小學(xué)語(yǔ)文高效讀寫(xiě)活動(dòng)方案

1、于架小學(xué)高效讀寫(xiě)活動(dòng)實(shí)行方案為深入推動(dòng)高效講堂建設(shè)和高效讀寫(xiě)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)異傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育學(xué)生寬泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增添閱讀量，多念書(shū)，好念書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，并有必定的速度，依據(jù)縣教育局的通知精神，擬訂本計(jì)劃。一、目標(biāo)要求：1、培育學(xué)生優(yōu)異的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成熱愛(ài)念書(shū)的優(yōu)異民風(fēng)。2、提升學(xué)生閱讀、習(xí)作、書(shū)寫(xiě)水平。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)念書(shū)、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。促使學(xué)生的知識(shí)更新，提升閱念書(shū)寫(xiě)興趣。4、經(jīng)過(guò)展開(kāi)念書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)，使學(xué)生的閱念書(shū)寫(xiě)落到實(shí)處，逐漸形成獨(dú)到的校園文化。二、活動(dòng)組織：1、依據(jù)成長(zhǎng)過(guò)程中青少年學(xué)生的身心特色聯(lián)合學(xué)校的育人目標(biāo)，組織班主任、語(yǔ)文

2、教師經(jīng)過(guò)專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、板報(bào)櫥窗、文學(xué)社刊以及師生念書(shū)征文、念書(shū)筆錄展評(píng)等有效門(mén)路對(duì)學(xué)生的念書(shū)活動(dòng)進(jìn)行必需的指導(dǎo)與幫助。2、在常態(tài)念書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地展開(kāi)“念書(shū)周”（每學(xué)期起碼1次）活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)和培育師生念書(shū)活動(dòng)中的先進(jìn)典型，創(chuàng)建性地展開(kāi)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”評(píng)選比賽活動(dòng)以及“名言名句”累積達(dá)標(biāo)比賽、“念書(shū)杯”循環(huán)比賽等。3、組織好閱讀成就展現(xiàn)。主要采納以下形式組織閱讀成就展現(xiàn)：（1）本學(xué)期組織2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題：“我喜歡的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“若是名著中的某個(gè)人物到達(dá)今日”。（2）充分利用黑板報(bào)、校刊展開(kāi)課外閱讀活動(dòng)。每學(xué)期出2期以上課外閱讀為主題的

3、專(zhuān)刊，內(nèi)容反應(yīng)閱讀活動(dòng)。（3）每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)比賽。（4）每年舉行一次“念書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包含：演講比賽、名著閱讀溝通、念書(shū)筆錄展評(píng)、征文比賽、經(jīng)典朗讀比賽等。三、活動(dòng)安排：（一）念書(shū)活動(dòng)：1、每日清晨集中20分鐘在教室朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，下午課前10分鐘進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典朗讀；2、各班從語(yǔ)文教課時(shí)間中每周取出1課時(shí)供學(xué)生自主閱讀學(xué)校介紹的有關(guān)書(shū)本；3、語(yǔ)文教師在講堂教課中要實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法、內(nèi)容，使課外.閱讀與講堂教課密切聯(lián)合，增大閱讀量，擴(kuò)大閱讀面；4、利用大課間、語(yǔ)文課前等課前課后零星時(shí)間分別閱讀（每日保證15分鐘以上）。5、各學(xué)科教師要努力提升講堂教課的效率，嚴(yán)格控制課

4、后作業(yè)的數(shù)目，確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間不受影響。6、每日利用早自習(xí)或課前講話時(shí)間給學(xué)生5分鐘的展現(xiàn)時(shí)間，能夠讓學(xué)生講一講讀過(guò)的故事，童話，讀一讀出色的片段，背一背累積的詩(shī)文等。7、學(xué)生每學(xué)期寫(xiě)念書(shū)筆錄許多于15篇。（二）書(shū)寫(xiě)活動(dòng)：1、學(xué)生方面：各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)特意的寫(xiě)字課。語(yǔ)文教師聯(lián)合寫(xiě)字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，教師不單要著再生字的音、義，還要重視形體剖析；教師依據(jù)寫(xiě)字教材、學(xué)生實(shí)質(zhì)規(guī)定書(shū)寫(xiě)字?jǐn)?shù)，但每周寫(xiě)字本的書(shū)寫(xiě)頁(yè)數(shù)許多于兩頁(yè)，每學(xué)期許多于30頁(yè)；書(shū)寫(xiě)內(nèi)容也能夠以國(guó)學(xué)朗讀為主。語(yǔ)文課上識(shí)字教課時(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)法。2、教師方面：每日練習(xí)書(shū)寫(xiě)正楷50個(gè)鋼筆字，并在規(guī)定地區(qū)集中展出，供全體師生閱覽，但不做評(píng)

5、選；每個(gè)月上交一篇硬筆寫(xiě)字作品，學(xué)校組織評(píng)選小組進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)選。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、雅觀、整齊的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的楷模，包含板書(shū)、備課、作業(yè)批閱、作業(yè)批語(yǔ)等。四、閱讀內(nèi)容：1、課內(nèi)閱讀內(nèi)容以國(guó)學(xué)經(jīng)典為主，詳細(xì)安排為：一年級(jí)弟子規(guī)、二年級(jí)三字經(jīng)、三年級(jí)千字文、四年級(jí)聲律啟發(fā)，其余介紹書(shū)目視各班狀況選定。2、“課外閱讀”是有關(guān)于語(yǔ)文課內(nèi)閱讀教課所進(jìn)行的閱讀活動(dòng)而言的，閱讀方式以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主閱讀、自由閱讀和興趣閱讀為主。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，班主任、語(yǔ)文教師發(fā)動(dòng)學(xué)生成立班級(jí)“圖書(shū)角”，組織有條件的同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書(shū)刊捐贈(zèng)或借給班級(jí)“圖書(shū)角”。指引學(xué)生節(jié)儉身旁的每一分錢(qián)，養(yǎng)成自覺(jué)購(gòu)書(shū)、藏書(shū)和念書(shū)的習(xí)慣。五、階段性活動(dòng)安排：月份：宣傳發(fā)動(dòng)，提升認(rèn)識(shí)；月尾進(jìn)行一次高效讀寫(xiě)活動(dòng)檢查。.月份：檢查高效讀寫(xiě)各項(xiàng)教師及學(xué)生作業(yè)；各年級(jí)進(jìn)行一次本班內(nèi)讀寫(xiě)活動(dòng)比賽并進(jìn)行評(píng)選。月份