中班安全教案（優(yōu)秀10篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班安全教案（優(yōu)秀10篇） 作為一位優(yōu)秀的人民教師，尋常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家精心整理的中班安全教案（優(yōu)秀10篇），希望能夠?qū)δ膶懽饔幸稽c(diǎn)幫助。 幼兒園中班安全教案 篇一 小貓小狗會(huì)傷人 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道小貓小狗會(huì)傷人，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。 2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨意逗小動(dòng)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例。 2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。 組織幼兒探討：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么

2、？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì)傷害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì)發(fā)脾氣的。 （2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？ （3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？ （4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì)傷害人嗎？ 3、教師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì)傷害人。 4、教師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛(ài)，還會(huì)幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì)由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì)讓它們生氣。有的人還會(huì)抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì)受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動(dòng)物遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣就對(duì)比安全。 5、組織幼兒探討：假如我們

3、被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？ 讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等。 幼兒園中班安全教案 篇二 1、認(rèn)識(shí)雨具，能說(shuō)出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。 2、學(xué)習(xí)雨具的安全使用，提高幼兒的動(dòng)手能力。 3、樂(lè)意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 4、發(fā)展幼兒的觀測(cè)、分析能力、動(dòng)手能力。 1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等； 2、布置四個(gè)場(chǎng)景； 3、課件。 一、猜謎引入，激發(fā)興趣。 師：老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜它是什么東西？ 一朵花真好玩兒，晴天不開(kāi)雨天開(kāi)。（雨傘） 師：下雨啦！小朋友想一想，有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕？ 二、參觀“雨具

4、展。 師：你們看，活動(dòng)室有好多的寶物，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？小朋友去看一看，摸一摸，把你認(rèn)識(shí)的雨具告訴好朋友。 提出參觀的要求 師：小朋友在參觀的時(shí)候不能搶東西，聽(tīng)到老師的指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。 提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些雨具？它是什么時(shí)候用的？ 三、出示課件，認(rèn)識(shí)各種雨具。 師：老師也帶來(lái)了大量寶物，你們看它是誰(shuí)？ 這是什么雨具？ 教師小結(jié)：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來(lái)防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶物。雨具的才干可大啦！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開(kāi)的雨傘也能攔住落下的雨。雨鞋能保護(hù)我們的小腳不被雨淋濕。 四、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的安全使用。 師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的雨具

5、，那你們會(huì)用雨具嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 小結(jié)：開(kāi)啟傘的時(shí)候要注意周邊，不傷及別人，看見(jiàn)旁邊的人要開(kāi)啟雨傘，自己要避開(kāi)，注意不傷及自己。 五、幼兒玩捉迷藏的游戲。 1、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。 師；這是誰(shuí)的家？（雨衣、雨傘、雨鞋、雨披） 2、聽(tīng)指令玩游戲。 師：請(qǐng)小朋友到雨衣的家里藏起來(lái)。（游戲反復(fù)進(jìn)行） 幼兒自由選雨具并試穿。 活動(dòng)前教師在活動(dòng)室布置了“雨具展，孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣。活動(dòng)一開(kāi)始，教師以謎語(yǔ)引入，激發(fā)了幼兒興趣，其次環(huán)節(jié)參觀中，教師重點(diǎn)提出了參觀的要求而沒(méi)有很明確的提出摸索的要求，但是大部分孩子都能說(shuō)出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問(wèn)的時(shí)候，有些孩子顯的迫不及待，這時(shí)的課堂氣氛有點(diǎn)活

6、躍，都想搶著回復(fù)。在教師的提醒下，孩子們寧?kù)o下來(lái)了。在第三環(huán)節(jié)中，我把這一環(huán)境為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，孩子們都把握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)難為點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒在試穿中，教師講的太多，應(yīng)由幼兒自己說(shuō)，教師起提升的作用。在游戲中幼兒玩的很開(kāi)心同時(shí)也穩(wěn)定了雨具的名稱。 在活動(dòng)中，教師提出的問(wèn)題不夠規(guī)范，提問(wèn)要帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的積極思維。提問(wèn)的范圍不限于幼兒能直接感知的內(nèi)容，要進(jìn)一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在安全使用環(huán)節(jié)，可重點(diǎn)探討，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用。 對(duì)于這次開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí)，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)

7、。 幼兒園中班安全教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒了解簡(jiǎn)單的用電常識(shí)，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。 2、通過(guò)實(shí)際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時(shí)不在高壓線、大樹(shù)下避雨。 3、培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的特性 4、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 防觸電、雷擊案例兩個(gè)；相關(guān)圖片；電閘標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師陳述案例變電所玩耍遭電擊身亡 1、結(jié)合故事進(jìn)行提問(wèn)：“你家附近有變電所、高壓線嗎？你家里有沒(méi)有電閘、開(kāi)關(guān)？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能更安全？（結(jié)合周邊環(huán)境中的實(shí)際狀況教育幼兒不亂摸電閘、開(kāi)關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍） 2、欣賞兒歌防觸電 居家玩耍，謹(jǐn)防觸電；身是導(dǎo)體，水

8、不絕緣； 插座接頭，簡(jiǎn)單漏電；切勿亂摸，閘刀開(kāi)關(guān)。 二、陳述案例二樹(shù)下避雨遭雷擊 提問(wèn)：故事里講了一件什么事？雷雨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做更安全？（教育幼兒知道雷雨時(shí)不在樹(shù)下避雨，不看電視、不接電話） 三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的做法對(duì)不對(duì)。 圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏（） 圖二：小孩用剪刀剪電線（） 圖三：在變電所門口玩耍（） 反思： 幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。 幼兒園中班安全教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)游樂(lè)設(shè)施的安全使用方式 享受玩游樂(lè)器材的樂(lè)

9、趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 戶外游樂(lè)器材 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師帶著幼兒到戶外的游樂(lè)器材繞一圈，并在每個(gè)游樂(lè)器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂(lè)器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。 三輪車： （1）不用跑的幫小朋友推車。 （2）要輪番玩，不搶著玩。 滑梯： （1）不從滑口處爬上去。 （2）不用頭倒著溜滑梯。 （3）在溜滑梯上不推擠碰撞。 秋千： （1）不要蕩太高。 （2）不幫小朋友推秋千。 （3）不站在秋千后面。 2、接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂(lè)器材的正確玩法。 3、問(wèn)幼兒當(dāng)好多人想玩同一個(gè)游樂(lè)器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，對(duì)比不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂(lè)區(qū)玩一番。 4、回到教室，請(qǐng)幼兒共

10、享游戲的工程及心情，最喜歡哪一樣游樂(lè)器材，再與幼兒回想剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。 活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂(lè)器材的使用常規(guī)；能開(kāi)心的玩游樂(lè)器材。 活動(dòng)終止后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。 這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，對(duì)比值得學(xué)習(xí)。 幼兒園中班安全教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。 2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的具體狀況。 3、具備初步的自救意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。 活動(dòng)難點(diǎn)：具體使用這些特別的電話號(hào)碼。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、寫有110119120 114等電話

11、號(hào)碼的圖片。 2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話） 師：有一些特別的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？ 二、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途。 師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)出現(xiàn)，誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)怎么做？（出示110圖片）依次出示 120119等電話號(hào)碼圖片。 三：游戲怎么辦做什么 師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)游戲，

12、看看說(shuō)得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決問(wèn)題呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？ 活動(dòng)終止： 師小結(jié)：今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在游戲時(shí)候，你們的擅長(zhǎng)思考了問(wèn)題，而且記住了一些特別的電話號(hào)碼。 幼兒園中班安全教案 篇六 活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。 2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖片兩張 2、安全卡片和擔(dān)心全卡片若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題 1、小朋友都喜歡玩球，而且有大量玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？ 2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家細(xì)心觀測(cè)，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張

13、是有圍欄的空地4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。 二、故事受傷的皮皮 1、故事里有誰(shuí)，講了什么 2、皮皮為什么三次受傷 3、我們從故事里受到什么教育 三、游戲： 傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 四、集體講評(píng)： 今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。 幼兒園中班安全教案 篇七 一、活動(dòng)目標(biāo)

14、1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。 2、教育幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn)。 2、課件：交通安全很重要 3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片、玩具方向盤。 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）引題激趣。 1教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。 2（播放課件）幼兒觀測(cè)課件內(nèi)容，初步了解過(guò)馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況。 3通過(guò)課件，引出“熊貓博士這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。 （二）觀測(cè)探討。 1、（播放課件）幼兒觀測(cè)、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈、人行道。 提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才安全？ 2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的三種交通安全標(biāo)志。 出示標(biāo)志：

15、阻止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用。 3、危險(xiǎn)案例分析（出示課件） （1）組織幼兒觀測(cè)翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險(xiǎn)行為，引導(dǎo)幼兒探討：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？ （2）教師小結(jié)。 4、乘車安全要注意 （1）幼兒自由探討有關(guān)乘車的安全。 （2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？ 播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。 提問(wèn)：這樣乘車好不好？為什么？他該怎么做？ 播放課件：小朋友在出租車上隨意開(kāi)門。 提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？ （3）小結(jié)：乘車時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能

16、把頭、手伸出車外 （三）體驗(yàn)互動(dòng)。 1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通安全知識(shí)，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜危脝幔?2、（展示電腦小游戲“馬路上的交通意外）通過(guò)多媒體課件展示角色出行的比較圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。 （四）模擬游戲：開(kāi)心的旅行家 1、教師：讓我們背著行李，一起出發(fā)吧！ 2、馬路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。 四、活動(dòng)延伸 師：“馬路上還有好多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野桑?幼兒園中班安全教案 篇八 設(shè)計(jì)意圖 在現(xiàn)實(shí)生活中，安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出“教師應(yīng)把保護(hù)幼兒

17、生命和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在教育工作的首位。幼兒期的孩子們安全意識(shí)薄弱，安全防護(hù)能力較差，教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無(wú)旁代的任務(wù)。依據(jù)幼兒安全早知道第九章公共安全整章的內(nèi)容設(shè)計(jì)了本次中班安全教育活動(dòng)公共安全之咪咪歷險(xiǎn)記。整個(gè)活動(dòng)以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中懂得自我保護(hù)的重要性，并能夠使用正確的方法保護(hù)自己，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、開(kāi)心的成長(zhǎng)。 活動(dòng)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 能力目標(biāo)：在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 情感目標(biāo)：關(guān)愛(ài)生

18、命，體驗(yàn)摸索與交流的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn) 通過(guò)公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn) 在遇見(jiàn)公共突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 教法學(xué)法 教法：激趣法、媒體演示法、提問(wèn)啟發(fā)法、游戲法。 學(xué)法：觀測(cè)分析法、交流探討法、趣味體驗(yàn)法、多種感官參與法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、多媒體課件單獨(dú)在家遇打攪超市走散遇拐騙 2、神秘箱子4個(gè)；各種行為卡片若干；幼兒操作卡片若干 活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)流程分為四個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣，引出主題觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)分辯判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)以大帶小，宣傳實(shí)踐，升華主題。 一、聽(tīng)覺(jué)刺激，激發(fā)興趣，引出主題。 （1）播放“叮咚門鈴聲音。 （2

19、）師用好奇的語(yǔ)氣問(wèn)：“聽(tīng)，這是什么聲音？ （3）幼兒猜想并回復(fù)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間，讓活動(dòng)具有神秘感，提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性） 二、觀看動(dòng)畫，引發(fā)思考，突出重點(diǎn)。 1播放動(dòng)畫（1）咪咪歷險(xiǎn)記之單獨(dú)在家遇打攪 （1）師：咪咪認(rèn)識(shí)那位叔叔嗎？那位叔叔是怎樣騙咪咪的？假如咪咪上當(dāng)了，會(huì)發(fā)生什么后果？ （2）幼兒自由探討。 （3）教師小結(jié)：當(dāng)我們單獨(dú)在家時(shí)，假如陌生人來(lái)敲門引誘我們，我們千萬(wàn)不能上當(dāng)，可以撥打電話110讓警察叔叔來(lái)幫助我們。 2播放動(dòng)畫（2）咪咪歷險(xiǎn)記之超市走散遇拐騙 （1）師：咪咪為什么會(huì)和媽媽走散？咪咪是怎樣進(jìn)

20、行自我保護(hù)的？ （2）幼兒自由探討。 （3）教師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后碰見(jiàn)壞人來(lái)搭訕時(shí)，應(yīng)當(dāng)大聲呼救。 (設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過(guò)咪咪歷險(xiǎn)的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性，知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)大聲呼救并撥打“110報(bào)警） 三、分辯判斷，積累拓展，突破難點(diǎn)。 1咪咪大考驗(yàn)。 咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險(xiǎn)記的時(shí)候，大家學(xué)會(huì)了好多才干，現(xiàn)在，我要來(lái)考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。 （1）把幼兒分成四組，每組一個(gè)神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請(qǐng)幼兒細(xì)心思考，看看卡片上的行為對(duì)不對(duì)，把對(duì)的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯(cuò)的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。

21、（2）師：咪咪為什么笑？咪咪為什么哭？ （3）幼兒自由回復(fù)。 （4）教師小結(jié):咪咪笑是由于卡片上小朋友的行為是正確的，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是由于卡片上小朋友的行為是錯(cuò)誤的，這樣做是十分危險(xiǎn)的。 2咪咪授絕技。 （1）咪咪：你們的才干真大，但是生活中還有許大量多的危險(xiǎn)是你們不知道的，別擔(dān)憂，我這里有絕技，記住下面這首兒歌就好了。 （2）幼兒學(xué)說(shuō)兒歌： 小朋友，請(qǐng)注意，安全事，要牢記。 陌生人，在門外。不認(rèn)識(shí)，不開(kāi)門。 遇壞人，趕快跑。大聲叫，不畏懼。 高壓線，別亂動(dòng)，如觸電，出大事。 小井蓋，不去踩，一翻顛，會(huì)吃人。 遇火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜。先逃離，再報(bào)警。 小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。 小朋友

22、，講安全，保平安，最重要。 （設(shè)計(jì)意圖：整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，其中操作活動(dòng)以咪咪大考驗(yàn)的游戲形式進(jìn)行，將活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，學(xué)以致用，再加上咪咪授絕技的兒歌形式，既拓展了知識(shí)，又讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何使用正確的方法來(lái)保護(hù)自己，從而突破了難點(diǎn)） 四、以大帶小，實(shí)踐體驗(yàn)，升華主題。 （1）咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護(hù)能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護(hù)的才干。 （2）請(qǐng)小朋友帶上自己的卡片來(lái)到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動(dòng)，在以大帶小的活動(dòng)氣氛中自然終止本次活動(dòng)。 （設(shè)計(jì)意圖：大膽嘗試“以大帶小混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主

23、題，讓安全教育事半功倍。） 活動(dòng)延伸，家園共育 （1）本次活動(dòng)終止后，為加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及處理突發(fā)事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？并一起布置“怎樣保護(hù)自己主題墻，讓幼兒加深印象，穩(wěn)定記憶。 （2）利用家長(zhǎng)資源邀請(qǐng)家出息課堂，讓家長(zhǎng)參與到安全教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，使幼兒園和家庭密切協(xié)同，形成教育合力。 活動(dòng)預(yù)計(jì)及反思 本次活動(dòng)教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過(guò)音頻以及flash課件、圖片的運(yùn)用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險(xiǎn)記為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)的始終，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，不僅加強(qiáng)了幼兒的自

24、我保護(hù)意識(shí)，還讓幼兒知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何用正確的方法來(lái)保護(hù)自己?；顒?dòng)中，師幼之間是平等的、氣氛是寬松的、學(xué)習(xí)是開(kāi)心的、教學(xué)成果是可喜的。總體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，大膽采用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了指南綱要思想。 幼兒園中班安全教育教案 篇九 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。 3、學(xué)習(xí)收集整理材料的。方法，通過(guò)交流共享主動(dòng)獲取新知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件（各種交通標(biāo)志） 活動(dòng)過(guò)程： 一、陳述交通事故案例， 導(dǎo)入教師陳述交通事故：?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒交流探討可能發(fā)生車禍的原因。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了好多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。 二、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào) 1、分組交流。 師：老師搜集了大量交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有？表示什么意思？ 2、集體共享。 師：小朋友介紹的交通標(biāo)志畢竟對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)查一查師：小朋友說(shuō)得都很好，看來(lái)小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)