小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第七單元霧在哪里

1、霧在哪里第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：a、朗讀課文，想象霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。b、仿照課文例句，說(shuō)說(shuō)霧來(lái)時(shí)的景色。c、能夠用自己的話說(shuō)說(shuō)霧的樣子，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的生活情趣。過(guò)程與方法：a、借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文。b、想象霧淘氣的樣子，讀出霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)留心觀察自然、觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讀出霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。2、借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文，照樣子說(shuō)說(shuō)霧來(lái)時(shí)的景色。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課： 談話導(dǎo)入：小朋友們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了大自然的一個(gè)新朋友，它是（霧）。板書(shū)：霧 在俄羅斯作家謝爾古年科夫爺爺眼里，霧寶寶跟我們班的男孩子一樣調(diào)皮搗蛋，是一個(gè)

2、（淘氣）的孩子。板書(shū)：淘氣下面這個(gè)淘氣的霧寶寶又要跟我們?cè)谟螒蛄?，想玩嗎？課件：復(fù)習(xí)字詞。抽學(xué)生說(shuō)，為什么說(shuō)霧寶寶很淘氣呢？（總愛(ài)藏東西）板書(shū)：藏你怎么知道的？（從霧自言自語(yǔ)說(shuō)的話里）課件出示：教師引讀 這片霧可淘氣了，一會(huì)兒說(shuō)（ ），一會(huì)兒說(shuō)（ ），一會(huì)兒說(shuō)（ ），一會(huì)兒又說(shuō)（ ）。研讀課文，重點(diǎn)探究：過(guò)渡：當(dāng)霧寶寶把這么多東西都藏起來(lái)后，我們周圍的景色又會(huì)發(fā)生什么變化呢？1、 分角色讀課文第23自然段。（1）想一想：霧先來(lái)到什么地方？把什么藏起來(lái)？被藏起來(lái)的景色是什么樣的？（用“”畫(huà)出來(lái)。）板書(shū)：大海 （2）指導(dǎo)朗讀理解。于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了

3、。(特別是“無(wú)論、還是、都”要重讀。）看課件圖片，學(xué)生閉眼想像畫(huà)面：大霧籠罩海上，一片朦朧再次朗讀這兩個(gè)自然段。2 、抽生讀4自然段。（1）想一想：霧接著又來(lái)到什么地方?把什么藏起來(lái)？藏起來(lái)的景色怎樣？(學(xué)習(xí)方法同1。)板書(shū)：天空 太陽(yáng)于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。（2）理解“霎時(shí)”，用課件圖片對(duì)比感悟霧來(lái)得之快。并指導(dǎo)朗讀。3、兩個(gè)學(xué)生合作讀56自然段。（1）想一想：霧接著又來(lái)到什么地方?把什么藏起來(lái)？藏起來(lái)的景色怎樣？(學(xué)習(xí)方法同1。)板書(shū)：海岸 城市（2）出示句子，指導(dǎo)學(xué)生朗讀理解。霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。

4、房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏起來(lái)了，什么都看不見(jiàn)了。板書(shū)：什么也看不見(jiàn)了理解“甚至”，并指導(dǎo)朗讀（頓號(hào)的讀法、“甚至、一切”重讀）表演:被藏起來(lái)的“小黑貓”會(huì)對(duì)霧說(shuō)什么？（5）仿寫(xiě)句子，當(dāng)霧把一切都藏起來(lái)后，還會(huì)有哪些景色變化？。4、兩個(gè)學(xué)生表演讀78自然段。過(guò)渡：霧寶寶真是太淘氣了，它居然把那么多的東西都藏了起來(lái)。但他覺(jué)得還不過(guò)癮，于是他又產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，看他又準(zhǔn)備藏什么？板書(shū)：自己5、同學(xué)默讀9自然段。過(guò)渡：當(dāng)霧寶寶藏起自己之后，景色又會(huì)怎樣變化？抽學(xué)生口頭填空，并指導(dǎo)朗讀。不久，大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。 板書(shū)：一切都露出來(lái)了 （2）表演：這時(shí)，出現(xiàn)的“小黑貓”又會(huì)對(duì)霧說(shuō)什么？6、齊讀第10自然段，思考：霧到哪里去了呢？板書(shū)：神奇三、思考討論：課文說(shuō)“霧是個(gè)淘氣的孩子”，在你的眼里，霧又是什么？ 四、課堂拓展：介紹霧霾。五、課堂小結(jié),效果強(qiáng)化。板書(shū)：細(xì)心觀察六、作業(yè)：1、搜集與“霧”有關(guān)的