初中教學措施0001

1、希望本文對您有所幫助!初中教學措施導讀：本文是關(guān)于初中教學措施，希望能幫助到您！一、激發(fā)學生的學習興趣，增強學生被動學習變主動學習的信心。1、創(chuàng)設(shè)良好的活動情境。必須營造愉悅的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動情境，把數(shù)學知識融于生 活實踐中，使學生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘。2、利用好奇心，誘發(fā)學生的學習興趣。根據(jù)學生的年齡特征和認識規(guī)律，充分利用學生的好奇心，采用各種 手段誘發(fā)他們的求知欲望，讓他們產(chǎn)生欲罷不能的激情。3、讓學生體驗成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。當學生取得成功時，可以使學生產(chǎn)生一種滿足，快樂、自豪等積極的 情緒體驗，從而提高學習興趣。二、培養(yǎng)學生自學能力新課伊始，教師能否創(chuàng)設(shè)有趣的問題

2、情境，引發(fā)學生有意義的心向，對整節(jié)課的教學十分重要。因此我根據(jù)學生的認知規(guī)律，按照中學數(shù) 學教學大綱的要求，圍繞教學內(nèi)容的重、難點以及數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系， 課前巧妙設(shè)計好自學思考題，并力求做到所設(shè)計的問題明確具體，“淺”中 見“深”具有啟發(fā)性。自學討論是學生課堂學習的重要環(huán)節(jié)，是他們初步的認知過程。學生 自學時我要求他們做到“三動”，即動口、動腦、動手，讓他們多種感官參 與學習活動。例如在進行幾何中垂徑定理的教學時，我是這樣進行的：希望本文對您有所幫助！1、讓學生動手。發(fā)給學生每人一張白紙，要求學生自己畫一個圓，然 后任畫一條直徑，再作這條直徑的垂線。并把畫好以后的圖形剪下來，再 把圖形沿著

3、所畫的直徑對折。3、檢查學生動手討論的結(jié)果。（讓學生根據(jù)自己的結(jié)果回答問題）4、讓學生總結(jié)出垂徑定理的內(nèi)容。教師再作簡要的補充強調(diào)。通過學 生的動手實踐，認真討論，大家學習積極性很高，在輕松、愉快的活動中 很容易的掌握了垂徑定理。這樣，通過自學讓學生感知教學內(nèi)容，逐步掌 握閱讀數(shù)學課本的方法和技巧，培養(yǎng)他們的自學能力和獨立思考的習慣。在學生自學討論的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)及時檢查自學討論的效果，迅速獲 取反饋信息，并作必要的講授，以幫助學生將新知識納入原有的知識結(jié)構(gòu) 中去。培養(yǎng)學生分析，綜合，抽象，概括的能力，促進學生思維發(fā)展。總的來說，我認為提高數(shù)學教學質(zhì)量不是靠增加課時，要靠提高每堂 課的效益，減

4、少無效勞動造成的時間浪費。要想提高課堂效益，必須認真 鉆研新課程標準、教學要求、教材內(nèi)容，對必學內(nèi)容、選學內(nèi)容、基本要 求、較高要求等，每年的課程變化都要心中有數(shù)。初中教學措施篇三教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。我校領(lǐng)導對 此項工作高度重視，在加強學校常規(guī)管理、深化課堂教學改革，不斷更新 教育理念、全面提高我校的教學質(zhì)量方面做了大量的工作。也多次組織全 體領(lǐng)導成員，反復討論，分析我校師資狀況和生源狀況，針對我校實際情 況，并多次召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，從而增強了全體教師教書育 人的主動性和創(chuàng)造性。在全校教師范圍內(nèi)形成了人人搞課堂教學改革、人 人注重全面提高教學質(zhì)量的良好

5、局面。我校的具體做法是：.加強師資隊伍建設(shè)、提高業(yè)務(wù)水平。 .一. 一一. 希望本文對您有所幫助！通過學習討論，認識到：師資是教育的脊梁;師資隊伍建設(shè)是辦學永恒 的主題;教師是課堂教學的具體操作者；提高教學質(zhì)量系于教師的素質(zhì)。在 師資隊伍建設(shè)上，首先狠抓師德教育，采取政治激勵、榜樣激勵和制度激 勵等手段，使全體教師具備樂教、善教，傾注愛心育英才的奉獻精神。其 次，加強理論學習，切實轉(zhuǎn)變教師的教育理念，平時充分利用學校統(tǒng)一安 排的業(yè)務(wù)學習時間，組織材料加強全體教師的教育理論學習和有關(guān)新課程 改革的理論學習，不斷組織教師收看遠程教育接收的高水平的學術(shù)報告和 教學研討會的錄像、光盤、課堂實錄等，請本

6、校經(jīng)驗豐富的教師做專題報 告，使教師們受益匪淺。通過以上活動，對我校教師的教學、轉(zhuǎn)變陳舊觀 念起到了很大的作用。再次，加強青年教師培養(yǎng)，學校通過以老帶新“結(jié) 對子”，實踐鍛煉“壓擔子”，勤學苦練“厚底子”，更上層樓“架梯子”， 競賽比武“搭臺子”等形式，加強青年教師的培養(yǎng)，迅速提高了他們的思 想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。他們精力旺盛，以苦為樂，富有競爭意識，在我校形成了 比、學、趕、幫、超的良好教學氛圍。另外，學校積極組織教師參加新課 程方面的培訓，進行校內(nèi)、校際間的聽課活動，以此提高他們的教育教學 水平。同時，我們充分利用了遠程教育網(wǎng)絡(luò)，對教師進行常年不斷的培訓， 加強廣大一線教師對電教器材的實踐操作能力

7、和應(yīng)用能力。.強化教學常規(guī)管理，突出質(zhì)量為本。我校堅持以教學為中心，強化教學常規(guī)管理，細化教學過程管理。強 化“以人為本”、“一切為了學生的發(fā)展”的新的教學理念和以學生為主體， 教師為主導的教學思想。由教導主任、教研組長、學科骨干教師組成的聽 課小組，對每一位老師的課進行量化評價。對不合格的課再進行指導、點 評直到合格為止。另外，還讓每一位老師充分認識到教學手段先進、教學 效果優(yōu)異才算是理想的課堂教學。我校反對墨守成規(guī)、不思改進、擺花架希望本文對您有所幫助！ 子，也反對不擇手段，片面追求分數(shù)和“課內(nèi)損失課外補”的做法，要求 老師必須既重視教學過程又重視效果。因此，堅持對教學的檢查制度，每 月組

8、織學生進行一次評價教師，由學生對教師的教學進行民意測評，結(jié)果 計入教師考核檔案。另外，教導處每周查一次課，每月一次常規(guī)檢查。嚴 格按照學校制定的各項規(guī)章制度進行量化積分，并計入教師考績檔案。認 真組織好期中、期末考試，并對教學成績進行認真分析，對每次考試成績 較差的教師，由校領(lǐng)導及時找其談話，幫助其分析原因，并責令該老師寫 出整改措施。.狠抓“培優(yōu)補差”，提高學生成績。開學初，學校要求任課教師根據(jù)本班學生學習情況制定切實可行的“培 優(yōu)補差”工作計劃。要求在平時工作中要有備課練習，有人員落實，有時 間保障。培優(yōu)要集中輔導與平時添相結(jié)合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽， 吃得好。教導處、年級組織人員不定

9、時聽培優(yōu)課，并定期召開學生座談會， 了解培優(yōu)狀況及學生的心聲。補差工作教師要思想重視，情感投入、時間 落實、分類評價、及時激勵。把輔導一個差生與一個優(yōu)等生看得同樣重要。 教導處不定期檢查補差教案、抽聽補差課，有計劃地進行分層質(zhì)量測評， 做到及時通報、及時調(diào)整。.加強素質(zhì)教育，提高學生綜合能力。學年初，組織全體教師認真學習有關(guān)素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量關(guān)系方 面的理論性文章。使全體教師提高了認識、擺正了素質(zhì)教育與提高教學質(zhì) 量的關(guān)系。除了要求教師課堂教學要注重培養(yǎng)學生能力外，我校還組織了 各種課外興趣小組，如：理化實驗興趣小組、數(shù)學興趣小組、寫作興趣小 組、書法美術(shù)、電腦興趣小組，英語角、籃球隊等。

10、這些活動的開展，活 躍了校園生活，開闊了學生視野，發(fā)展了學生的特長，提高了學生的文體、希望本文對您有所幫助！ 科技知識等方面的培養(yǎng)，提高了學生的綜合能力。為培養(yǎng)學生的終身學習 能力奠定基礎(chǔ)。體現(xiàn)了新課程理念的三維目標一一情感、態(tài)度、價值觀的 教育。.加強“控輟保學”提高整體工作。我校以新課改為契機，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。在課堂上， 將主動權(quán)還給學生，讓學生積極參與，口號即“我的課堂我主宰”，消除厭 學情趣，使學生進得來，留得住，學得快樂。充分發(fā)揮家長學校功能。結(jié) 合家訪、電話聯(lián)系及其他方式，大力宣傳新義務(wù)教育法。做好輟學學生的 思想工作，爭取家長的理解和支持，堅持送學生上學。另外，與各班班主 任簽訂責任狀，將控輟計入年終考核，確保各班的鞏固率。通過各項措施的具體落實與實施，我們二中的面貌煥然一新，通過這 幾年的努力結(jié)合義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校不斷完善，各年級各班實現(xiàn)了班 班通，校園廣場led電視屏幕等網(wǎng)絡(luò)硬件軟件的構(gòu)建，使家校，師生緊密 聯(lián)系起來，促