西雙版納地區(qū)動植物種類很多，而西北荒漠地區(qū)動植物種類很少。你認為影響生物分布的主要因素是( )A溫度 B水分 C光照 D土壤13(2008泰州)具有涵養(yǎng)水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )A淡水生態(tài)系統(tǒng) B海洋生態(tài)系統(tǒng)C濕地生態(tài)系統(tǒng) D森林生態(tài)系統(tǒng)14長期生活在于旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會出現(xiàn)一系列的適應性特征。下列不屬于植物適應干旱環(huán)境特征的是( )A具有發(fā)達的根系 B具有肥厚的肉質莖C葉片退化或變成鱗片狀D葉片薄而寬大15有種太陽魚，在遇到

18、過多的太陽魚卵或幼魚時，就會將它們吃掉，這種現(xiàn)象屬于( )A捕食 B共生C種內斗爭 D種間斗爭16生物圈的范圍是( )A海平面以下約10千米和海平面以上約10千米之間B海平面以下20千米C海平面以上20千米D全部在巖石圈17.(2008泰州)水俁病是由汞中毒引起的，在“水草蝦魚魚鷹”食物鏈中，體內汞含量最高的是( )A水草 B蝦 C魚 D魚鷹18下列各項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是( )A綠色植物 B肉食動物C腐生細菌、真菌 D陽光、空氣19校園內郁郁蔥蔥的樟樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于( )A生產(chǎn)者 B消費者C分解者 D非生物部分20有毒物質會通過食物鏈不斷積累。你認為正確表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內積

19、累的有毒物質數(shù)量多少的圖示是( )21某同學列舉了以下四條食物鏈，其中書寫正確的一條是( )A朽木真菌松鼠B草野兔狐貍C老鼠蛇鷹D黃鼠狼蛇田鼠植物22(2008鹽城)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落紅化作春泥的過程中起主要作用的是( )A植物 B動物C病毒 D腐生細菌和真菌23(2008寧德)如圖1-1-3表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(a、b、c、d分別代表不同的生物)，該食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是( )Aa Bb Cc Dd24森林生態(tài)系統(tǒng)與草原生態(tài)系統(tǒng)相比較，森林生態(tài)系統(tǒng)( )A動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜B動植物種類繁多，營養(yǎng)結構簡單C動植物種類和營養(yǎng)結構單一D動植物種類較少，營養(yǎng)結構復雜25生

20、態(tài)系統(tǒng)能夠保持動態(tài)平衡，主要是因為具有( )A相對穩(wěn)定的物質循環(huán) B自我調節(jié)能力C穩(wěn)定的能源和生產(chǎn)者 D大量的生產(chǎn)者和消費者二、非選擇題1(2008長沙)2007年6月下旬以來，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲中的約20億只東方田鼠，隨著水位上漲部分內遷。它們四處打洞，啃食莊稼，嚴重威脅湖南省沅江市、大通湖區(qū)等22個縣市區(qū)沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。針對鼠害，地方政府組織群眾展開了一場“入鼠大戰(zhàn)”。專家分析出現(xiàn)鼠患的原因是：圍湖造田，生態(tài)環(huán)境遭受了破壞；與此同時，東方田鼠的天敵貓頭鷹、老鷹等數(shù)量則在急劇減少；特別是湖南一些地方開始吃蛇肉后，野生蛇的數(shù)量急劇下降，東方田鼠失去了天敵。請根據(jù)以上

21、資料分析：(1)洞庭湖區(qū)的東方田鼠與它的生活環(huán)境共同構成了_，其中的非生物部分包括_(任寫一種)等。(2)請寫出其中的一條食物鏈：_。(3)有人建議：可以在莊稼周圍投放大量滅鼠藥來消滅鼠患。你認為這種方法可不可取?_。請說明原因_。2分析簡答：(1)雷鳥冬天換上白色羽毛，大大減少了被捕食的機會，有的時候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上白色的羽毛反而容易被捕食，這種現(xiàn)象表明了：_；_。(2)人們?yōu)榱吮Ｗo雷鳥，增大了對猛禽和獸類的捕殺，你認為雷鳥的種群數(shù)量的變化將是_，猛禽和獸類與雷鳥之間的關系是_；我們從中可以得到的啟示是_。3下面是一位科學家的一項研究結果，表明了某地哺乳動物和鳥類瀕?；?/p>

22、受到威脅的主要原因，請分析表格，回答問題：原因哺乳動物鳥類偷獵3120棲息地喪失3260外來物種的影響1712其他原因208(1)繪制柱形圖對比某地哺乳動物和鳥類瀕危或受到威脅的主要原因。(2)分析哺乳動物和鳥類瀕?；蚴艿酵{的主要原因是否相同?不同點在哪里?(3)你能否說出其他原因中的一項及防治措施。4(2008天津)圖1-1-4是某農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請回答。(1)圖中所示的食物網(wǎng)中，共有_條食物鏈，請寫出其中的一條食物鏈_；害蟲與鼠的關系是_。(2)如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲的數(shù)量變化是_，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。5在圖1-1-5中，甲圖表示19401960年某地降雪天

23、數(shù)，乙圖表示在同一時間內該地區(qū)白色老鼠占同種個體的百分數(shù)，請分析回答：(1)生活在雪地的老鼠毛色為白色，這是生物對環(huán)境的_現(xiàn)象。(2)隨著降雪天數(shù)的增加，白色老鼠的數(shù)量_，白色鼠最高百分比出現(xiàn)在降雪天數(shù)最大值_。隨著降雪天數(shù)的減少，白色老鼠數(shù)量_。從1940年到1960年的年降雪天數(shù)看，開始逐步上升，以后逐漸下降，這種變化的環(huán)境對老鼠的毛色起_作用。說明生物對環(huán)境的適應是_，生物在_環(huán)境的同時還受環(huán)境的_。6(2008寧德)如圖1-1-6表示生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系，根據(jù)圖示回答下列問題：(1)圖中有_條食物鏈，消費者有：_。(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_。(3)從

24、細胞基本結構上分析，細菌與真菌的主要區(qū)別是_。7根據(jù)圖1-1-7回答下列問題：(1)該圖共有_條食物鏈。(2)請你寫出最長的一條食物鏈_。(3)若上圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成分是_和_。(4)若上圖通過你的填充已成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫_。8圖1-1-8表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動模式圖，據(jù)圖回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是_。(2)從能量流動的方向看，其特點是_。(3)能量流經(jīng)各個營養(yǎng)級的傳遞效率是_。(4)食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量消耗_。能力提升一、選擇題1下列物體中屬于生

25、物的是( )蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能機器人 青苔 流星A B C D2“老鷹低叫，大雨將到”、“燕子低飛有雨”等諺語，是我國勞動人民在長期實踐中總結出來的。通過這些動物的行為變化，形象地反映了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結主要運用了( )A觀察法 B調查法 C實驗法 D推理法3下列各種生命現(xiàn)象中，屬于生物對外界刺激發(fā)生反應的是( )A綠豆通過光合作用制造有機物B綠豆種子萌發(fā)成幼苗C小雞從雞蛋中孵出D植物的根向地生長，而莖背地生長4在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗中，把鼠婦置于一半較暗、另一半較明亮的環(huán)境中。下列所示哪種曲線能表示較暗環(huán)境中的鼠婦的個數(shù)( )5一位同學作出假設：與埋在土壤中

26、相比，置于土表的種子，其發(fā)芽率降低。該同學將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面，所得資料見下表。為證明這一結果的可信度，這位同學應( )種子處理萌發(fā)種子數(shù)埋入土下4置于土表3A修改所作假設B用足夠多的種子重復這一實驗C將實驗裝置放在光下D得出結論：黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的6生活在北寒帶東西走向山澗兩邊的樹木，其樹冠多呈旗形生長，引起這一現(xiàn)象的根本原因是( )A溫度 B風力 C陽光 D水分7(2008蘇州)小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦。他和同學們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是( )

27、地點鼠婦只數(shù)水泥石上0水槽邊的石頭下24種花的濕花盆下18干草地中2A陽光充足 B陰暗潮濕C空氣新鮮 D高溫干燥8能反映生物影響環(huán)境的成語是( )A風聲鶴唳，草木皆兵 B螳螂捕蟬，黃雀在后C千里之堤，潰于蟻穴 D不入虎穴，焉得虎子9每當秋末冬初，楊樹、柳樹等落葉樹的葉子紛紛落下，而松樹、柏樹等針葉樹植物卻依然郁郁蔥蔥，這說明( )A落葉樹和針葉樹都適應寒冷的環(huán)境B落葉樹不適應寒冷的環(huán)境C針葉樹比落葉樹更適應寒冷的環(huán)境D落葉樹與針葉樹進行著生存斗爭10熱帶雨林中的植被大都分層分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成這種層次分布的主導生態(tài)因素是( )A水分 B光照 C溫度 D空氣

28、11(2008蘇州)2007年，蘇州市某生態(tài)農業(yè)示范區(qū)被評為首批江蘇省現(xiàn)代農業(yè)示范區(qū)。下列對生態(tài)農業(yè)的主要特點的敘述錯誤的是( )A結構協(xié)調、合理種養(yǎng)B資源高效開發(fā)、無需人類管理C具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)D內部良性循環(huán)12中央4臺有這樣一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對樹的生態(tài)價值敘述錯誤的是( )A綠色植物是生產(chǎn)者B維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C引起地球溫室效應D促進生物圈中的水循環(huán)，保持水土13種內斗爭造成的結果是( )A對雙方都有利 B對雙方都有害C對種群的生存有利 D對種群的生存有害

29、14某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈如圖l-1-9所示，則此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是( )15“冬蟲夏草”的形成是：在冬天，昆蟲感染了菌核但仍維持蟲的形狀，到次年春夏季時，菌核生長，有柄，棒狀子座，外形似草?！岸x夏草”是生態(tài)系統(tǒng)的哪種組成成分( )A生產(chǎn)者 B分解者C消費者 D非生物成分16下列哪一種措施對于提高農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常有益的( )A大量施用化肥 B引入害蟲的天敵C清除雜草D使用高效低毒的農藥防治害蟲17近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴重干擾和危害了人們正常的生活。那么，引起沙塵暴的主要原因是( )A人類盲目地開發(fā)森林和草原B北方地區(qū)降水量少，常年干旱C環(huán)境污染導致植被大量死亡D野生動物

30、的種類和數(shù)量銳減18生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，其自動調節(jié)能力越強的原因不包括( )A處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多B能量可通過其他食物鏈傳遞到頂級C某營養(yǎng)級的一些生物消失，可由其他營養(yǎng)級的生物替代D能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐漸遞減的二、非選擇題1如圖1-1-10表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類三個不同種群的生長繁殖情況。請分析：(1)A曲線代表_，B曲線代表_，C曲線代表_。(2)指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構中的地位：生產(chǎn)者_；消費者_；寫出食物鏈_。(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是_的常用方法，其優(yōu)點是_。2據(jù)圖1-1-11回答下列問題：(1)對于昆蟲來說

31、，直接影響它生活的生物因素有_。(2)若該環(huán)境中草食性昆蟲突然增多，在短時間內能快速減少的是_。(3)若該地區(qū)從此失去了陽光，則最先死亡的是_。3鼠婦，也叫“潮蟲”，屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形，長約1520毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?現(xiàn)提供鼠婦20只，硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請設計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。(1)你提出的問題是_?(2)你的實驗假設是_。(3)你的實驗方法和步驟：先在硬紙盒內

32、鋪一層濕泥土，并在中央畫一條線，再_。(4)你的預期結果是：_。(5)實驗結束后，應該將鼠婦_。4為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在3個瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖1-1-12)。觀察一段時間后：(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?_。因為蚯蚓的呼吸依靠_來完成。(2)甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_。(3)若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究_對蚯蚓的影響。5圖l-1-13是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：(1)

33、根據(jù)_作為分類依據(jù)，可將圖中的消費者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲。(2)圖中共有_條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是_。(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞。(4)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于_。6閱讀下面的短文，回答相關問題。森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等。有許多鳥兒在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。(1)圖l-1-1

34、4是某同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食 物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補畫完整。補畫完整后，該食物網(wǎng)中的食物鏈共有_條。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要包括營腐生生活的_菌和_菌。(3)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)的鼠類大增，短時期內，該生態(tài)系統(tǒng)中_和_數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著_，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。(4)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成_、_量繁殖，毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_結構中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用。7凱巴森林中生活著黑尾鹿、

35、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖1-1-15所示。請據(jù)圖回答：(1)把上述生物所構成的食物鏈補充完整：_ _ 狼；在這條食物鏈中，數(shù)量最多的生物是_，數(shù)量最少的生物是_。(2)大肆捕殺狼之前，鹿生活在一個相對穩(wěn)定的_的森林生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的_維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)；大肆捕殺狼之后，鹿群數(shù)量先是因為狼群數(shù)量的驟減而_，后則因植被的_而減少。(3)通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的_能力。人們尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意消滅某種動物，因為動物有維持_的作用。8如圖1-

36、1-16所示，回答下列問題：(1)圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的_，綠色植物、細菌、真菌和其他四種動物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的_。(2)正確書寫出圖中的一條食物鏈_。其中能量最多的生物是_。(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內積存重金屬最多的生物是_。(4)綠色植物通過A過程固定光能，A過程表示_作用。拓展探究某水域生態(tài)系統(tǒng)由于水體富營養(yǎng)化而使某種藻類植物大量繁殖，使得該水域其他生物大量死亡。一位環(huán)保工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化很有可能與周圍居民大量使用含磷洗衣粉有關。請你設計一個實驗來探究含磷洗衣粉是否真是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍首。(1)探究問題：_？(2)你的假設：_。(3)實驗設計：_。(4)實驗結論：_。(5)如果水域富營養(yǎng)化真的和含磷洗衣粉有關，你準備采取什么措施保護該水域生態(tài)系統(tǒng)?參考答案變式訓練考點1C 考點2C 考點3B 考點4D考點5(1)小魚 水草 細菌等(或微生物)(2)比較長 植物 (3)小于 (4)少 自我調節(jié)基礎達標一、選擇題lB 2B 3D 4B 5B 6D 7B 8B 9C 10A 11C 12B 13D 14D 15C16A 17D 18C 19A 20D 21B 22D 23B 24A 25B二、非選擇題1(1)生態(tài)系統(tǒng) 水(陽光、無機鹽、空氣等