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文檔簡(jiǎn)介
品的源泉，寫作因生活而充滿生機(jī)和活力。而學(xué)生在作文課上最感苦惱的是 “巧婦難為無米之炊”，寫成的文章往往言之無物，空洞且毫無真情實(shí)感可 言，使作文失去了鮮活的生命和色彩，其根本原因是學(xué)生脫離了生活，閉門造 車，感受不到社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)勁聲音，感受不到時(shí)代發(fā)展的新鮮氣息。而運(yùn)用微 課教學(xué)則利用它的直觀性和真實(shí)感，很好地將學(xué)生與社會(huì)生活聯(lián)系到一起，彌 補(bǔ)了學(xué)生的“生活空白”，從而激發(fā)起學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受和寫作的欲望。如 在指導(dǎo)學(xué)生寫作“感恩”的話題作文時(shí)，可以在寫作之前播放一段視頻，中央 累，一邊給兒子講故事一邊洗腳，洗好之后，母親安撫好兒子，提了一桶水走 進(jìn)奶奶的房間，說道：“媽，燙燙腳啊，對(duì)您的腿有好處?！边@一幕正好被兒 嫩的小手搖搖晃晃地端著一盆水，向媽媽走來：“媽媽，我也要給你洗腳?！?/p>
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